作业帮图22是生态系统能量流动模式图，其中柱宽大致与能量流动的数量
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：生物作业 时间：2024/07/03 12:24:18
31．(18分)图22是生态系统能量流动模式图，其中柱宽大致与能量流动的数量成比例。请回答下列问题：
(1) 若该图表示森林生态系统，则流经该生态系统的总能量A会明显大于草原生态系统，出现这种差异的主要原因是森林生态系统 (单选)。
A．以木本植物为主
B．土壤肥沃
C．营养结构复杂
D．群落具有明显的分层结构
(2) 影响森林和草原在地球上分布的主要生态因素是 。
(3) 若该图表示草原生态系统，当图中 (填字母)的柱宽过大时，会导致草场退化、沙化等现象的出现。因此，合理确定草场的 ，才能保证畜牧业生产的可持续发展。
(4) 若该图表示农田生态系统，怎样利用农作物秸杆中的能量是一个值得研究的问题。
如果将秸杆做废弃物燃烧就不能充分利用秸杆中的能量，而将秸杆做饲料喂牲畜，再利用牲畜的粪便进行沼气发酵，就会使秸杆中的能量更多地流向 的部分一同时，其中的物质也能被充分利用。
(5) 若该图表示城市生态系统，如果居民的生产、生活产生了过多的废弃物，图中 (填字母)的柱宽就会明显加大，相应地就出现了环境污染。例如白色污染(聚乙烯)已经成为一个严重的社会问题，从生态系统物质循环的角度来看，造成白色污染的根本原因是 。
(6) 若该图表示湖泊生态系统，如果要调查生态系统的能量流动情况，可采用黑白瓶法。该方法是从湖泊的一定深度取水样，测其初始的溶氧量。然后将水样分装在透光的白瓶和不透光的黑瓶中，黑白瓶都放回取样深度，一段时间后取出，再测其溶氧量。此时，黑瓶中溶氧量的变化是瓶中生物 的氧气量，而白瓶中溶氧量的变化是瓶中生物 之差，这些数值可用来研究该水层是否存在光能自养生物，以及它们固定太阳能的多少等问题。
(1) 若该图表示森林生态系统，则流经该生态系统的总能量A会明显大于草原生态系统，出现这种差异的主要原因是森林生态系统 (单选)。
A．以木本植物为主 B．土壤肥沃
C．营养结构复杂
D．群落具有明显的分层结构
(2) 影响森林和草原在地球上分布的主要生态因素是 。
(3) 若该图表示草原生态系统，当图中 (填字母)的柱宽过大时，会导致草场退化、沙化等现象的出现。因此，合理确定草场的 ，才能保证畜牧业生产的可持续发展。
(4) 若该图表示农田生态系统，怎样利用农作物秸杆中的能量是一个值得研究的问题。
如果将秸杆做废弃物燃烧就不能充分利用秸杆中的能量，而将秸杆做饲料喂牲畜，再利用牲畜的粪便进行沼气发酵，就会使秸杆中的能量更多地流向 的部分一同时，其中的物质也能被充分利用。
(5) 若该图表示城市生态系统，如果居民的生产、生活产生了过多的废弃物，图中 (填字母)的柱宽就会明显加大，相应地就出现了环境污染。例如白色污染(聚乙烯)已经成为一个严重的社会问题，从生态系统物质循环的角度来看，造成白色污染的根本原因是 。
(6) 若该图表示湖泊生态系统，如果要调查生态系统的能量流动情况，可采用黑白瓶法。该方法是从湖泊的一定深度取水样，测其初始的溶氧量。然后将水样分装在透光的白瓶和不透光的黑瓶中，黑白瓶都放回取样深度，一段时间后取出，再测其溶氧量。此时，黑瓶中溶氧量的变化是瓶中生物 的氧气量，而白瓶中溶氧量的变化是瓶中生物 之差，这些数值可用来研究该水层是否存在光能自养生物，以及它们固定太阳能的多少等问题。
解题思路： 生态系统的物质循环和能量流动
解题过程：
【这是08年海淀的一个模拟题，比较全面的考察了生态系统的能量流动和物质循环以及生态保护等知识点，生态在08年的高考中，出现了大题，在09年的高考中，也要特别关注这类题型，特别是，生态环境的保护是社会热点，且这类题目能够体现生物学基础知识的应用，更应注意。
这类题目在填空时，关键是要注意语言的准确性和严谨性，最常见的现象就是回答问题的时候，意思对，但是就是措辞和答案有很大出入导致失分，解决这个问题的最佳途径就是记忆教材的关键词、关键语句，记忆常见的一些说法，这点对理科生是一个挑战，但这确实是有效提高这部分考题得分的法宝。】
(1) 若该图表示森林生态系统，则流经该生态系统的总能量A会明显大于草原生态系统，出现这种差异的主要原因是森林生态系统D (单选)。
A．以木本植物为主 B．土壤肥沃
C．营养结构复杂 D．群落具有明显的分层结构
【这个题目是对教材基础知识的考察，群落的分层结构复杂可有效提高对光能的利用率】
(2) 影响森林和草原在地球上分布的主要生态因素是水。
【考察生态因素的影响，教材基础知识】
