（2013•潍坊模拟）某同学用玉米幼苗作实验材料，利用下图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：生物作业时间：2024/10/07 01:10:15

（2013•潍坊模拟）某同学用玉米幼苗作实验材料，利用下图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了______．
（2）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是______．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为______．
（3）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是______．

（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明植物进行呼吸作用释放了二氧化碳．
（2）光合作用：绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水同化为有机物释放氧气，储存能量的过程．
氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料，设置一组对照实验，变量是二氧化碳，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水，清水不吸收二氧化碳．
（3）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程．小烧杯中的水蒸发会干扰试验．探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是移走小烧杯．
故答案为：（4分）（1）二氧化碳（2）二氧化碳是光合作用的原料；清水（蒸馏水）
（3）移走小烧杯

（2013•潍坊模拟）某同学用玉米幼苗作实验材料，利用下图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央（2012•湛江模拟）小吉用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究．（2894•鞍山）如图所示是某同学利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置．（2006•潍坊）交流与评估是科学探究的一个重要环节．建湖外国语学校的活动小组的同学，利用如图所示的实验装置完成了“再探（2010•临渭区模拟）某同学利用如图所示的实验装置探究测量重力加速度大小．（2011•黄冈模拟）实验是学习化学的重要手段之一．某班同学分成两个小组，利用右下图所示装置进行如下实验，请你参与他们的 1.某校化学兴趣小组的同学利用下图所示装置进行实验．（2012•新余模拟）在“探究凸透镜成像大小与焦距的关系”实验中，对课本的实验装置进行了改进，如图所示．（2013•鞍山模拟）在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示．（2010•赣州模拟）18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：实验装置、材料、操作方法如图．某化学小组同学利用如图所示装置进行实验．