作业帮汉语语法分析工人们把学院的门涂成红色 张家界我去过很多次请帮忙分析一下语法成分
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/01 12:52:48
汉语语法分析
工人们把学院的门涂成红色 张家界我去过很多次
请帮忙分析一下语法成分
工人们把学院的门涂成红色 张家界我去过很多次
请帮忙分析一下语法成分
这是两个带补语的句子.第一个是带结果补语句子；第二个句子是带动量补语句子.具体分析如下：
1 工人们把学院的门涂成红色
“工人们”是主语.
“把学院的门”是介词结构作状语（“把”是介词,学院的门是偏正结构作介词宾语）.
“涂”是动词,作谓语.
“成”是动词,作结果补语.
“红色”是名词,作宾语.（红色有两种词性：形容词、名词）.
2 张家界我去过很多次
“张家界”是名词,作宾语.
“我”人称代词,作主语.
“去过”是谓语（“去”是谓语中心词,“过”是动态助词）.
“很多次”是动量补语.
这种包含动量补语的句子,谓语动词后,如果同时出现动量补语和宾语,宾语可以在补语前,也可以在补语后.所以这句话,也可以说：“我去过很多次张家界.”
再问： 张家界我去过很多次 张家界 大主语 ；我去过很多次，主谓主语， “我”，是主谓主语中的小主语，即施事主语。 是吗？
再答： 你是想把这个句子作为汉语主谓谓语句来分析，不是的。这是典型动量补语句。为什么？因为主谓谓语句，是由主谓短语作谓语的句子，它的谓语主要是说明或描写主语的，比如： 他头疼、嗓子疼。（他—大主语；头、嗓子—小主语） 金沙江水急浪大。（金沙江—大主语；水、浪—小主语） 小王学习努力、工作积极。（小王—大主语；学习、工作—小主语 这种句子的主语是不能回到主谓谓语中，再充当其中一个成分。我们不能把“他”、“金沙江"、”小王“放到它们后面谓语中任何一个地方。 在” 张家界我去过很多次“这个句子中，我们可以说”我去过很多次张家界“，”我去过张家界很多次”，由此可见，“张家界”不是整个大句子的主语，他是谓语的一个宾语，只是提前罢了。如果你觉得有帮助，请采纳。
1 工人们把学院的门涂成红色
“工人们”是主语.
“把学院的门”是介词结构作状语（“把”是介词,学院的门是偏正结构作介词宾语）.
“涂”是动词,作谓语.
“成”是动词,作结果补语.
“红色”是名词,作宾语.（红色有两种词性：形容词、名词）.
2 张家界我去过很多次
“张家界”是名词,作宾语.
“我”人称代词,作主语.
“去过”是谓语（“去”是谓语中心词,“过”是动态助词）.
“很多次”是动量补语.
这种包含动量补语的句子,谓语动词后,如果同时出现动量补语和宾语,宾语可以在补语前,也可以在补语后.所以这句话,也可以说：“我去过很多次张家界.”
再问： 张家界我去过很多次 张家界 大主语 ；我去过很多次，主谓主语， “我”，是主谓主语中的小主语，即施事主语。 是吗？
再答： 你是想把这个句子作为汉语主谓谓语句来分析，不是的。这是典型动量补语句。为什么？因为主谓谓语句，是由主谓短语作谓语的句子，它的谓语主要是说明或描写主语的，比如： 他头疼、嗓子疼。（他—大主语；头、嗓子—小主语） 金沙江水急浪大。（金沙江—大主语；水、浪—小主语） 小王学习努力、工作积极。（小王—大主语；学习、工作—小主语 这种句子的主语是不能回到主谓谓语中，再充当其中一个成分。我们不能把“他”、“金沙江"、”小王“放到它们后面谓语中任何一个地方。 在” 张家界我去过很多次“这个句子中，我们可以说”我去过很多次张家界“，”我去过张家界很多次”，由此可见，“张家界”不是整个大句子的主语，他是谓语的一个宾语，只是提前罢了。如果你觉得有帮助，请采纳。