(3) 若该图表示草原生态系统，当图中B的柱宽过大时，会导致草场退化、沙化等现象的出现。因此，合理确定草场的放牧量，才能保证畜牧业生产的可持续发展。
【B表示初级消费者，实际上是在考察生态系统的能量流动的能量金字塔，初级消费者过多会导致牧草过度消耗】
(4) 若该图表示农田生态系统，怎样利用农作物秸杆中的能量是一个值得研究的问题。
如果将秸杆做废弃物燃烧就不能充分利用秸杆中的能量，而将秸杆做饲料喂牲畜，再利用牲畜的粪便进行沼气发酵，就会使秸杆中的能量更多地流向对人类有益的部分一同时，其中的物质也能被充分利用。
【这个是教材的关键语句记忆，填空的这句话，常用来填空，需要记忆】
(5) 若该图表示城市生态系统，如果居民的生产、生活产生了过多的废弃物，图中B2和C2的柱宽就会明显加大，相应地就出现了环境污染。例如白色污染(聚乙烯)已经成为一个严重的社会问题，从生态系统物质循环的角度来看，造成白色污染的根本原因是分解者不能在短时间内将聚乙烯降解成无机物。
【分析图像，明白各部分的含义，同时应注意组织语言】
(6) 若该图表示湖泊生态系统，如果要调查生态系统的能量流动情况，可采用黑白瓶法。该方法是从湖泊的一定深度取水样，测其初始的溶氧量。然后将水样分装在透光的白瓶和不透光的黑瓶中，黑白瓶都放回取样深度，一段时间后取出，再测其溶氧量。此时，黑瓶中溶氧量的变化是瓶中生物呼吸作用所消耗的氧气量，而白瓶中溶氧量的变化是瓶中生物光合作用产生的O2与呼吸消耗的O2之差，这些数值可用来研究该水层是否存在光能自养生物，以及它们固定太阳能的多少等问题。
【这个点，实际上是考对“真正光合作用”和“净光合作用”两个概念的理解，黑瓶中，只进行细胞呼吸，白瓶中，同时进行光合作用和细胞呼吸】
最终答案：略
解题过程：
【这是08年海淀的一个模拟题，比较全面的考察了生态系统的能量流动和物质循环以及生态保护等知识点，生态在08年的高考中，出现了大题，在09年的高考中，也要特别关注这类题型，特别是，生态环境的保护是社会热点，且这类题目能够体现生物学基础知识的应用，更应注意。
这类题目在填空时，关键是要注意语言的准确性和严谨性，最常见的现象就是回答问题的时候，意思对，但是就是措辞和答案有很大出入导致失分，解决这个问题的最佳途径就是记忆教材的关键词、关键语句，记忆常见的一些说法，这点对理科生是一个挑战，但这确实是有效提高这部分考题得分的法宝。】
(1) 若该图表示森林生态系统，则流经该生态系统的总能量A会明显大于草原生态系统，出现这种差异的主要原因是森林生态系统D (单选)。
A．以木本植物为主 B．土壤肥沃
C．营养结构复杂 D．群落具有明显的分层结构
【这个题目是对教材基础知识的考察，群落的分层结构复杂可有效提高对光能的利用率】
(2) 影响森林和草原在地球上分布的主要生态因素是水。
【考察生态因素的影响，教材基础知识】
(3) 若该图表示草原生态系统，当图中B的柱宽过大时，会导致草场退化、沙化等现象的出现。因此，合理确定草场的放牧量，才能保证畜牧业生产的可持续发展。
【B表示初级消费者，实际上是在考察生态系统的能量流动的能量金字塔，初级消费者过多会导致牧草过度消耗】
(4) 若该图表示农田生态系统，怎样利用农作物秸杆中的能量是一个值得研究的问题。
如果将秸杆做废弃物燃烧就不能充分利用秸杆中的能量，而将秸杆做饲料喂牲畜，再利用牲畜的粪便进行沼气发酵，就会使秸杆中的能量更多地流向对人类有益的部分一同时，其中的物质也能被充分利用。
【这个是教材的关键语句记忆，填空的这句话，常用来填空，需要记忆】
(5) 若该图表示城市生态系统，如果居民的生产、生活产生了过多的废弃物，图中B2和C2的柱宽就会明显加大，相应地就出现了环境污染。例如白色污染(聚乙烯)已经成为一个严重的社会问题，从生态系统物质循环的角度来看，造成白色污染的根本原因是分解者不能在短时间内将聚乙烯降解成无机物。
【分析图像，明白各部分的含义，同时应注意组织语言】
(6) 若该图表示湖泊生态系统，如果要调查生态系统的能量流动情况，可采用黑白瓶法。该方法是从湖泊的一定深度取水样，测其初始的溶氧量。然后将水样分装在透光的白瓶和不透光的黑瓶中，黑白瓶都放回取样深度，一段时间后取出，再测其溶氧量。此时，黑瓶中溶氧量的变化是瓶中生物呼吸作用所消耗的氧气量，而白瓶中溶氧量的变化是瓶中生物光合作用产生的O2与呼吸消耗的O2之差，这些数值可用来研究该水层是否存在光能自养生物，以及它们固定太阳能的多少等问题。
【这个点，实际上是考对“真正光合作用”和“净光合作用”两个概念的理解，黑瓶中，只进行细胞呼吸，白瓶中，同时进行光合作用和细胞呼吸】
最终答案：略