如图所示 小明为了测量一棵老松树的高度 找来一根竹竿AB 移动AB的位置

如图所示 小明为了测量一棵老松树的高度 找来一根竹竿AB 移动AB的位置 小明为了测量一颗松树的高度,找出一根竹杆AB,移动AB的位置,使自己的眼睛、竹杆顶A、树顶D恰好在一条直线上,已知小明的 为了测量一棵树AB的高度 小明为了一根旗杆的高度,在一个晴朗的上午10时做了实验第一步找一根竹竿和卷尺,量得3点2第二步把竹竿树 如图所示，某建筑物有一抛物线形的大门，小强想知道这道门的高度．他先测出门的宽度AB=8m，然后用一根长为4m的小竹竿CD （2013•淮北模拟）如图，为了测量某棵树的高度，小明用长为2m的竹竿做测量工具，移动竹竿，使竹竿、树的顶端的影子恰好落 一道动手操作题 上午10时,方方为了测一根旗杆的高度,做了以下实验：①找一根竹竿和一把米尺,量得竹竿长为3.2米②把竹竿 为了测量路灯(OS)的高度,把一根长1.5米的竹竿垂直立在水平地面上,侧得竹竿影子（BC）长为1米,然后拿竹竿向远离路灯 数学实践活动课上要测量旗杆的高度,小明在学校的旗杆旁边垂直竖了一根2米长的竹竿,同时量得竹竿的影长为 已知：如图,小明准备用如下方法测量路灯的高度：他走到路灯旁的一个地方,竖起一根2m长的竹竿,测得竹竿影长为1m,他沿着影 一根长为4m的竹竿AB斜靠在竖直的墙上,且∠BAC=15°.如果竹竿下滑到A'B'的位置,且 为了测量大树的高度,在同一时刻,某同学分别进行如下操作：（1）量得竹竿AB长为0.8m,其影长BC为1m；（2）测得大树