1.请划出下列句子的朗读节奏,并用一个词概括作者的思想感情.

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/10/07 00:03:15

1.请划出下列句子的朗读节奏,并用一个词概括作者的思想感情.
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.（）
秦时明月汉时关,万里长征人未还.（）
2.补充成语,选用两个词语写一句话.
专心()() 克已()公波()壮阔持之以()
()而不舍拾金不() ()出茅庐安然无()
3.她曾经多么幸福,跟着奶奶一起走向新年的幸福中去.从本句中你也可以看出作者（）的思想感情
4.“他是多么劳苦,多么简朴!”是对（）发自肺腑的评价与赞美,请你也用一句话表达你对他的崇敬与热爱之情：

1.坚定 2.悲愤
2.
专心致志、克己（ji）奉公、波澜壮阔、持之以恒、锲（qi）而不舍、拾金不昧、初出茅庐、安然无恙
锲而不舍：面对困难我们只有～地找寻战胜它的方法,才能获得成功
专心致志：我专心致志的看着书
3应该是《卖火柴的小女孩》她曾经多么幸福,跟着奶奶一起走向新年的幸福中去.从本句中你也可以看出作者（向往）的思想感情
4.《一夜的工作》.“他是多么劳苦,多么简朴!”是对（周恩来总理）发自肺腑的评价与赞美,请你也用一句话表达你对他的崇敬与热爱之情：
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”我多麼想用唐朝诗人李商隐的这句话来赞美周总理啊!

1.请划出下列句子的朗读节奏,并用一个词概括作者的思想感情. 请划出下列句子的朗读节奏,并用一个词概括作者的思想感情. 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.画出句子的节奏,并用一个词概括作者的思想感情. 请用/划出下面句子的朗读节奏用“/”划出句子的朗读节奏 1.用“/”划出下面句子的朗读节奏. 用"/"给下列句子划出朗读节奏. 朗读下面的句子,用一个词概括作者的感情或主要意思. 划出下列句子的朗读节奏：明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉. 4.用“/”划出下面句子的朗读节奏. 各用一个词概括下列句子的含义或表达的思想感情用一个词概括下列句子的含义或所表达的思想感情.