作业帮第一课时藤野先生的那个，要课文后的题目，
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/01 11:17:41
第一课时藤野先生的那个，要课文后的题目，
一 关于课文,有下面几种不同的理解,讨论一下,究竟应该怎么理解.
1.标题是“藤野先生”,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格.
2.课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主义思想感情.
3.课文写作者人生道路上的一段往事,因此既写了藤野先生,又写了自己的思想历程.
二 朗读课文第一段和倒数的二段,重点体味下面几句话,回答括号中的问题.
1.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭.实在标致极了.
（这表明了作者对清国留学生怎样的情感与态度?从句中哪些词语可以看出来?）
2.他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道.
（藤野先生只是个普通人,作者为什么说他“伟大”,请结合具体事例谈谈你的看法.）
三 弃医从文是鲁迅一生的大事,他在多篇回忆性散文中谈到过这段经历.读了这篇课文以后,你知道鲁迅为什么要离开东京去仙台学医,后来又为什么弃医从文吗?从鲁迅的人生选择中你想到了什么?
四 从下边两题中,选做一题.
1.夜深人静之时,面对挂在东墙上的藤野先生的照片,想到与恩师已阔别20年了,鲁迅一定有许多话想对先生说.把握课文主旨,展开合理想像,模仿作者口吻,给藤野先生写一封信,表露作者当时的心迹.
2.对于自己的老师,鲁迅只写过三个人,一个是三味书屋的寿镜吾,一个是《关于太炎先生二三事》中的章太炎,再就是这篇课文所写的藤野先生,把他们放在一起比较一下,看看鲁迅笔下的这三位老师各有什么特点.
1.标题是“藤野先生”,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格.
2.课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爱国主义思想感情.
3.课文写作者人生道路上的一段往事,因此既写了藤野先生,又写了自己的思想历程.
二 朗读课文第一段和倒数的二段,重点体味下面几句话,回答括号中的问题.
1.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭.实在标致极了.
（这表明了作者对清国留学生怎样的情感与态度?从句中哪些词语可以看出来?）
2.他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道.
（藤野先生只是个普通人,作者为什么说他“伟大”,请结合具体事例谈谈你的看法.）
三 弃医从文是鲁迅一生的大事,他在多篇回忆性散文中谈到过这段经历.读了这篇课文以后,你知道鲁迅为什么要离开东京去仙台学医,后来又为什么弃医从文吗?从鲁迅的人生选择中你想到了什么?
四 从下边两题中,选做一题.
1.夜深人静之时,面对挂在东墙上的藤野先生的照片,想到与恩师已阔别20年了,鲁迅一定有许多话想对先生说.把握课文主旨,展开合理想像,模仿作者口吻,给藤野先生写一封信,表露作者当时的心迹.
2.对于自己的老师,鲁迅只写过三个人,一个是三味书屋的寿镜吾,一个是《关于太炎先生二三事》中的章太炎,再就是这篇课文所写的藤野先生,把他们放在一起比较一下,看看鲁迅笔下的这三位老师各有什么特点.
第一课时藤野先生的那个，要课文后的题目，
哪有人教版高一英语必修一的课文录音?是2004年初审通过的那个版本 共5个unit 第一课时friendship 课文有
《藤野先生》课文的相关问题
关于初二下册语文第一课《藤野先生》鲁迅的一个题目,
初二课文《藤野先生》说几道关于初中课文《藤野先生》的阅读理解题越多越好!
《藤野先生》这篇文章题目的含义
八年级(下)第一课文章重点写了藤野先生的哪几件事情?他是一个怎样的人?鲁迅先生为什么弃医学文?
八年级藤野先生课文课后题第四题第二小题答案 我要的是第二小题不是第一小题
五个字的课文题目,第一个字是金
《藤野先生》课文的线索是怎样安排的?
一年级的语文课该怎么上第一课时和第二课时,请告诉我思路,是先教生字还是分析课文.
长春版一年级的语文课该怎么上第一课时和第二课时,是先教生字还是分析课文.