作业帮求5道2011高考文言文及翻译（必须是高考题）,谢谢
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/09 10:09:15
求5道2011高考文言文及翻译（必须是高考题）,谢谢
2011年高考各地市文言文试题及翻译
（全国新课标卷）
一、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,文成4-7题.
何灌,字仲源,开封祥符人.武选登第,为河东从事.经略使韩缜语之曰：“君奇士也,他日当据吾坐.”为府州、火山军巡检.辽人常越境而汲,灌亲申画界堠,遏其来,忿而举兵犯我.灌迎高射之,发辄中,或著崖石皆没镞,敌惊以为神,逡巡敛去.后三十年,契丹萧太师与灌会,道曩事,数何巡检神射,灌曰：“即灌是也.”萧矍然起拜.为河东将,与夏人遇,铁骑来追,灌射皆彻甲,至洞胸出背,叠贯后骑,羌惧而引却.张康国荐于徽宗,召对,问西北边事,以笏画御榻,指坐衣花纹为形势.帝曰：“敌在吾目中矣.” 提点河东刑狱,迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州.以治城鄣功,转引进使.诏运粟三十万石于并塞三州,灌言：“水浅不胜舟,陆当用车八千乘,沿边方登麦,愿以运费增价就籴之.”奏上,报可.未几,知岷州,引邈川水溉间田千顷,湟人号广利渠.徙河州,复守岷,提举熙河兰湟弓箭手.入言：“若先葺渠引水,使田不病旱,则人乐应募,而射士之额足矣.”从之.甫半岁,得善田二万六千顷,募士七千四百人,为他路最.陪辽使射玉津园,一发破的,再发则否.客曰：“太尉不能耶?”曰：“非也,以礼让客耳.”整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之.迁步军都虞候.金师南下,悉出禁旅付梁方平守黎阳.靖康元年正月二日,次滑州,方平南奔,灌亦望风迎溃.黄河南岸无一人御敌,金师遂直叩京城.灌至,乞入见,不许,而令控守西隅.背城拒战凡三日,被创,没于阵,年六十二.（节选自《宋史·何灌传》）
7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语.（10分）
（1）整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之.
答案：整理弓箭再次射中靶心,观看的人赞叹,皇上亲自赐酒犒劳他.
解析：注意“整弓、中、诵叹、劳之”的翻译和整句句意.
（2）灌至,乞入见,不许,而令控守西隅,
答案： 何灌来到,请求入见,皇上不允许,而命令他把守西部边角.
解析：注意“乞入见、控守、西隅”的翻译,补充出“不许”的省略和整句句意.
（全国大纲卷）
二、（9分,每小题3分）
阅读下面的文言文,完成8-10题.
熊鼎,字伯颍,临川人.元末举于乡,长龙溪书院.江西寇乱,鼎结乡兵自守.陈友谅屡胁之,不应.邓愈镇江西,数延见,奇其才,荐之.太祖欲官之,以亲老辞,乃留愈幕府赞军事.母丧除,召至京师,授德清县丞.松江民钱鹤皋反,邻郡大惊,鼎镇之以静.迁起居注,承诏搜括故事可惩戒者,书新宫壁间.舍人耿忠使广信还,奏郡县官违法状,帝遣御史廉之.而时已颁赦书,丞相李善长再谏不纳,鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方,复以细故烦御史,失信,且亵威.”帝默然久之,乃不遣御史.洪武改元,新设浙江按察司,以鼎为佥事,分部台、温.台、温自方氏窃据,伪官悍将二百人,暴横甚.鼎尽迁之江、淮间,民始安.平阳知州梅镒坐赃,辨不已,民数百咸诉知州无罪.鼎将听之,吏白鼎：“释知州,如故出何?”鼎叹曰：“法以诛罪,吾敢畏谴,诛无罪人乎!”释镒,以情闻,报如其奏.宁海民陈德仲支解黎异,异妻屡诉不得直.鼎乃逮德仲,鞫实,立正其罪.是秋,山东初定,设按察司,复以鼎为佥事.鼎至,奏罢不职有司数十辈,列部肃清.鼎欲稽官吏利弊,乃令郡县各置二历,日书所治讼狱钱粟事,一留郡县,一上宪府,递更易,按历钩考之,莫敢隐者.八年,西部朵儿只班率部落内附,改鼎岐宁卫经历.既至,知寇伪降,密疏论之.帝遣使慰劳,赐裘帽,复遣中使赵成召鼎.鼎既行,寇果叛,胁鼎北还.鼎责以大义,骂之,遂与成及知事杜寅俱被杀.
（节选自《明史·熊鼎传》）
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11.把第一卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语.
（1）鼎至,奏罢不职有司数十辈,列部肃清.
译文：熊鼎到任,奏请罢免不称职的官员数十人,各个部门安定清平.
解析：译出大意给2分：“奏罢”、“有司”、“列部”三处,每译对一处给1分.
（2）帝遣使慰劳,赐裘帽,复遣中使赵成召鼎.
译文：皇帝派遣使者慰劳,赐给裘皮衣服和帽子,又派中使赵成宣召熊鼎.
解析：译出大意给3分：“裘帽”、“复遣”两处,每译对一处给1分.
