作业帮读青铜葵花后的收获
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/06 05:34:39
读青铜葵花后的收获
青铜,女孩叫葵花.一个特别的机缘让城市女孩葵花和农村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友.他们一起生活,一起长大.葵花十二岁那年,命运又将她召回城市,青铜从此常常遥望芦芦苇荡的尽头,遥望葵花所在的地方……
城市七岁孤女葵花,来到了青铜这样一户农家：祖孙三代,都极“干净”.不仅外表,更在内心,圣洁高尚,清澈透明,至美至纯.为应对社会的贫穷,战胜自然灾难,继承文化传统,维护家族尊严,他们正直勤恳,相爱相亲,各尽所能.
他们的大麦地,也是一处和谐家园.尽管那个养鸭富户视钱如命、蛮不讲理,却也不敢去犯众怒.乡亲们都理解因哑巴而古怪的少年青铜,都怜爱娇美而聪敏的孤女葵花.这独特的小环境,为人间至爱的焕发与传递提供了契机.在饥荒最危急时,村长集合村民高唱雄壮的歌,号召大家“把腰干挺直,挺成一棵树”!
这部小说,描述的就是这一户农家两个少年经受苦难的历程和各自显示的风度.他们遭遇火灾、水灾、蝗灾的摧残,他们在风雪、严寒、饥饿的折磨中挺立,他们就是青铜葵花.而当紧急关头,全村人都“挺成一棵树”,这一场景显示,曹文轩这部书所呼唤的,不仅是个人,而且是整个民族对待苦难应有的强劲风度.
就在这天,老奶奶又卖掉金戒指.她操劳终生,力竭而逝,留下亲手摘的棉花———留下了生命的温暖；留下戴了一辈子的手镯给葵花———留下了未来的希望.而葵花为给奶奶治病,去拾银杏卖钱.她只得到些面值很小的票子,却以为“挣了很多很多的钱!”———她还不懂得金钱的价值,她只懂得爱的责任和分量.
在大麦地,除嘎鱼家精于计算,大多数人以情为重.连青铜家牛,都通人性.为收养葵花,它“荡气回肠吼叫一声,震下了许多落叶”.茫茫风雨芦荡,青铜晕倒在水洼里,是牛驮着葵花走回来.奶奶起不了床,老牛也倒下了.它的目光,一派慈和：“它感激青铜一家人,它享受到一头牛难得享受的一切,活得幸福.”
岁月维艰,爱弥珍贵,正是至爱成为支撑人们战胜苦难的力量.爱的主人公,便是青铜.火灾使他不再说话,在无言的成长中,他对人对事对生活对自然,心领神会,聪明绝顶.不聋却哑的残疾,更磨炼了他正直善良、坚韧刚强、天真坦荡的品质和个性.这个奇特形象,是曹文轩以爱心和精心塑造的体现爱的典型.
《青铜葵花》就是爱的故事.是青铜变戏法,使葵花上了学.为葵花能照相,他冒风雪站街头卖芦花鞋；为葵花夜读书,他点亮萤火虫南瓜灯；为葵花看马戏,他把妹妹驮在自己的肩膀上；为葵花补营养,他在水泊蹲守整天捕到一只野鸭；为葵花在舞台上更夺目,他制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵光亮的冰项链.
“那串冰项链散射出的变幻不定的亮光,震住了所有在场的人”.也会震住所有《青铜葵花》的读者.书中那些美妙引人的情节、独特动心的细节,都会使小读者感到诧异惊奇.这部书,就是为当今生活在幸福里的孩子,享受欢乐同时,体味过去的苦难.“少年时就有一种对痛苦的风度,长大时才可能是一个强者.”
“青铜家只有天,只有地,只有清清的河水,只有一番从心到肉的干净.”于是,在曹文轩笔下,贫穷成为诗句.这种纯美意境,对小读者别有魅力.他们会被感动,会联想自己：假使要我卖掉脚上最后一双芦花鞋,赤足走在风雪之中,我做得到吗?当他领会了爱心表示我能做到时,《青铜葵花》就取得了巨大成功.
—至爱.将爱写的充满生机与情意.
