老师拿来两个马铃薯,要求甲乙两个学生设计一个实验,证明马铃薯中是否含有水分,下面是两个学生的证明过程：

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：生物作业时间：2024/07/05 23:49:51

老师拿来两个马铃薯,要求甲乙两个学生设计一个实验,证明马铃薯中是否含有水分,下面是两个学生的证明过程：
甲：把马铃薯放在太阳下晒三天,重量减轻了三分之一,结论是马铃薯中含有水；
乙：把马铃薯在水果机里搅拌后,用纱布过滤出液体,结论是马铃薯中含有水.
（1）请你评价一下这两个学生的实验哪一个更具有说服力?为什么?
（2）你能设计出别的办法证明马铃薯中是否含有水分吗?如果能,请写出你的实验操作和结论.

（1）我认为乙同学的方法更具说服力,首先是时间短,并且滤出的液体清晰可见,甲同学的方法耗费时间长,并且水分都蒸发到空气中,无法看到.
（2）试验材料：A4白纸一张、小刀一把、土豆一个
试验步骤：将土豆剖开,创口用力压在白纸上,这时纸上会有一个清晰地水印,水印可以风干,证明不是油脂.

老师拿来两个马铃薯,要求甲乙两个学生设计一个实验,证明马铃薯中是否含有水分,下面是两个学生的证明过程：马铃薯实验把两个重量相等的马铃薯分别放入两个水槽中,在甲槽中的马铃薯是沉的,在乙槽中的马铃薯是浮的.你有什么办让乙槽中的有什么办法可以证明马铃薯中含有水分怎样设计一个实验,探究马铃薯是否含有淀粉请设计两个实验证明碳酸饮料中含有二氧化碳设计一个实验,证明大气中含有水分把两个重量相等的马铃薯分别放入两个水槽中,在甲槽中的马铃薯是沉的,在乙槽中的马铃薯是浮的,这可能是探究马铃薯中是否含有淀粉的实验某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素,设计并完成了如下实验方案,请你帮他完成下面的实验报告：设计两个日常生活中的小实验来证明空气中含有水蒸气设计一个试验,探究马铃薯（土豆）是否含有淀粉. 判断下面各组中两个三角形是否相似如果相似请写出证明过程