【参考译文】
熊鼎,字伯颍,临川人.元末时乡试中举,执掌龙溪书院.江西发生寇乱,熊鼎集结乡兵自守.陈友谅多次胁迫他投降,他不理睬.邓愈镇抚江西,多次召请他来相见,惊异于他的才华,向皇上推荐.太祖要授给他官职,他说母亲年老需要赡养,推辞了,于是留在邓愈的将军府中,参与辅佐军事.母亲死后守孝期满,皇帝召他到京城,授官德清县丞.后松江平民钱鹤皋反叛,邻近地区大为惊扰,熊鼎镇抚他们而恢复平静.升任起居注,奉诏搜求可引以为戒的旧事例,写在新宫殿的墙壁上.舍人耿忠出使广信回来,将郡县官员违法的情况上奏皇帝,皇帝要派御史去察访.而当时已经颁发大赦令,丞相李善长两次进谏暂时不派御史,皇帝不听,熊鼎偕同给事中尹正进言说：“朝廷广布信用于四方,又因小事派出御史,会失去信用,而且亵渎天威.”皇帝沉默了好久,终于没有派御史去.洪武元年,新设浙江按察司,熊鼎任佥事,分管台州、温州.台州、温州自从被方氏窃据以后,伪官悍将两百人,非常凶暴.熊鼎将他们全部迁到长江和淮河之间,百姓才安定下来.平阳知州梅镒犯贪脏罪,不停地分辩,几百个平民都申诉知州无罪.熊鼎正要听从,有一个小吏禀告道：“如果释放了知州,问起我们徇私故纵罪来怎磨办?”熊鼎叹气说：“法律是用来诛杀罪人的,我敢因为怕被责罚,而诛杀无辜吗!”释放了梅镒,将情况上奏皇帝,皇帝回复照此执行.宁海平民陈德仲支解了黎异,黎异的妻子多次投诉不得伸冤.熊鼎就逮捕了陈德仲,审讯得知实情,立刻就治了他的罪.这年秋天,山东刚刚平定,皇帝设置了按察司,又叫熊鼎做佥事.熊鼎到任,奏请罢免不称职的官员数十人,各个部门安定清平.熊鼎要考查官吏的好坏,于是命令郡县各备两份日历,每天记下所处理的诉讼钱粮诸事,一份留在郡县,一份上报御史台,递相更换,按日历查考,下面的官吏没有敢隐瞒的.八年,西部的朵儿只班率领部落来归附,调熊鼎为岐宁卫经历.到了那里,发觉敌寇是假投降,他悄悄地将情况详加论列,报告皇帝,皇帝派遣使者慰劳,赐给裘皮衣服和帽子,又派中使赵成宣召熊鼎.熊鼎动身后,敌寇果然反叛,胁迫熊鼎折回北方.熊鼎对他们申明大义,斥骂他们,于是与赵成和知事杜寅都被杀.
（北京卷）
三、本大题共4小题,每小题3分,共12分.阅读下面的文言文,完成6到9题.
事有可行而不可言者,有可言而不可行者.有易为而难成者,有难成而易败者.此四策者,圣人之所独见而留意也.
誳①寸而伸尺,圣人为之；小枉而大直,君子行之.周公有杀弟之累,齐桓有争国之名；然而周公以义补缺,桓公以功灭丑,而皆为贤.今以人之小过,掩其大美,则天下无圣王贤相矣.故目中有疵,不害于视,不可灼也；喉中有病,无害于息,不可凿也.河上②之丘冢,不可胜数,犹之为易也；水激兴波,高下相临,差以寻常,犹之为平.昔者,曹子为鲁将兵,三战不胜,亡地千里.使曹子计不顾后,足不旋踵,刎颈于陈中,则终身为破军擒将矣.然而曹子不羞其败,耻死而无功.柯之盟,揄三尺之刃,造桓公之胸,三战所亡,一朝而反之,勇闻于天下,功立于鲁国.管仲辅公子纠而不能遂,不可谓智；遁逃奔走,不使其难,不可谓勇；束缚桎梏,不讳其耻,不可谓贞.当此三行者,布衣弗友,人君弗臣.然而管仲免于累绁之中,立齐国之政,九合诸侯,一匡天下.使管仲出死捐躯,不顾后图,岂有此霸功哉! 今人君之论其臣也,不计其大功,总其略行,而求其小善,则失贤之数也.故人有厚德,无问其小节；而有大誉,无疵其小故,夫牛蹄之涔③,不能生鳝鳢鲔,而蜂房不容鹄卵；小形不足以包大体也.
（取材于《淮南子·汜论训》）
注释：①誳:弯曲.②河上：黄河边,这里指黄河边的平地.③涔：积水.
6.下列语句中,加点的词解释不正确的一项是
A. 有难成而易败者 败：毁坏
B. 河上之丘冢不可胜数,犹之为易也 易：平坦
C. 三战所亡,一朝而反之 反：返回,这里指收回
D. 不计其大功,总其略行而求小善 略：简略
【参考答案】D 略是“简要”的意思
7.下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一组是
A. 事有可行而不可言者 圣人之所独见而留意也
B. 昔者,曹子为鲁将兵 则终身为破军擒将矣
C. 使曹子计不顾后 使管仲出死捐躯
D. 布衣弗友,人君弗臣 今人君论其臣也
【参考答案】C 分析：A转折,却/顺承,就,B 介词,给,替/动词,做；D名词活用作动词/名词
8. 下列语句的括号中是补出词语,补出后不符合文意的一项是
A. 目中有疵,不害于视,（则）不可灼也
B. 喉中有病,（苟）无害于息,不可凿也
C. 水激兴波,高下相临,差以寻常,（而）犹之为平
D. 遁逃奔走,（然）不使其难,不可谓勇
【参考答案】D 分析：然应为却,表示转折关系.
9.下列的理解和分析,不符合文意的一项是
A.世间之事是极为复杂多样的,古代圣贤对此有独到的见解并十分关注.
B.代价与成功总是成正比,这在周公、齐桓和曹子身上都得到了印证.
C.管仲虽称不上智、勇、贞,但他仍为齐国的霸业做出了重要的贡献.
D.评价人物要着眼于大处和长远,而不能仅看一时的成败和小的污点.
【参考答案】B 分析：在曹子得到印证错
10.用斜线（/）给下面短文断句.（5分）
熹 窃 观 古 昔 圣 贤 所 以 教 人 为 学之 意 莫 非 使 之讲明义理 以 修其 身 然 后 推 以 及 人 非 徒 欲 其 务 记 览 为 词 章 以 钓 声 名 取 利 禄 而 已 也今人之为 学者 既 反 是 矣 然 圣 贤 所以 敬 人 之 法 具 存 于 经 有 志 之 士 固 当 熟 读 深 思 而问辨之
（取材于朱熹《白鹿洞书院揭示》）
【参考答案】熹 窃 观 古 昔 圣 贤所 以 教 人 为 学 之 意 /莫非使之 讲 明 义理/ /以 修其 身/ 然 后 推 以及 /人 非 徒 欲 其 务 记 览/ /为 词 章/ /以 钓 声名// 取利 禄 而已 也/ 今 人 之 为 学 者// 既 反 是 矣/ 然 圣 贤 所以 敬 人 之 法/ /具 存 于 经/ 有志之士/ /固 当 熟 读// 深 思 而 问 辨 之
（天津卷）
四、阅读下面的文言文,完成9~12题.
