程老师开始不让李京京读课文,后来“只好”让他接下来读,最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完原因是
程老师开始不让李京京读课文,后来“只好”让他接下来读,最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完原因是
程老师从讲台上走下来,走到他面前,声音发颤的说:''李京京,请你······把课文全部读完把.‘’①这段句子反映了程教师
我最好的老师 1课文讲了一件怎样的事?2作者为什么说怀特林先生是他 最好的老师 3读完文章有什么启示?
开始老师不喜欢爱因斯坦是因为什么?后来老师改变了对他的态度是因为什么?
小学阅读课文队长洪亮的声音打破了沉默的局面:“队员们!如果把博莱克放在队伍第一排,让大家都能看见他,怎么样?他虽然腿不方
他2分钟读完了课文,然后发现了1个问题. 用英语怎么说?
读书后的感受读完一篇课文后,老师让我们说说自己的感受,他说每个人都有自己噶感受,怎么我没有呢,是不是我读得不够认真,有时
山市 从开始到最后是怎样一步步变化的(用课文原句回答)
课文是花开的声音
读完一篇英语课文后,老师说,我觉得你英语读的很正,
教幼儿英语有一个6岁的男孩,比较皮,不想读和说英语,一让他说他就装睡.开始我让他说儿歌,模仿得很像,可他有点反感;后来我
语文课文填空福楼拜的星期天1.屠格涅夫讲话时声调:.但回答声音:.谈话内容:. 他的特点是:.他还精通:.2.福楼拜讲话