作业帮人教版语文小音乐家杨科阅读答案
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/06 01:54:17
人教版语文小音乐家杨科阅读答案
从前波兰有个孩子叫扬科.他长得很瘦弱,脸黑黑的,淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上.
扬科的母亲是个短工,过了今天,不知道明天会在哪里,好象寄居在人家屋檐下的燕子.扬科八岁就做了牧童.
扬科很爱音乐,无论走到哪里,他总能听到乐声.有时候他到树林里去采野果,回家来篮子常常是空的,一个野果也没采到.他说：“妈妈,树林里在奏乐呢,‘噢咦’!‘噢咦’!……”
田野里,小虫为他演奏；果园里,麻雀为他歌唱.凡是乡村里能听得到的一切响声,他都注意听着,他觉得都是音乐.堆草料的时候,他听到风吹得他的木叉“呜呜”作响.有一次他正听得出神,被监工看见了.监工解下腰带,狠狠地打了他一顿,要他永远也忘不了.
大伙儿管他叫小音乐扬科.奏来了,他常常跑到小河边去做笛子.傍晚,青蛙“呱呱”地叫起来,啄木鸟“笃笃”地啄着树干,甲虫“嗡嗡”地叫.扬科躺在河边静静地听着.
村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听.旅店里有人在跳舞,有时候传出脚踏地板的声音,有时候传出少女歌唱的声音.小提琴奏出轻快柔和的乐曲,大提琴用低沉的调子和着.窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏.
小提琴的声音多么美妙呀!要是能有一把小提琴,扬科真愿意用自己的一切去交换.只要让他摸一摸,哪怕只摸一下,他也够满意的了.
地主的仆人有一把小提琴,他常常在黄昏的时候拉.扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀!他悄悄地从草堆边爬过去,爬到食具间门前,门开着,小提琴挂在正对着门的墙上.扬科很想把它拿在手里.哪怕一次也好,至少可以让他瞧个清楚.
一天傍晚,食具间里一个人也没有.扬科躲在草堆后面,眼巴巴地望着挂在墙上的小提琴.瘦小的身子悄悄地向着门口移动.
扬科已经进了食具间.跪在小提琴前面,抬起头,望着心爱的小提琴.扬科不小心触动了琴弦.琴声惊动了管家,把他当小偷惩办.管家让更夫狠狠的打了他一顿,他像一只被抓住的小鸟,睁大了惊恐的眼睛眼睛.
.
小音乐家扬科睁着眼睛,眼珠已经不再动了.白桦树“哗哗”地,在扬科的头上不住地号叫.
回答短文中描写杨科“冒险”去看小提琴的语句并不多,但从( ）这几个动词中,可以看出杨科渴望仔细看那把小提琴的心情,反衬出.（ ）
画出体现杨科内心活动的句子（ ）.通过句子可以体会到（ ）
从前波兰有个孩子叫扬科.他长得很瘦弱,脸黑黑的,淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上.
扬科的母亲是个短工,过了今天,不知道明天会在哪里,好象寄居在人家屋檐下的燕子.扬科八岁就做了牧童.
扬科很爱音乐,无论走到哪里,他总能听到乐声.有时候他到树林里去采野果,回家来篮子常常是空的,一个野果也没采到.他说：“妈妈,树林里在奏乐呢,‘噢咦’!‘噢咦’!……”
田野里,小虫为他演奏；果园里,麻雀为他歌唱.凡是乡村里能听得到的一切响声,他都注意听着,他觉得都是音乐.堆草料的时候,他听到风吹得他的木叉“呜呜”作响.有一次他正听得出神,被监工看见了.监工解下腰带,狠狠地打了他一顿,要他永远也忘不了.
大伙儿管他叫小音乐扬科.奏来了,他常常跑到小河边去做笛子.傍晚,青蛙“呱呱”地叫起来,啄木鸟“笃笃”地啄着树干,甲虫“嗡嗡”地叫.扬科躺在河边静静地听着.
村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听.旅店里有人在跳舞,有时候传出脚踏地板的声音,有时候传出少女歌唱的声音.小提琴奏出轻快柔和的乐曲,大提琴用低沉的调子和着.窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏.
小提琴的声音多么美妙呀!要是能有一把小提琴,扬科真愿意用自己的一切去交换.只要让他摸一摸,哪怕只摸一下,他也够满意的了.
地主的仆人有一把小提琴,他常常在黄昏的时候拉.扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀!他悄悄地从草堆边爬过去,爬到食具间门前,门开着,小提琴挂在正对着门的墙上.扬科很想把它拿在手里.哪怕一次也好,至少可以让他瞧个清楚.
一天傍晚,食具间里一个人也没有.扬科躲在草堆后面,眼巴巴地望着挂在墙上的小提琴.瘦小的身子悄悄地向着门口移动.
扬科已经进了食具间.跪在小提琴前面,抬起头,望着心爱的小提琴.扬科不小心触动了琴弦.琴声惊动了管家,把他当小偷惩办.管家让更夫狠狠的打了他一顿,他像一只被抓住的小鸟,睁大了惊恐的眼睛眼睛.
.
小音乐家扬科睁着眼睛,眼珠已经不再动了.白桦树“哗哗”地,在扬科的头上不住地号叫.
回答短文中描写杨科“冒险”去看小提琴的语句并不多,但从( ）这几个动词中,可以看出杨科渴望仔细看那把小提琴的心情,反衬出.（ ）
画出体现杨科内心活动的句子（ ）.通过句子可以体会到（ ）
回答短文中描写杨科“冒险”去看小提琴的语句并不多,但从(跪、抬、望着 ）这几个动词中,可以看出杨科渴望仔细看那把小提琴的心情,反衬出（ 杨科十分想得到小提琴 ）.
画出体现杨科内心活动的句子（ 要是能有一把小提琴,扬科真愿意用自己的一切去交换.只要让他摸一摸,哪怕只摸一下,他也够满意的了.
）.通过句子可以体会到（ 非常想得到小提琴 ）
画出体现杨科内心活动的句子（ 要是能有一把小提琴,扬科真愿意用自己的一切去交换.只要让他摸一摸,哪怕只摸一下,他也够满意的了.
）.通过句子可以体会到（ 非常想得到小提琴 ）