《会试录》《乡试录》主考试官序其首,副主考序其后,职也.凡书亦犹是矣.且如国初时,府业县志书成,必推其乡先生之齿尊而有文者序之,不别官于其府州县者也,请者必当其人,其人亦必自审其无可让而后为之,官于是者,其文优,其于是书也有功,则不让于乡矣,乡之先生,其文优,其于是书也有功,则官不敢作矣,义取于独断,则有自为之而不让于乡与官矣,凡此者,所谓职也,故其序止一篇,或别有发明,则为后序【注】,亦有但纪岁月而无序者,今则有两序,有累三四序而不止者矣,两序,非体也,不当其人,非职业,世之君子不学而好多言也.
凡书有所发明,序可也,无所发明,但纪成书之岁月可也,人之患在好为人序.
唐杜牧《答庄充书》曰：“自古序其文者,皆后世宗师其人而为之.今吾与足下并生今世,欲序足下未巳之文,固不可也.”读此言,今之好为人序者可以止矣.
县坚《重刻序》曰：“序者,叙所以作之指也,盖始于子夏之序《诗》.其后刘向以校书为职,每一编成,即有序,最为雅驯矣,坐思赋三都成,自以名不甚著,求序于皇甫谥,自是缀文之士多有托于人以传者.皆汲汲于名,而惟恐人之不吾知也.”至于其传既久,刻本之存者或漫漶不可读,有缮写而重刻之,则人复序之,是宜叙所以刻之意可也.而今之这者,非追论者贤,则为优劣之辩,即过称好事,多设游扬之辞,皆我所不取也,读此者,今之好为古人文集序者可以止矣.
——选自[清]顾炎武《日知录》卷十九
【注】后序：写在书后面的序文,类似于后记.
9.下面加点词语的解释,不正确的一项是
A.之齿尊而有文者序之 齿尊: 年长受尊崇
B.请者必当其人 当：充当
C. 有累三四序而不者矣 累： 累积
D、刻本之存者或漫漶不可读 漫漶：模糊不清
【参考答案】B 【分析】当应为相等,相当之意.
10.下面加点的词意义不相同的一组是
A.且如国初时,府业县志书成 且庸人尚羞之,况于将相乎
B.官于是者,其文优 况吾与子渔樵于江渚之上
C.其于是书也有功 风之积也不厚,则其负大翼也无力
D.今则有两序矣 于其身也,则耻师焉
【参考答案】A【试题分析】A副词,/连词,尚且；
11.下列各句话都体现作者观点的一组是
①主考试官序其首,副主考序其后
②两序,非体也
③无所发明,但纪成书之岁月可也
④自是缀支之,多有纸,你以传者
⑤读此言,今之好为古人文集序者可以止矣
A.①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ①②③④⑤
【参考答案】C【试题分析】①②是告诉一个事实,非作者观点
12.下列对本文的理解和分析,不正确的是
A.作者认为可以有序文,但也可以有序文.
B.作者提出了对作者的看法,并运用引证法使自己生物观点更具有说服力
C.给古人文集作序时,介绍了刊物情况是可以的,但不应该加褒贬
D.杜牧认为给别人作序的人能够成为后世的宗师
【参考答案】D【试题分析】误解了“自古序其文者,皆后世宗师其人而为之”的含义
13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语.（8分）
（1）其人亦必自审其无可让而后为之.（3分）
（2）今与足下并生今世.（2分）
（3）皆汲汲于名,而唯恐人之不知吾也.（3分）
【参考答案】（1）那个人也一定要考虑（或审视）自己没有可以推让的人然后再作序.
（2）现在我和你共同生活在当今时代.
（3）都急切地追求名声,而唯恐人们不知道我.
【试题分析】（1）审、让；（2）足下、；（3）汲汲、不知我
（重庆卷）
五、（本大题共3小题,每小题3分,共9分）
阅读下文,完成8--10题.
江公皋传
[清]蓝千秋
江公讳皋,字在湄,号磊斋,世居桐城之龙眠山下.性敏慧,弱冠举于乡.未几,成进士,除瑞昌令.
瑞昌隶九江,负山带湖,民疲苶多盗,逋赋①日积.公至日,前令坐系凡三辈,其一竟以累死,妻子不能归,公慨然白府,身任所逋,悉罢遣前令,归其妻孥.县郭并河,岸崩壅故道,公捐俸倡首集赀筑堤,为完久计,民号之曰“江公堤”.是时闽、楚告警.瑞昌与楚邻,奸民乘间行剽劫,吏议发兵剿,公曰：“此辈迫饥寒为盗,抚之甚易.迫即走楚壤藉寇而.”因勒乡堡长宣谕利害,督丁壮材勇者巡察,时刺取其渠魁②击杀之,盗遂息.
未几,迁巩昌守.时大军入蜀,道巩昌,军队征敛繁多,百姓疲困,士卒越发骄悍,有的私下出去抢夺民财,没有敢呵止的.江公巡行郊外,见到几个骑兵骑马越过车队,江公呵斥他们停下来,审问得到实情,立刻捆绑起来送到大帅那里斩首示众,从此驻军纪律严明,没有谁敢危害百姓了.
