作业帮五年级数学书下册练习二十七的答案
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：数学作业 时间：2024/11/06 03:45:09
五年级数学书下册练习二十七的答案
1.（1）×（2）√ （3） × （4） √ （5）×
2.
4和5最大公因数是1,最小公倍数是20；6和16最大公因数是2最小公倍数是48,15和25最大公因数是5,最小公倍数是75；21和63最大公因数是21,最小公倍数是63..
3.
图不好画.
4.
2/7=（6）/21 9/12=3/（4） 5÷3＝（5）/3=1又（2）/（3）
5.
0.32＜3/5≤5/8＜1＜2.8
6.
3/4+5/6=19/12 2/3-1/4= 5/12 4/5+11/15+3/10=11/6 7-5/7=6又2/7
1/2+2/3=7/6 6-（3/4-2/5）=5又13/20
7.分析：装进4个一排和6个一排的蛋正好装完,松花蛋的个数就应是4和6的公倍数.松花蛋个数是70多个,那么,4和6的公倍数72就是所求松花蛋的个数.
有72个松花蛋.
8.
（1）1-3/4-3/25=13/100
（2）褐煤和无烟煤一共占总量的几分之几?
13/100+3/25=25/100=1/20
9.
81cm3=81ml 700dm3=0.7m3 560ml=0.56L 2.3dm3=2300cm3
10.
表面积:30×25-5×5×4＝750-100＝650（cm3）
容积：（30-5×2）×25-5×2）×5＝1500（cm3）=1500（ml）
11.
向右平移5个格绕底部顶点顺时针旋转90°.
12.
4×4×4-8×6×（4-2.8）＝6.4（dm3）=64L
13.（1）一班这组数据平均数是8.45,中位数是（8.4+8.5）÷2=8.45,没有众数；二班这组数据平均数是8.4,中位数是8.4,众数是8.4
（2）一班数据中没有众数,用平均数表示这个班的成绩较合适；二班数据中平均数和众数都是8.4,12个数中众数出现6次,用平均数表示这个班成绩较合适.比赛用的时间少才能获胜,因此二班往返接力比赛获胜的可能性大一些.
思考题分析：根据偶数的概念,只能把2和4这两张卡片放在个位上才能符合要求.当2放在个位上时能组成3个偶数,当4放在个位上时,也能组成3个偶数.
可以组成6个偶数,分别是12、32、42、14、24、34
14.
（1）210÷300＝7/10 300÷500＝3/5 400÷800＝1/2 900÷2000＝9/20
1600÷4000＝2/5
（2）7/10＞3/5＞1/2＞9/20＞2/5
发现：每年人均食品支出占人均支出的份数越来越少,在逐年下降
2.
4和5最大公因数是1,最小公倍数是20；6和16最大公因数是2最小公倍数是48,15和25最大公因数是5,最小公倍数是75；21和63最大公因数是21,最小公倍数是63..
3.
图不好画.
4.
2/7=（6）/21 9/12=3/（4） 5÷3＝（5）/3=1又（2）/（3）
5.
0.32＜3/5≤5/8＜1＜2.8
6.
3/4+5/6=19/12 2/3-1/4= 5/12 4/5+11/15+3/10=11/6 7-5/7=6又2/7
1/2+2/3=7/6 6-（3/4-2/5）=5又13/20
7.分析：装进4个一排和6个一排的蛋正好装完,松花蛋的个数就应是4和6的公倍数.松花蛋个数是70多个,那么,4和6的公倍数72就是所求松花蛋的个数.
有72个松花蛋.
8.
（1）1-3/4-3/25=13/100
（2）褐煤和无烟煤一共占总量的几分之几?
13/100+3/25=25/100=1/20
9.
81cm3=81ml 700dm3=0.7m3 560ml=0.56L 2.3dm3=2300cm3
10.
表面积:30×25-5×5×4＝750-100＝650（cm3）
容积：（30-5×2）×25-5×2）×5＝1500（cm3）=1500（ml）
11.
向右平移5个格绕底部顶点顺时针旋转90°.
12.
4×4×4-8×6×（4-2.8）＝6.4（dm3）=64L
13.（1）一班这组数据平均数是8.45,中位数是（8.4+8.5）÷2=8.45,没有众数；二班这组数据平均数是8.4,中位数是8.4,众数是8.4
（2）一班数据中没有众数,用平均数表示这个班的成绩较合适；二班数据中平均数和众数都是8.4,12个数中众数出现6次,用平均数表示这个班成绩较合适.比赛用的时间少才能获胜,因此二班往返接力比赛获胜的可能性大一些.
思考题分析：根据偶数的概念,只能把2和4这两张卡片放在个位上才能符合要求.当2放在个位上时能组成3个偶数,当4放在个位上时,也能组成3个偶数.
可以组成6个偶数,分别是12、32、42、14、24、34
14.
（1）210÷300＝7/10 300÷500＝3/5 400÷800＝1/2 900÷2000＝9/20
1600÷4000＝2/5
（2）7/10＞3/5＞1/2＞9/20＞2/5
发现：每年人均食品支出占人均支出的份数越来越少,在逐年下降