作业帮文言文中.以和之字的用法
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/09 09:47:52
文言文中.以和之字的用法
【“以”字的用法】
"以"是文言使用频率很商的一个虚词,仅诸葛亮《出师表》一文就有18处之多,表意复杂、现对其辨析如下.
一、作介词."以"作介词是其最常见的用法,情况也比较复杂,主要有以下几种：
1．引进动作、行为的工具、凭借.可译为"用"、"拿"、"根据"等.
例如：
①不用．则以纸帖之.(《活扳》)
②今以蒋氏现之,犹信.((捕蛇者说))
例①用"以"引进"帖"的工具"纸","以"译为"用".例②介词"以"引进"观"的凭借"蒋氏"(的遭遇),可译为"根据".
2．引进动作行为的原因.作"因为"、"由于"解释.
例如：
而吾以捕蛇独存.((捕蛇者说))
不以物喜,不以已悲.（《岳阳楼记》）
例①"以"引进"存"的原因"捕蛇","以"译为"由于".例2"喜"、"悲"的原因是"物"、"己","以"可译作"因为".
3 ．引进动作、行为涉及的对象,可译为"把".
例如：
①先帝知臣谨慎、故临崩寄臣以大事也.(《出师表》)
②医之好治不病以为功.((扁鹊见蔡桓公))
例①是"把大事寄托给我"；例②"以"的宾语省略,可译为"把(治好"病")作为(自己的)功劳".
二、作连词,连接两个或两个以上的动词或动词性短语,表示它后边的行为是它前边行为的目的或结果.表目的时,有点像现代汉语里意义很虚的"来"字；表结果时,有"以至"的意思.
例如,
①诚宜开张圣听,以光先帝遗德.（《出师表》）
②不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也,(《出师表》)
例①"开张圣听"的目的是"光先帝遗德"."以"可作"来"；例②"妄自菲薄,引喻失义"的结果是"塞忠谏之路","以"译为"以至".
三、作副词,同"己".
例如：
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣.(《陈涉世家》)
"以"通"已",意即"已经"."固以怪之"也即本来已经感到奇怪.
四、助词.和"上"、"下"、"东"、"西"、"往"、"来"等方位词连用,表示时间、方位、范围等,为现代汉语沿用,可以不译.
例如
受命以来,夙夜忧叹.(〈出师表〉)
可译为：接受遗嘱以来．早早晚晚忧愁叹息
以
1．用作介词.主要有以下几种情况：
（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等.例如：
以故法为其国与此同.（《察今》）
愿以十五城请易璧.（《廉颇蔺相如列传》）
乃入见.问：“何以战?”（《曹刿论战》）
余船以次俱进.（《赤壁之战》）
是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》）
（二）起提宾作用,可译为“把”.例如：
秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧.（《廉颇蔺相如列传》）
（三）表示动作、行为产生的原因,可译为“因”“由于”.例如：
且以一璧之故逆强秦之欢,不可.（《廉颇蔺相如列传》）
时操军兼以饥疫,死者太半.（《赤壁之战》）
（四）引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”“从”.例如：
余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,……至于泰安.（《登泰山记》）
今以长沙豫章往,水道多绝,难行.（《汉书•西南夷传》）
（五）表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”.例如：
天下有变,王割汉中以楚和.（《战国策•周策》）
（公子）欲以客往赴秦军,与赵俱死.（《信陵君窃符救赵》）
2．用作连词.用法和“而”有较多的相同点,只是不能用于转折关系.
（一）表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语）,可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去.例如：
夫夷以近,则游者众……（《游褒禅山记》）
（二）表示承接关系,“以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式.可译为“而”或省去.例如：
余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》）
（三）表示目的关系,“以”后的动作行为,往往是前一动作行为的目的或结果.可译为“而”“来”“用来”“以致”等.例如：
作《师说》以贻之.（《师说》）
敛赀财以送其行.（《五人墓碑记》）
不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也.（《出师表》）
（四）表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”.例如：
诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年.（《信陵君窃符救赵》）
古人……以其求思之深而无不在也.（《游褒禅山记》）
（五）表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去.例如：
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.（陶渊明《归去来辞》）
3．复音虚词“以是”“是以”,相当“因此”,引出事理发展或推断的结果.例如：
以是人多以书假余……（《送东阳马生序》）
余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也.（《石钟山记》）
是以十九年而刀刃若新发于硎.（《庖丁解牛》）
"以"是文言使用频率很商的一个虚词,仅诸葛亮《出师表》一文就有18处之多,表意复杂、现对其辨析如下.