越四岁,移刺柳州.柳僻南服,俗犷悍.时新收粤西,兵留镇柳州,军中多掠夺妇女,哭泣思归.公白大府,缴营帅籍所掠赴郡讯之,思归者量远近给资遣还,凡数百人.明年,柳帅卒,饷不继,士擐甲哗军门,公遽出,与期匝月给,士卒信公,稍解去.即驰书告台省趣发饷.饷应期至,军乃戢.粤西山峻削,柳尤邃险,万石离立,斤斧所不及,颇多巨木.时上方修太和殿,使者采木且及柳,柳人大恐.亡何,使者至,公即呼柳民问所产巨木地,令前导,公骑偕使者往视木.行数里,至绝巘下,山石嶙峋,木森森挺出,下临崖谷,马不能前.公解鞍,踞地稍憩,徒步邀使者登,使者有难色.公日：“上命也,木苟可出,守臣当先以身殉.”遂短衣持筇,扶两小吏先登,使者强随之,半崖路绝,无置足所.公仰视木顾使者曰：“何如?”使者咋舌,大呼亟返,曰：“是不可取.”公曰：“木具在是,赖使者为上言不可取状.”使者遂还,奏免,柳民欢呼戴上恩德.
公享年八十有一,卒康熙乙未.公性廉明,故所在有声绩.为人孝友恬淡,通达时务,习吏事.始终洁白一节,贤达皆叹仰之. (有删节)
[注]①逋赋：拖欠的赋税. ②渠魁：首领 .③军兴旁午：军队征敛繁多.
8．对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A．檄营帅籍所掠赴郡讯之 籍：登记
B．即驰书告台省趣发饷 趣：通“趋”,前往
C．使者采木且及柳 且：将要
D．公仰视木顾使者曰 顾：回头看
答案：B 解析：趣,催促.
9.以下六句话分别编为四组．全部表现江皋“所在有声绩”的一组是
①性敏慧,弱冠举于乡 ②为完久计,民号之曰“江公堤”
③时刺取其渠魁击杀之,盗遂息 ④饷应期至,军乃戢
⑤守臣当先以身殉 ⑥柳民欢呼戴上恩德
A. ①②④ B. ②③④ C. ①⑤⑥ D. ③⑤⑥
答案：B 解析：①是说江皋生性聪明；⑤是江皋故意对使者说的话.
10.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是
A.江皋到瑞昌任县令时,当地贫困多盗,百姓长期拖欠赋税,前任县令也因此受到牵累.江皋慨然承担所拖欠的赋税,让前县令和妻儿离去；又率先捐出俸禄集资修筑河堤,造福当地百姓.
B．江皋能体谅民情.他反对发兵剿灭“迫饥寒为盗”的平民,只杀掉了贼寇首领,消除了盗患；对军中被掠夺而思归的妇女,量远近给资遣还,凡数百人.
C．江皋处理政事冷静果决.有军人骄横凶悍,渔夺百姓,他严厉惩治,使军队不再扰民；驻柳州军队因欠饷喧哗军门,他迅速应对,设法应期发给军饷,平息了事端.
D．江皋通晓吏事,做事灵活有谋略.朝廷修太和殿,派使者来粤西山中采集巨木.江皋邀使者亲临巨木产地,其地势险要令人咋舌,使者返回后据实奏免,减轻了百姓的负担.
答案：A 解析：是前任县令中有三个因此受到牵连,其中一个还因为受牵累死去,江皋慨然承担所拖欠的赋税,让前县令离去,让牵累死去的县令的妻儿回了家.
【参考译文】
江公名皋,字在湄,号磊斋,世代居住在桐城的龙眠山下.生性敏捷聪慧,不到二十就在乡试中中举.不长时间,成为进士,授官瑞昌令.
瑞昌隶属九江,背靠山以湖为衣带,民贫困多盗,百姓长期拖欠赋税.江公到的时候,以前的县令因为收不上赋税被囚系的有三任,其中一个竟然因为受牵累死去,妻子儿女不能回家,江公慨然禀告府县,自身承担拖欠的赋税,让前任的县令回家,让牵累死去的县令的妻儿回了家.县里的城郭连着河,河岸崩溃堵塞了原先的河道,江公捐出俸禄首先倡议集资筑堤,作为完完长久的计策,百姓号称它叫“江公堤”.这时闽、楚告警.瑞昌与楚地相邻,奸民乘机行剽劫之事,惯例吏提议发兵围剿,江公说：“这些人是为饥寒所迫沦为盗贼的,安抚他们很容易,如果威逼,就会使他们跑到楚地去依靠强盗了.”于是勒令乡堡长宣谕利害,督促有才能勇敢的丁壮巡察,刺探取的他们的首领击杀,盗贼于是平息.
不久,升迁巩昌守.当时大军进入蜀地,取道巩昌,军兴旁午③,民疲困,卒益骄悍,或窃出渔夺,无敢呵者.公行部出郊,见数骑驰突过车,斥止验问得实,立缚送大帅斩以徇,由是兵卫肃然莫敢犯.
过了四年,调任柳州刺史.柳州地方偏僻穿着蛮服,民俗犷悍.当时刚刚收收粤西,军队留镇柳州,军中经常掠夺妇女,妇女们哭泣着想回家.江公禀告大府,命令营帅登记掠夺的妇女到郡中讯问,想回家的妇女衡量路的远近给钱遣还,总共数百人.第二年,柳州的统帅去世,粮饷不能接继,士穿着盔甲在军门喧哗,江公立刻出来,与他们约定一个月供给粮饷,士卒相信江公,慢慢散去.江公立即派人骑马送信禀告台省催促发饷.粮饷应期至,军乃安定.粤西的山险峻陡峭,柳州尤其深邃险峻,数万石头分散挺立,斧子砍伐不到的地方,有很多巨木.当时皇上正修建太和殿,使者采购木头将要到柳州,柳州的百姓非常恐慌.不长时间,使者来到,江公就招呼柳州的百姓问产巨木的地方,让他们做向导,江公骑马偕同使者前往看木头.走了数里,到了陡峭的山下,山石嶙峋,树木繁密挺出,下面临近崖谷,马不能向前走.江公解下马鞍,坐在地上稍微休息,徒步邀请使者登山,使者面有难色.江公说：“这是皇上的命令,木头如果能运出,我应当亲自做示范.”于是穿着短衣拿着手杖,扶着两个小吏先登,使者勉强跟随,到了半崖道路断绝,没有放脚的地方.公抬头看着树木回头对使者说：“怎么样?”使者咋舌,大呼立刻回去,说：“这是不能运出的.”江公曰：“木头都在这里,依靠使者对皇上说不能取的的情形.”使者于是返回,上奏免除采购木头,柳州的百姓欢呼感激皇上的恩德.
