作业帮阅读下面一首词，然后回答问题。（每题3分，共6分）
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/08 15:34:52
| 阅读下面一首词，然后回答问题。（每题3分，共6分） 水调歌头 叶梦得 秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。 念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙! [注]靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。后高宗向金求和，梦得被调离长江前线，无所作为，于是上疏告老，隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。 小题1:词的上片前四句写了什么样的景象?有什么作用? （3分） 小题2:本词表现了诗人复杂的思想情感。请简要指出是哪几种。（3分） |
小题1:①诗人选用秋色、秋霜、黄花、房屋(小窗低户)、小路等意象，描绘出秋季来后诗人隐居之处凄美、幽僻的景象。(2分)②为后文抒发情感作铺垫。(1分)
小题2:①对朝政的不满；②壮志难酬、英雄空老的感喟；③想以山水自娱，④但又无法忘怀国家的安危，时刻惦念着抗金战事的矛盾、痛苦(答出三点3分，每点1分)。
他走出了“小窗低户”，沿着崎岖的小路来到了太湖边上，凝视着浩瀚无际的沧海一般的湖波，天宇澄净，绮丽的彩霞在波光里闪动。这样优美的景色有没有使他忘怀世事呢？显然没有，他的感慨又油然而生了。 “念平昔，空飘荡，遍天涯。”上片“流年轻度”是从时间上说的，这里的“遍天涯”是从空间上说的，再一次感叹自己的一事无成。 “归来三径重扫，松竹本吾家。”化用陶渊明“三径就荒，松菊犹存”。“本”字表现自己归隐的决心。 “却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。”他郁结于心的就是这个“恨”，恨什么呢？恨的是在萧萧的寒风里，从北向南的新雁带来了边疆的讯息：强敌压境，边马哀怨。这里化用蔡琰《悲愤诗》“胡笳动兮边马鸣，孤雁归兮声嘤嘤！”换用“恨、悲、怨”几个字，就显得比原诗更加苍凉凄楚，构成了这几句词语的基调，唱出了自己的心声，流露出对于当朝割让大片土地换取偏安局面的不满情绪。就是这个大恨梗塞于胸，使得他“小窗低户”，不能安居；黄花、松竹无心观赏；万顷碧波也无意领略。他身虽隐退而心有不安，于是他想起了东山再起的谢安 “谁似东山老，谈笑静胡沙”。东晋著名宰相谢安，从隐居的东山进入仕途。淝水一战，击溃了苻坚的百万大军。这里词人隐然以谢安自况。这两句是从李白《永王东巡歌》“但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙”化来，表现了作者念念不忘收复失地的抗金意志。但着以“谁似”二字，又透露出自己愿为谢安而不得的感慨。
点评：诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等各种类型。
阅读下面一首词，然后回答问题。（每题3分，共6分）
阅读下面的文言文，然后回答问题。（每小题2分，共6分）
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（每小题3分，共6分）
阅读下面《孟子》选段，回答问题。（每小题3分，共6分）
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分，每小题4分）
阅读下面两首诗,然后回答问题.（6分）
阅读下面两首词，然后回答问题。（6分）
阅读下面的短文，按要求回答问题（每小题一分，共5分）
阅读表达（共5小题；每小题3分，满分15分）阅读下面短文并回答问题，然后将答案写到答题卡相应的位置上。
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（共10分）
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（共7分）
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（共8分）