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22,某同学设计了一个用打点计时器探究碰撞中的不变量的实验：长木板下垫着小木片,

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：物理作业 时间：2024/10/03 01:50:13
22,某同学设计了一个用打点计时器探究碰撞中的不变量的实验：长木板下垫着小木片,
在小车A的前端粘有橡皮泥,推动小车A使之做匀速运动.然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体,继续做匀速运动,他设计的具体装置如图所示．在小车A后连着纸带,电磁打点计时器电源频率为50Hz
,
（1）若已得到打点纸带如图所示,并将测得的各计数点间距离标在图上,A点是运动起始的第一点,则应选
BCBC段来计算A的碰前速度,应选
DEDE段来计算A和B碰后的共同速度（以上两格填“AB”或“BC”或“CD”或“DE”）．
（2）已测得小车A的质量m1=0.40kg,小车B的质量m2=0.20kg,由以上测量结果可得：碰前mAvA+mBvB= 0.420 kg•m/s；
0.420 kg•m/s
碰后mAvA,+mBvB,= 0.417 kg•m/s
（3）试说明（2）中两结果不完全相等的主要原因是  ——————
（4）实验中长木板下垫着小木片的作用是 ——————
 

 
3.小车与长木板间的摩擦力、打点计时器给纸带的摩擦力,都使得A、B小车在水平方向上的动量是不守恒的.
4.增加长木板与地面的摩擦力,避免长木板因与地面摩擦力不足产生移动,造成小车动量无法准确计算
22,某同学设计了一个用打点计时器探究碰撞中的不变量的实验：长木板下垫着小木片, （2014•吉安二模）某同学设计了如图所示的装置来验证“加速度与力的关系”．把打点计时器固定在长木板上，把纸带穿过打点计 探究碰撞过程中的不变量的实验中,采用了打点记时器和气垫导轨,是应该先放小车再通电还是先通电再放小车? 某同学在探究匀变速直线运动的加速度的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况 某同学在“用打点计时器测速度”的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上每隔4个计时点取一个计数点 一位同学设计了用打点计时器测量小车沿斜面下滑的加速度的实验,实验装置示意图如图甲所示 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了如图所示的装置,计时器打点频率为50Hz. 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了如图所示的装置,计时器打点频率为50Hz 在用打点计时器测速度的实验中，某同学打出了如图所示的一条纸带，已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s，则通过对纸带的分 用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验：小车搁置在水平放置的长木板上，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测定小 在利用气垫导轨探究碰撞中的不变量实验中，哪些因素可导致实验误差（　　） 在“用电火花计时器(或电磁打点计时器)探究匀变速直线运动速度岁时间的变化规律”实验中,某同学获得一条纸带,如图所示,其中