江公享年八十一岁,在康熙乙未年去世.江公生性廉明,故任官的地方都有声绩.为人孝敬父母友爱兄弟生性恬淡,通达时务,熟悉吏事.自始至终品格高洁坚守一种节操,贤达的人赞叹仰视他.
1l. (1)把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(共7分)
①此辈迫饥寒为盗, 抚之甚易,迫即走楚壤藉寇而.(3分)
答案：这些人是为饥寒所迫沦为盗贼的,安抚他们很容易,如果威逼,就会使他们跑到楚地去依靠强盗了.解析：注意“迫”、“抚”、“走”、“藉”的翻译.
②斥止验问得实,立缚送大帅斩以徇,由是兵卫肃然莫敢犯.(4分)
答案：(江皋)呵斥他们停下来,审问得到实情,立刻捆绑起来送到大帅那里斩首示众,从此驻军纪律严明,没有谁敢危害百姓了.解析：注意“斥止”、“斩以徇”“由是”“肃然”的翻译.
（2）用斜线（/）给下面文言文中加曲线的部分断句（3分）
君子之于射也,内志正外体直持弓矢审固而后可以言中故古者射以观德德也者得之于其心也.
（明）王守仁《观德亭记》
答案：内志正／外体直／持弓矢审目／而后可以言中／故古者射以观德／德也者／得之于其心也
解析：标点：君子之于射也,内志正,外体直,持弓矢审固,而后可以言中,故古者射以观德.德也者,得之于其心也.翻译：君子射箭的时候,内心态度端正,外表身体站直,拿着弓箭瞄准,这样以后才可以射中靶子.所以古人通过射箭来观察一个人的品德.品德,是从内心中体现出来的.
（全国新课标卷）
一、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,文成4-7题.
何灌,字仲源,开封祥符人.武选登第,为河东从事.经略使韩缜语之曰：“君奇士也,他日当据吾坐.”为府州、火山军巡检.辽人常越境而汲,灌亲申画界堠,遏其来,忿而举兵犯我.灌迎高射之,发辄中,或著崖石皆没镞,敌惊以为神,逡巡敛去.后三十年,契丹萧太师与灌会,道曩事,数何巡检神射,灌曰：“即灌是也.”萧矍然起拜.为河东将,与夏人遇,铁骑来追,灌射皆彻甲,至洞胸出背,叠贯后骑,羌惧而引却.张康国荐于徽宗,召对,问西北边事,以笏画御榻,指坐衣花纹为形势.帝曰：“敌在吾目中矣.” 提点河东刑狱,迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州.以治城鄣功,转引进使.诏运粟三十万石于并塞三州,灌言：“水浅不胜舟,陆当用车八千乘,沿边方登麦,愿以运费增价就籴之.”奏上,报可.未几,知岷州,引邈川水溉间田千顷,湟人号广利渠.徙河州,复守岷,提举熙河兰湟弓箭手.入言：“若先葺渠引水,使田不病旱,则人乐应募,而射士之额足矣.”从之.甫半岁,得善田二万六千顷,募士七千四百人,为他路最.陪辽使射玉津园,一发破的,再发则否.客曰：“太尉不能耶?”曰：“非也,以礼让客耳.”整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之.迁步军都虞候.金师南下,悉出禁旅付梁方平守黎阳.靖康元年正月二日,次滑州,方平南奔,灌亦望风迎溃.黄河南岸无一人御敌,金师遂直叩京城.灌至,乞入见,不许,而令控守西隅.背城拒战凡三日,被创,没于阵,年六十二.（节选自《宋史·何灌传》）
7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语.（10分）
（1）整弓复中之,观者诵叹,帝亲赐酒劳之.
答案：整理弓箭再次射中靶心,观看的人赞叹,皇上亲自赐酒犒劳他.
解析：注意“整弓、中、诵叹、劳之”的翻译和整句句意.
（2）灌至,乞入见,不许,而令控守西隅,
答案： 何灌来到,请求入见,皇上不允许,而命令他把守西部边角.
解析：注意“乞入见、控守、西隅”的翻译,补充出“不许”的省略和整句句意.
（全国大纲卷）
二、（9分,每小题3分）
阅读下面的文言文,完成8-10题.
熊鼎,字伯颍,临川人.元末举于乡,长龙溪书院.江西寇乱,鼎结乡兵自守.陈友谅屡胁之,不应.邓愈镇江西,数延见,奇其才,荐之.太祖欲官之,以亲老辞,乃留愈幕府赞军事.母丧除,召至京师,授德清县丞.松江民钱鹤皋反,邻郡大惊,鼎镇之以静.迁起居注,承诏搜括故事可惩戒者,书新宫壁间.舍人耿忠使广信还,奏郡县官违法状,帝遣御史廉之.而时已颁赦书,丞相李善长再谏不纳,鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方,复以细故烦御史,失信,且亵威.”帝默然久之,乃不遣御史.洪武改元,新设浙江按察司,以鼎为佥事,分部台、温.台、温自方氏窃据,伪官悍将二百人,暴横甚.鼎尽迁之江、淮间,民始安.平阳知州梅镒坐赃,辨不已,民数百咸诉知州无罪.鼎将听之,吏白鼎：“释知州,如故出何?”鼎叹曰：“法以诛罪,吾敢畏谴,诛无罪人乎!”释镒,以情闻,报如其奏.宁海民陈德仲支解黎异,异妻屡诉不得直.鼎乃逮德仲,鞫实,立正其罪.是秋,山东初定,设按察司,复以鼎为佥事.鼎至,奏罢不职有司数十辈,列部肃清.鼎欲稽官吏利弊,乃令郡县各置二历,日书所治讼狱钱粟事,一留郡县,一上宪府,递更易,按历钩考之,莫敢隐者.八年,西部朵儿只班率部落内附,改鼎岐宁卫经历.既至,知寇伪降,密疏论之.帝遣使慰劳,赐裘帽,复遣中使赵成召鼎.鼎既行,寇果叛,胁鼎北还.鼎责以大义,骂之,遂与成及知事杜寅俱被杀.
