帮我写一篇文章,根据班规写感悟

帮我写一篇文章,根据班规写感悟
老师说了班规,是五个字：敬,净,静,竞,精.写出对这五个字的分析和感悟,

这是我们班原来的班文化JING文化 净 ：既指环境的干净,配合学校常规,力争在班级环境的整洁美观创新上想办法,营造良好的学习硬环境；又指思想的纯净,可结合学科教学,通过阅读优秀文学作品为学生的思想导航,营造有利于学习的软环境. 敬 ：包括自敬和敬人. 竞 ：既包括学习上的公平竞争,又泛指行为规范的公开评比. 劲 ：学习上要有冲劲；在学校的各项活动中,要有干劲. 如何把班训、班级精神化为耳熟能详的规则,时时、处处、事事激励自己,学生说亚运会、奥运会以及大型的集会都有会标,我们也可以设计一个班徽.谁设计,怎么设计,我让学生毛遂自荐,可以一人,也可以多人自由组合.先独立设计,再进行竞标,时间为一周.当即有几组学生踊跃报名,一下课就聚在一起,画图、修改,忙得不亦乐乎,不时传来激烈的争论声,俨然一副小主人的模样,同学之间各展所长,距离缩短了.一周后,各组展示作品,有的组为了胜出,还到外面用激光彩绘打印出来,惟妙惟肖；有的组偷偷请教了美术老师,光与影的搭配别具一格；有的组甚至动用了亲友团,洋溢着家长的智慧.配备的解说词个个引人眼球,调人胃口,能与“感动中国”颁奖词相媲美,我感慨不已,暗自赞叹后生可畏,庆幸调动了学生的创造力.我实不忍取舍,也很难取舍.于是又把决定权丢给了学生,进行无记名民主投票,最后定下一幅.为了表彰同学们的尽心尽力,我宣布其他作品评为优秀参与奖,并颁发了奖状,放入成长记录袋.就这样,班徽脱颖而出. 净 ：既指环境的干净,又指思想的纯净. 环境的干净是外显的,可以通过打扫、保洁,可以通过室内布置,如班级板报上设立班主任寄语,墙壁上设立表扬栏,开辟出《最棒的人是我》的主题栏,表彰班级前十名,两边配以同学自拟的对联“你追我赶,个个才高八斗；争先恐后,人人弘扬班风”,横披“我爱八班；” 另一方面设立专栏《超越自我》,表彰班级进步较大的前十名,同样送给他们一幅对联“超越,需要的是勇气；依靠的是执着,八班为你而自豪!”为学生营造一种良好的学习场境. 思想的纯净是内隐的,难度也比较大,但可以通过让学生自创座右铭、收集哲理故事、记每日一得、拟班级对联,用他人的故事启迪学生勤思考、多反思,启迪学生的心智.用自创的座右铭、班级对联约束自己,才能收到事半功倍的效率. 敬 ：包括自敬和敬人. 自敬是指自尊自爱,作为八班的学生,要时时、处处、事事对自己高标准、严要求,努力做好年纪的表率. 敬人是指要想别人尊重你,你得学会尊重他人.当同学在发言的时候,不管说得对与错,都要认真倾听；当同学有错误的时候,要学会关爱,出谋划策,伸出手拉他一把,共同进步.即帮助别人,快乐自己.为了进一步消除学生的孤傲情绪,我有意设计了一节“夸夸身边可爱的同学”的主题班会,让学生大胆说出你认为最可爱的同学,以及夸赞的理由.结果有大部分同学得到了他人的认可,有的崇拜者还不止一个,有些默默为班级、同学服务的感人的事情也浮出了水面.学会关爱身边平凡人、平凡事,取己之长,补己之短. 当然作为老师,也会设身处地为你们着想,尊重你们的意见.像期中考试下来,我班成绩出现了滑坡,有客观原因,也有主观原因,很多学生哭了,说寒假过后还未收心,没有发挥出最佳水平.正好学校要开家长会,考虑到学生和家长的情绪,我主动向校长申请八班能否暂时不开家长会,给学生一个拼搏的机会,一个改过的机会.在得到允许后,我开了名为“携手共进——零距离”的学生会,让班级前十名和后十名结成对子,邀请任课老师面对面交流,缩短师生之间的距离,缩短学生之间的距离,交流复习方法,解答疑难困惑,签好共进协议,从师生反馈来看,跟学生交流,在一定程度上比跟家长交谈更有效,效果更直接. 竞 ：既包括学习上的公平竞争,又泛指行为规范的公开评比. 学习上的竞争可以开展诸如寻找对手——公开对手——争当对手；确定各个阶段的目标；自选同桌；定期轮换科代表,给学生前进的压力.用好个人成长记录袋,划好成长曲线图.也曾让班级月考核优秀的同学榜上有名,优秀的叫“领军人物”,交流经验；进步的叫“后起之秀”,畅谈体会,一时群星闪耀,群情激昂.在几次阶段测试中,我专门让宣传委员开辟了“公开对手”一栏,让对手一览无余,有的放矢展开竞争. 行为规范的评比可以以个人或小组为单位,评选如思维之星、守纪之星、锻炼之星、服务之星、文明之星、作业收缴之星；为了提升班委、小组长的威信,可实行班委提名小组长,入团优先的倾斜政策,鼓励学生出头,并乐为班级服务的意识. 劲 ：学习上要有冲劲,要力争冲在年级前列；在学校的各项活动中,要有干劲,全力以赴,勇于展示自己的才华,把集体荣誉看得高于一切.我反复跟学生讲：“每个人应最大的发挥自己的潜能,沉默未必是金,不能为班级争光不是你的错,当你起码不能为班级抹黑.”