我国某中学地理研究性学习小组为了测定学校所在地P点的经纬度,设计了简易方案,并进行了实际测量.其方案及测量记录如下：

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：综合作业时间：2024/11/05 14:49:20

我国某中学地理研究性学习小组为了测定学校所在地P点的经纬度,设计了简易方案,并进行了实际测量.其方案及测量记录如下：
测量工具：自制支架一个、教学用量角器一个、重锤一只(系有细绳)、手表一块(已和中央人民广播电台校准时间)
安装方式：如图
测量日期：2011年6月22日
测量地点：校园内P点

测量结果：手表显示11∶40时,∠β最小且∠β＝21°34′

据此完成15～16题.
15．P点的经、纬度坐标为
A．35°N,115°E         B．45°N,115°E
C．35°N,125°E         D．45°N,125°E
16．此日后的三个月内
A．该地白昼逐渐变短,正午太阳高度逐渐变大
B．该地白昼逐渐变短,正午太阳高度逐渐变小
C．该地白昼逐渐变长,正午太阳高度逐渐变大
D．该地白昼逐渐变长,正午太阳高度逐渐变小

D．45°N,125°E
B．该地白昼逐渐变短,正午太阳高度逐渐变小
再问：请问45°N是怎么算出来的？
再答： ∠β最小且∠β＝21°34′ 太阳高度为 90°-21°34′=68°26′=90°-（x-23°26′） x=45°

我国某中学地理研究性学习小组为了测定学校所在地P点的经纬度,设计了简易方案,并进行了实际测量.其方案及测量记录如下：一道高一的地理题我国某中学地理课题研究小组为了测定当地经纬度,设计了简易方案,并进行了实际测量.其方案及测量记录如下：测为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案：某研究性学习小组为了探究实验室中久置的NaOH的变质程度,设计了如下研究方案（2014•河东区一模）为了探究“不同浓度的生长素类似物对植物枝条生根的影响”，某研究性学习小组设计了如下实验方案，据此某校数学兴趣小组，为了测量一个池塘A，B两端的距离，设计了如下几种方案：（2013•怀化一模）我国某中学研究性学习小组考察了该校附近的地理环境，并绘制了学校周边的简易地图．该小组考察时发现学校为了测定一定质量的铜铝混合物中铜的质量分数,某化学课外活动小组设计了如下两个方案：请你用所学的比例知识设计测量学校旗杆的方案,并实际测量出你校旗杆... 为了利用刻度尺测量细铜丝的直径,张玲和陈欢同学分别设计了如下实验方案：小明同学为了测量某种饮料的密度,用天平,量筒,玻璃杯等器材,设计了如下实验方案：为研究植物a能不能移植到b地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定植物a细胞液浓度的实验方案,实验结果如下表：