（节选自《明史·熊鼎传》）
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11.把第一卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语.
（1）鼎至,奏罢不职有司数十辈,列部肃清.
译文：熊鼎到任,奏请罢免不称职的官员数十人,各个部门安定清平.
解析：译出大意给2分：“奏罢”、“有司”、“列部”三处,每译对一处给1分.
（2）帝遣使慰劳,赐裘帽,复遣中使赵成召鼎.
译文：皇帝派遣使者慰劳,赐给裘皮衣服和帽子,又派中使赵成宣召熊鼎.
解析：译出大意给3分：“裘帽”、“复遣”两处,每译对一处给1分.
【参考译文】
熊鼎,字伯颍,临川人.元末时乡试中举,执掌龙溪书院.江西发生寇乱,熊鼎集结乡兵自守.陈友谅多次胁迫他投降,他不理睬.邓愈镇抚江西,多次召请他来相见,惊异于他的才华,向皇上推荐.太祖要授给他官职,他说母亲年老需要赡养,推辞了,于是留在邓愈的将军府中,参与辅佐军事.母亲死后守孝期满,皇帝召他到京城,授官德清县丞.后松江平民钱鹤皋反叛,邻近地区大为惊扰,熊鼎镇抚他们而恢复平静.升任起居注,奉诏搜求可引以为戒的旧事例,写在新宫殿的墙壁上.舍人耿忠出使广信回来,将郡县官员违法的情况上奏皇帝,皇帝要派御史去察访.而当时已经颁发大赦令,丞相李善长两次进谏暂时不派御史,皇帝不听,熊鼎偕同给事中尹正进言说：“朝廷广布信用于四方,又因小事派出御史,会失去信用,而且亵渎天威.”皇帝沉默了好久,终于没有派御史去.洪武元年,新设浙江按察司,熊鼎任佥事,分管台州、温州.台州、温州自从被方氏窃据以后,伪官悍将两百人,非常凶暴.熊鼎将他们全部迁到长江和淮河之间,百姓才安定下来.平阳知州梅镒犯贪脏罪,不停地分辩,几百个平民都申诉知州无罪.熊鼎正要听从,有一个小吏禀告道：“如果释放了知州,问起我们徇私故纵罪来怎磨办?”熊鼎叹气说：“法律是用来诛杀罪人的,我敢因为怕被责罚,而诛杀无辜吗!”释放了梅镒,将情况上奏皇帝,皇帝回复照此执行.宁海平民陈德仲支解了黎异,黎异的妻子多次投诉不得伸冤.熊鼎就逮捕了陈德仲,审讯得知实情,立刻就治了他的罪.这年秋天,山东刚刚平定,皇帝设置了按察司,又叫熊鼎做佥事.熊鼎到任,奏请罢免不称职的官员数十人,各个部门安定清平.熊鼎要考查官吏的好坏,于是命令郡县各备两份日历,每天记下所处理的诉讼钱粮诸事,一份留在郡县,一份上报御史台,递相更换,按日历查考,下面的官吏没有敢隐瞒的.八年,西部的朵儿只班率领部落来归附,调熊鼎为岐宁卫经历.到了那里,发觉敌寇是假投降,他悄悄地将情况详加论列,报告皇帝,皇帝派遣使者慰劳,赐给裘皮衣服和帽子,又派中使赵成宣召熊鼎.熊鼎动身后,敌寇果然反叛,胁迫熊鼎折回北方.熊鼎对他们申明大义,斥骂他们,于是与赵成和知事杜寅都被杀.
（北京卷）
三、本大题共4小题,每小题3分,共12分.阅读下面的文言文,完成6到9题.
事有可行而不可言者,有可言而不可行者.有易为而难成者,有难成而易败者.此四策者,圣人之所独见而留意也.
誳①寸而伸尺,圣人为之；小枉而大直,君子行之.周公有杀弟之累,齐桓有争国之名；然而周公以义补缺,桓公以功灭丑,而皆为贤.今以人之小过,掩其大美,则天下无圣王贤相矣.故目中有疵,不害于视,不可灼也；喉中有病,无害于息,不可凿也.河上②之丘冢,不可胜数,犹之为易也；水激兴波,高下相临,差以寻常,犹之为平.昔者,曹子为鲁将兵,三战不胜,亡地千里.使曹子计不顾后,足不旋踵,刎颈于陈中,则终身为破军擒将矣.然而曹子不羞其败,耻死而无功.柯之盟,揄三尺之刃,造桓公之胸,三战所亡,一朝而反之,勇闻于天下,功立于鲁国.管仲辅公子纠而不能遂,不可谓智；遁逃奔走,不使其难,不可谓勇；束缚桎梏,不讳其耻,不可谓贞.当此三行者,布衣弗友,人君弗臣.然而管仲免于累绁之中,立齐国之政,九合诸侯,一匡天下.使管仲出死捐躯,不顾后图,岂有此霸功哉! 今人君之论其臣也,不计其大功,总其略行,而求其小善,则失贤之数也.故人有厚德,无问其小节；而有大誉,无疵其小故,夫牛蹄之涔③,不能生鳝鳢鲔,而蜂房不容鹄卵；小形不足以包大体也.
（取材于《淮南子·汜论训》）
注释：①誳:弯曲.②河上：黄河边,这里指黄河边的平地.③涔：积水.
6.下列语句中,加点的词解释不正确的一项是
A. 有难成而易败者 败：毁坏
B. 河上之丘冢不可胜数,犹之为易也 易：平坦
C. 三战所亡,一朝而反之 反：返回,这里指收回
D. 不计其大功,总其略行而求小善 略：简略
【参考答案】D 略是“简要”的意思
7.下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一组是
A. 事有可行而不可言者 圣人之所独见而留意也
B. 昔者,曹子为鲁将兵 则终身为破军擒将矣
C. 使曹子计不顾后 使管仲出死捐躯
D. 布衣弗友,人君弗臣 今人君论其臣也
【参考答案】C 分析：A转折,却/顺承,就,B 介词,给,替/动词,做；D名词活用作动词/名词
8. 下列语句的括号中是补出词语,补出后不符合文意的一项是
A. 目中有疵,不害于视,（则）不可灼也
B. 喉中有病,（苟）无害于息,不可凿也
C. 水激兴波,高下相临,差以寻常,（而）犹之为平
D. 遁逃奔走,（然）不使其难,不可谓勇
【参考答案】D 分析：然应为却,表示转折关系.
