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求 紫藤萝瀑布 1、用两个字概括第1到7段的主要意思2、有人说第四第五两个自然段写的内容是重复的,能否删去其中之一?为什

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/10/05 03:49:03
求 紫藤萝瀑布
1、用两个字概括第1到7段的主要意思
2、有人说第四第五两个自然段写的内容是重复的,能否删去其中之一?为什
3、本文主要描写紫藤萝花，而问题却是“紫藤萝瀑布”，这样写是否偏题？（为什么？）
） 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.
2） 紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗.
3） 每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.
4） 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底.
本题揣摩景物描写,实质上,主要是揣摩比喻、拟人等修辞手法的效果,以达到增强语感、领悟写景技巧的目的.答好这些题目不很容易,应该让学生在把握句意的基础上,细心地感受比喻、拟人的表达效果.例如,句1写藤萝花之盛,要想像瀑布的形象,想想它的气势和光彩,体会这样写景的妙处.
参考答案：

1.将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌.
2.细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅,显得亮丽可爱,玲珑透剔,既富有动感,又富有情趣.
3.用帆与船舱的比喻,细致地描写了紫藤萝花盛开的状态,显得生机勃勃.比作笑容,更显得美好可爱,也抒发了喜悦的心情.
4.物我交融,既写出一树繁花的壮丽,又抒发了愉悦欢畅的心情.
三 人们往往赋予一些花木以某种象征意义,试搜集几种说法(有兴趣的同学,还可以搜集一些吟咏花木的诗句),与同学交流一下.
本题要求搜集,简便的办法是各就所知交流一下,你一个,我一个,大家说,做好记录,然后整理,这也可以说是搜集.要找书搜集,就要告诉学生哪些书有这样的材料 一、整体把握
原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了.我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”.不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行.
紫藤萝瀑布,是新时期之初枯木逢春的写照,作者的心曲正是那时候人们的心声.
求 紫藤萝瀑布 1、用两个字概括第1到7段的主要意思2、有人说第四第五两个自然段写的内容是重复的,能否删去其中之一?为什 用2个字概括紫藤萝瀑布1到7自然段 紫藤萝瀑布 1紫藤萝瀑布 8 -11自然段用了什么修辞手法?请举例说明 2写紫藤萝花的稀少实际上是写什么?（8-11段） 紫藤萝瀑布 如果文章后两段用悟花来概括大意,那么,前面1-9自然段的内容分别写的是：——和—— 1文中的辜负和炫耀分别解词 2用一句话概括2至4自然段的内容 3第五段可否删去,理解这段在文中的作用 紫藤萝瀑布 用简要的语言概括1到6段的内容 文章以 我不由得停住了脚步 开头有何作用? 课文《紫藤萝瀑布》中的6、7自然段为主要内容部分,用简洁的话语概括这两部分的内容. 紫藤萝瀑布 请简要概括第2至第6段的主要内容, 第四课：紫藤萝瀑布作者是怎样由描述紫藤萝的形象感悟出人生意义的?从课文第7、10自然段中找答案. 紫藤萝瀑布1到4段主要运用了( )的修辞手法分别写了（）和（）第六段主要运用了（）的表达方法 紫藤萝瀑布2~6自然段的仿写. 紫藤萝瀑布中第2段中这样指代的内容是什么