作业帮我跨入初中后印象最深刻的一个人800字作文
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/05 14:43:58
我跨入初中后印象最深刻的一个人800字作文
难忘那次数学课
今天,老师在数学课上给我们讲了“体积与容积”,使我
们对这个新知识有了初步的认识.
预备铃响了,只见老师拿来两个大塑料箱子,里面分别
装着一些杯子,一些量杯,一些水,一个西红柿和一个马铃
薯.教室里静悄悄的.
上课了,老师给我们讲了一个《乌鸦喝水》的小故事,
又问我们：“乌鸦是怎样喝到水的呢?”我们都齐声说：“因为
石子占有空间,水就上升了,乌鸦就喝到了水!”老师笑眯眯
地说：“对了.那好,今天我们来学习体积与容积.”老师又
取出西红柿和马铃薯,问我们：哪个的体积大?我们都猜测
是马铃薯大,老师给我们作了一个实验,试验证明,马铃薯
的体积较大.老师拿出两个杯子,一个是白色的,另一个是
黄色的.老师问我们哪个杯子的容积大,同学们争吵得脸红
耳赤,个个都不甘示弱,老师看到了这样的情景,就叫我们用一
个试验来证明.我灵机一动,想出了一个好办法,老师把我
叫上讲台,让我来做这个实验.我把两个杯子都装满水,然
后把两杯水分别倒进两个量杯里测量,结果是白色杯子的容
积比较大,但有些同学不服,坚持自己的想法.一个同学想
出了另一个办法：将一个杯子装满水,然后把水倒进第二个
杯子里,看有没有溢出或未满,这样就可以分辨出哪个杯子
的容积大了.老师把这个实验做了出来,结果与刚才的一样,
同学们也就心服口服了.老师告诉我们,容器的体积大,并
不代表它的容积大,因为容器的外面与内面之间有厚度.接
着,我们拿出自备的橡皮泥,先捏成一个长方体,再捏成一
个球体.老师问我们：“哪个的体积大?”我们都异口同声地
回答：“一样大!”老师告诉了我们形状改变,体积未变的规
律.
这节课使我终生难忘
今天,老师在数学课上给我们讲了“体积与容积”,使我
们对这个新知识有了初步的认识.
预备铃响了,只见老师拿来两个大塑料箱子,里面分别
装着一些杯子,一些量杯,一些水,一个西红柿和一个马铃
薯.教室里静悄悄的.
上课了,老师给我们讲了一个《乌鸦喝水》的小故事,
又问我们：“乌鸦是怎样喝到水的呢?”我们都齐声说：“因为
石子占有空间,水就上升了,乌鸦就喝到了水!”老师笑眯眯
地说：“对了.那好,今天我们来学习体积与容积.”老师又
取出西红柿和马铃薯,问我们：哪个的体积大?我们都猜测
是马铃薯大,老师给我们作了一个实验,试验证明,马铃薯
的体积较大.老师拿出两个杯子,一个是白色的,另一个是
黄色的.老师问我们哪个杯子的容积大,同学们争吵得脸红
耳赤,个个都不甘示弱,老师看到了这样的情景,就叫我们用一
个试验来证明.我灵机一动,想出了一个好办法,老师把我
叫上讲台,让我来做这个实验.我把两个杯子都装满水,然
后把两杯水分别倒进两个量杯里测量,结果是白色杯子的容
积比较大,但有些同学不服,坚持自己的想法.一个同学想
出了另一个办法：将一个杯子装满水,然后把水倒进第二个
杯子里,看有没有溢出或未满,这样就可以分辨出哪个杯子
的容积大了.老师把这个实验做了出来,结果与刚才的一样,
同学们也就心服口服了.老师告诉我们,容器的体积大,并
不代表它的容积大,因为容器的外面与内面之间有厚度.接
着,我们拿出自备的橡皮泥,先捏成一个长方体,再捏成一
个球体.老师问我们：“哪个的体积大?”我们都异口同声地
回答：“一样大!”老师告诉了我们形状改变,体积未变的规
律.
这节课使我终生难忘