9.下列的理解和分析,不符合文意的一项是
A.世间之事是极为复杂多样的,古代圣贤对此有独到的见解并十分关注.
B.代价与成功总是成正比,这在周公、齐桓和曹子身上都得到了印证.
C.管仲虽称不上智、勇、贞,但他仍为齐国的霸业做出了重要的贡献.
D.评价人物要着眼于大处和长远,而不能仅看一时的成败和小的污点.
【参考答案】B 分析：在曹子得到印证错
10.用斜线（/）给下面短文断句.（5分）
熹 窃 观 古 昔 圣 贤 所 以 教 人 为 学之 意 莫 非 使 之讲明义理 以 修其 身 然 后 推 以 及 人 非 徒 欲 其 务 记 览 为 词 章 以 钓 声 名 取 利 禄 而 已 也今人之为 学者 既 反 是 矣 然 圣 贤 所以 敬 人 之 法 具 存 于 经 有 志 之 士 固 当 熟 读 深 思 而问辨之
（取材于朱熹《白鹿洞书院揭示》）
【参考答案】熹 窃 观 古 昔 圣 贤所 以 教 人 为 学 之 意 /莫非使之 讲 明 义理/ /以 修其 身/ 然 后 推 以及 /人 非 徒 欲 其 务 记 览/ /为 词 章/ /以 钓 声名// 取利 禄 而已 也/ 今 人 之 为 学 者// 既 反 是 矣/ 然 圣 贤 所以 敬 人 之 法/ /具 存 于 经/ 有志之士/ /固 当 熟 读// 深 思 而 问 辨 之
（天津卷）
四、阅读下面的文言文,完成9~12题.
《会试录》《乡试录》主考试官序其首,副主考序其后,职也.凡书亦犹是矣.且如国初时,府业县志书成,必推其乡先生之齿尊而有文者序之,不别官于其府州县者也,请者必当其人,其人亦必自审其无可让而后为之,官于是者,其文优,其于是书也有功,则不让于乡矣,乡之先生,其文优,其于是书也有功,则官不敢作矣,义取于独断,则有自为之而不让于乡与官矣,凡此者,所谓职也,故其序止一篇,或别有发明,则为后序【注】,亦有但纪岁月而无序者,今则有两序,有累三四序而不止者矣,两序,非体也,不当其人,非职业,世之君子不学而好多言也.
凡书有所发明,序可也,无所发明,但纪成书之岁月可也,人之患在好为人序.
唐杜牧《答庄充书》曰：“自古序其文者,皆后世宗师其人而为之.今吾与足下并生今世,欲序足下未巳之文,固不可也.”读此言,今之好为人序者可以止矣.
县坚《重刻序》曰：“序者,叙所以作之指也,盖始于子夏之序《诗》.其后刘向以校书为职,每一编成,即有序,最为雅驯矣,坐思赋三都成,自以名不甚著,求序于皇甫谥,自是缀文之士多有托于人以传者.皆汲汲于名,而惟恐人之不吾知也.”至于其传既久,刻本之存者或漫漶不可读,有缮写而重刻之,则人复序之,是宜叙所以刻之意可也.而今之这者,非追论者贤,则为优劣之辩,即过称好事,多设游扬之辞,皆我所不取也,读此者,今之好为古人文集序者可以止矣.
——选自[清]顾炎武《日知录》卷十九
【注】后序：写在书后面的序文,类似于后记.
9.下面加点词语的解释,不正确的一项是
A.之齿尊而有文者序之 齿尊: 年长受尊崇
B.请者必当其人 当：充当
C. 有累三四序而不者矣 累： 累积
D、刻本之存者或漫漶不可读 漫漶：模糊不清
【参考答案】B 【分析】当应为相等,相当之意.
10.下面加点的词意义不相同的一组是
A.且如国初时,府业县志书成 且庸人尚羞之,况于将相乎
B.官于是者,其文优 况吾与子渔樵于江渚之上
C.其于是书也有功 风之积也不厚,则其负大翼也无力
D.今则有两序矣 于其身也,则耻师焉
【参考答案】A【试题分析】A副词,/连词,尚且；
11.下列各句话都体现作者观点的一组是
①主考试官序其首,副主考序其后
②两序,非体也
③无所发明,但纪成书之岁月可也
④自是缀支之,多有纸,你以传者
⑤读此言,今之好为古人文集序者可以止矣
A.①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ①②③④⑤
【参考答案】C【试题分析】①②是告诉一个事实,非作者观点
12.下列对本文的理解和分析,不正确的是
A.作者认为可以有序文,但也可以有序文.
B.作者提出了对作者的看法,并运用引证法使自己生物观点更具有说服力
C.给古人文集作序时,介绍了刊物情况是可以的,但不应该加褒贬
D.杜牧认为给别人作序的人能够成为后世的宗师
【参考答案】D【试题分析】误解了“自古序其文者,皆后世宗师其人而为之”的含义
13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语.（8分）
（1）其人亦必自审其无可让而后为之.（3分）
（2）今与足下并生今世.（2分）
（3）皆汲汲于名,而唯恐人之不知吾也.（3分）
【参考答案】（1）那个人也一定要考虑（或审视）自己没有可以推让的人然后再作序.
（2）现在我和你共同生活在当今时代.
（3）都急切地追求名声,而唯恐人们不知道我.
【试题分析】（1）审、让；（2）足下、；（3）汲汲、不知我
（重庆卷）
五、（本大题共3小题,每小题3分,共9分）
阅读下文,完成8--10题.
江公皋传
[清]蓝千秋
江公讳皋,字在湄,号磊斋,世居桐城之龙眠山下.性敏慧,弱冠举于乡.未几,成进士,除瑞昌令.