作者写苦难——大苦难,将苦难写到深刻之处；作者写美——大美,将美写到极致；作品写爱—它的美令人震撼,令人疼惜,令人禁不住落泪.
城市七岁孤女葵花,来到了青铜这样一户农家：祖孙三代,都极“干净”.不仅外表,更在内心,圣洁高尚,清澈透明,至美至纯.为应对社会的贫穷,战胜自然灾难,继承文化传统,维护家族尊严,他们正直勤恳,相爱相亲,各尽所能.
他们的大麦地,也是一处和谐家园.尽管那个养鸭富户视钱如命、蛮不讲理,却也不敢去犯众怒.乡亲们都理解因哑巴而古怪的少年青铜,都怜爱娇美而聪敏的孤女葵花.这独特的小环境,为人间至爱的焕发与传递提供了契机.在饥荒最危急时,村长集合村民高唱雄壮的歌,号召大家“把腰干挺直,挺成一棵树”!
这部小说,描述的就是这一户农家两个少年经受苦难的历程和各自显示的风度.他们遭遇火灾、水灾、蝗灾的摧残,他们在风雪、严寒、饥饿的折磨中挺立,他们就是青铜葵花.而当紧急关头,全村人都“挺成一棵树”,这一场景显示,曹文轩这部书所呼唤的,不仅是个人,而且是整个民族对待苦难应有的强劲风度.
就在这天,老奶奶又卖掉金戒指.她操劳终生,力竭而逝,留下亲手摘的棉花———留下了生命的温暖；留下戴了一辈子的手镯给葵花———留下了未来的希望.而葵花为给奶奶治病,去拾银杏卖钱.她只得到些面值很小的票子,却以为“挣了很多很多的钱!”———她还不懂得金钱的价值,她只懂得爱的责任和分量.
在大麦地,除嘎鱼家精于计算,大多数人以情为重.连青铜家牛,都通人性.为收养葵花,它“荡气回肠吼叫一声,震下了许多落叶”.茫茫风雨芦荡,青铜晕倒在水洼里,是牛驮着葵花走回来.奶奶起不了床,老牛也倒下了.它的目光,一派慈和：“它感激青铜一家人,它享受到一头牛难得享受的一切,活得幸福.”
岁月维艰,爱弥珍贵,正是至爱成为支撑人们战胜苦难的力量.爱的主人公,便是青铜.火灾使他不再说话,在无言的成长中,他对人对事对生活对自然,心领神会,聪明绝顶.不聋却哑的残疾,更磨炼了他正直善良、坚韧刚强、天真坦荡的品质和个性.这个奇特形象,是曹文轩以爱心和精心塑造的体现爱的典型.
《青铜葵花》就是爱的故事.是青铜变戏法,使葵花上了学.为葵花能照相,他冒风雪站街头卖芦花鞋；为葵花夜读书,他点亮萤火虫南瓜灯；为葵花看马戏,他把妹妹驮在自己的肩膀上；为葵花补营养,他在水泊蹲守整天捕到一只野鸭；为葵花在舞台上更夺目,他制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵光亮的冰项链.
“那串冰项链散射出的变幻不定的亮光,震住了所有在场的人”.也会震住所有《青铜葵花》的读者.书中那些美妙引人的情节、独特动心的细节,都会使小读者感到诧异惊奇.这部书,就是为当今生活在幸福里的孩子,享受欢乐同时,体味过去的苦难.“少年时就有一种对痛苦的风度,长大时才可能是一个强者.”
“青铜家只有天,只有地,只有清清的河水,只有一番从心到肉的干净.”于是,在曹文轩笔下,贫穷成为诗句.这种纯美意境,对小读者别有魅力.他们会被感动,会联想自己：假使要我卖掉脚上最后一双芦花鞋,赤足走在风雪之中,我做得到吗?当他领会了爱心表示我能做到时,《青铜葵花》就取得了巨大成功.
—至爱.将爱写的充满生机与情意.
作者写苦难——大苦难,将苦难写到深刻之处；作者写美——大美,将美写到极致；作品写爱—它的美令人震撼,令人疼惜,令人禁不住落泪.