(2007•湛江二模)甲、乙两名学生在5次数学考试中的成绩统计如下面的茎叶图所示,若.x甲、.x乙分别表示甲、乙两人的平
(2007•湛江二模)甲、乙两名学生在5次数学考试中的成绩统计如下面的茎叶图所示,若.x甲、.x乙分别表示甲、乙两人的平
某中学初三(1)班对本班甲、乙两名学生10次数学测验的成绩进行统计,得到两组数据,其方差分别为s2甲=0.002、s2乙
某校八年级(1)班50名学生参加2007年济宁市数学质量监测考试,全班学生的成绩统计如下表:
(2010•丹东二模)某班有50名学生,在一次考试中,统计数学平均成绩为70分,方差为94,后来发现2名同学的成绩有误,
(2012•陵县二模)某中学对全校学生60秒跳绳的次数进行了统计,全校平均次数是100次.某班体育委员统计了全班40名学
(2011•通州区一模)已知甲、乙两名同学5次数学检测成绩的平均分都是90.5分,老师又算得甲同学5次数学成绩的方差是2
(2013•深圳一模)一次考试中,五名同学的数学、物理成绩如下表所示:
(2011•重庆二模)某校在学生的一次百米跑测试成绩中抽取50名学生的成绩进行统计,其频率分布直方图如图所示,则成绩小于
(2011•温州一模)为适应体育中考,我校组织九年级学生模拟测试,某班45名学生的测试成绩统计如下:
在一次数学测试中,某班40名学生的成绩统计如下表:
(2014•成都二模)甲、乙两组各有三名同学,他们在一次测验中的成绩的茎叶图如图所示,如果分别从甲、乙两组中各随机挑选一
某学生在一次考试中,语文、数学、外语三门学科的平均成绩为80分,物理、化学两门学科的平均成绩为x分,该学生这5门学科的平