一、作介词."以"作介词是其最常见的用法,情况也比较复杂,主要有以下几种：
1．引进动作、行为的工具、凭借.可译为"用"、"拿"、"根据"等.
例如：
①不用．则以纸帖之.(《活扳》)
②今以蒋氏现之,犹信.((捕蛇者说))
例①用"以"引进"帖"的工具"纸","以"译为"用".例②介词"以"引进"观"的凭借"蒋氏"(的遭遇),可译为"根据".
2．引进动作行为的原因.作"因为"、"由于"解释.
例如：
而吾以捕蛇独存.((捕蛇者说))
不以物喜,不以已悲.（《岳阳楼记》）
例①"以"引进"存"的原因"捕蛇","以"译为"由于".例2"喜"、"悲"的原因是"物"、"己","以"可译作"因为".
3 ．引进动作、行为涉及的对象,可译为"把".
例如：
①先帝知臣谨慎、故临崩寄臣以大事也.(《出师表》)
②医之好治不病以为功.((扁鹊见蔡桓公))
例①是"把大事寄托给我"；例②"以"的宾语省略,可译为"把(治好"病")作为(自己的)功劳".
二、作连词,连接两个或两个以上的动词或动词性短语,表示它后边的行为是它前边行为的目的或结果.表目的时,有点像现代汉语里意义很虚的"来"字；表结果时,有"以至"的意思.
例如,
①诚宜开张圣听,以光先帝遗德.（《出师表》）
②不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也,(《出师表》)
例①"开张圣听"的目的是"光先帝遗德"."以"可作"来"；例②"妄自菲薄,引喻失义"的结果是"塞忠谏之路","以"译为"以至".
三、作副词,同"己".
例如：
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣.(《陈涉世家》)
"以"通"已",意即"已经"."固以怪之"也即本来已经感到奇怪.
四、助词.和"上"、"下"、"东"、"西"、"往"、"来"等方位词连用,表示时间、方位、范围等,为现代汉语沿用,可以不译.
例如
受命以来,夙夜忧叹.(〈出师表〉)
可译为：接受遗嘱以来．早早晚晚忧愁叹息
以
1．用作介词.主要有以下几种情况：
（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等.例如：
以故法为其国与此同.（《察今》）
愿以十五城请易璧.（《廉颇蔺相如列传》）
乃入见.问：“何以战?”（《曹刿论战》）
余船以次俱进.（《赤壁之战》）
是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》）
（二）起提宾作用,可译为“把”.例如：
秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧.（《廉颇蔺相如列传》）
（三）表示动作、行为产生的原因,可译为“因”“由于”.例如：
且以一璧之故逆强秦之欢,不可.（《廉颇蔺相如列传》）
时操军兼以饥疫,死者太半.（《赤壁之战》）
（四）引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”“从”.例如：
余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,……至于泰安.（《登泰山记》）
今以长沙豫章往,水道多绝,难行.（《汉书•西南夷传》）
（五）表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”.例如：
天下有变,王割汉中以楚和.（《战国策•周策》）
（公子）欲以客往赴秦军,与赵俱死.（《信陵君窃符救赵》）
2．用作连词.用法和“而”有较多的相同点,只是不能用于转折关系.
（一）表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语）,可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去.例如：
夫夷以近,则游者众……（《游褒禅山记》）
（二）表示承接关系,“以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式.可译为“而”或省去.例如：
余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》）
（三）表示目的关系,“以”后的动作行为,往往是前一动作行为的目的或结果.可译为“而”“来”“用来”“以致”等.例如：
作《师说》以贻之.（《师说》）
敛赀财以送其行.（《五人墓碑记》）
不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也.（《出师表》）
（四）表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”.例如：
诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年.（《信陵君窃符救赵》）
古人……以其求思之深而无不在也.（《游褒禅山记》）
（五）表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去.例如：
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.（陶渊明《归去来辞》）
3．复音虚词“以是”“是以”,相当“因此”,引出事理发展或推断的结果.例如：
以是人多以书假余……（《送东阳马生序》）
余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也.（《石钟山记》）
是以十九年而刀刃若新发于硎.（《庖丁解牛》）