瑞昌隶九江,负山带湖,民疲苶多盗,逋赋①日积.公至日,前令坐系凡三辈,其一竟以累死,妻子不能归,公慨然白府,身任所逋,悉罢遣前令,归其妻孥.县郭并河,岸崩壅故道,公捐俸倡首集赀筑堤,为完久计,民号之曰“江公堤”.是时闽、楚告警.瑞昌与楚邻,奸民乘间行剽劫,吏议发兵剿,公曰：“此辈迫饥寒为盗,抚之甚易.迫即走楚壤藉寇而.”因勒乡堡长宣谕利害,督丁壮材勇者巡察,时刺取其渠魁②击杀之,盗遂息.
未几,迁巩昌守.时大军入蜀,道巩昌,军队征敛繁多,百姓疲困,士卒越发骄悍,有的私下出去抢夺民财,没有敢呵止的.江公巡行郊外,见到几个骑兵骑马越过车队,江公呵斥他们停下来,审问得到实情,立刻捆绑起来送到大帅那里斩首示众,从此驻军纪律严明,没有谁敢危害百姓了.
越四岁,移刺柳州.柳僻南服,俗犷悍.时新收粤西,兵留镇柳州,军中多掠夺妇女,哭泣思归.公白大府,缴营帅籍所掠赴郡讯之,思归者量远近给资遣还,凡数百人.明年,柳帅卒,饷不继,士擐甲哗军门,公遽出,与期匝月给,士卒信公,稍解去.即驰书告台省趣发饷.饷应期至,军乃戢.粤西山峻削,柳尤邃险,万石离立,斤斧所不及,颇多巨木.时上方修太和殿,使者采木且及柳,柳人大恐.亡何,使者至,公即呼柳民问所产巨木地,令前导,公骑偕使者往视木.行数里,至绝巘下,山石嶙峋,木森森挺出,下临崖谷,马不能前.公解鞍,踞地稍憩,徒步邀使者登,使者有难色.公日：“上命也,木苟可出,守臣当先以身殉.”遂短衣持筇,扶两小吏先登,使者强随之,半崖路绝,无置足所.公仰视木顾使者曰：“何如?”使者咋舌,大呼亟返,曰：“是不可取.”公曰：“木具在是,赖使者为上言不可取状.”使者遂还,奏免,柳民欢呼戴上恩德.
公享年八十有一,卒康熙乙未.公性廉明,故所在有声绩.为人孝友恬淡,通达时务,习吏事.始终洁白一节,贤达皆叹仰之. (有删节)
[注]①逋赋：拖欠的赋税. ②渠魁：首领 .③军兴旁午：军队征敛繁多.
8．对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A．檄营帅籍所掠赴郡讯之 籍：登记
B．即驰书告台省趣发饷 趣：通“趋”,前往
C．使者采木且及柳 且：将要
D．公仰视木顾使者曰 顾：回头看
答案：B 解析：趣,催促.
9.以下六句话分别编为四组．全部表现江皋“所在有声绩”的一组是
①性敏慧,弱冠举于乡 ②为完久计,民号之曰“江公堤”
③时刺取其渠魁击杀之,盗遂息 ④饷应期至,军乃戢
⑤守臣当先以身殉 ⑥柳民欢呼戴上恩德
A. ①②④ B. ②③④ C. ①⑤⑥ D. ③⑤⑥
答案：B 解析：①是说江皋生性聪明；⑤是江皋故意对使者说的话.
10.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是
A.江皋到瑞昌任县令时,当地贫困多盗,百姓长期拖欠赋税,前任县令也因此受到牵累.江皋慨然承担所拖欠的赋税,让前县令和妻儿离去；又率先捐出俸禄集资修筑河堤,造福当地百姓.
B．江皋能体谅民情.他反对发兵剿灭“迫饥寒为盗”的平民,只杀掉了贼寇首领,消除了盗患；对军中被掠夺而思归的妇女,量远近给资遣还,凡数百人.
C．江皋处理政事冷静果决.有军人骄横凶悍,渔夺百姓,他严厉惩治,使军队不再扰民；驻柳州军队因欠饷喧哗军门,他迅速应对,设法应期发给军饷,平息了事端.
D．江皋通晓吏事,做事灵活有谋略.朝廷修太和殿,派使者来粤西山中采集巨木.江皋邀使者亲临巨木产地,其地势险要令人咋舌,使者返回后据实奏免,减轻了百姓的负担.
答案：A 解析：是前任县令中有三个因此受到牵连,其中一个还因为受牵累死去,江皋慨然承担所拖欠的赋税,让前县令离去,让牵累死去的县令的妻儿回了家.
【参考译文】
江公名皋,字在湄,号磊斋,世代居住在桐城的龙眠山下.生性敏捷聪慧,不到二十就在乡试中中举.不长时间,成为进士,授官瑞昌令.
瑞昌隶属九江,背靠山以湖为衣带,民贫困多盗,百姓长期拖欠赋税.江公到的时候,以前的县令因为收不上赋税被囚系的有三任,其中一个竟然因为受牵累死去,妻子儿女不能回家,江公慨然禀告府县,自身承担拖欠的赋税,让前任的县令回家,让牵累死去的县令的妻儿回了家.县里的城郭连着河,河岸崩溃堵塞了原先的河道,江公捐出俸禄首先倡议集资筑堤,作为完完长久的计策,百姓号称它叫“江公堤”.这时闽、楚告警.瑞昌与楚地相邻,奸民乘机行剽劫之事,惯例吏提议发兵围剿,江公说：“这些人是为饥寒所迫沦为盗贼的,安抚他们很容易,如果威逼,就会使他们跑到楚地去依靠强盗了.”于是勒令乡堡长宣谕利害,督促有才能勇敢的丁壮巡察,刺探取的他们的首领击杀,盗贼于是平息.
不久,升迁巩昌守.当时大军进入蜀地,取道巩昌,军兴旁午③,民疲困,卒益骄悍,或窃出渔夺,无敢呵者.公行部出郊,见数骑驰突过车,斥止验问得实,立缚送大帅斩以徇,由是兵卫肃然莫敢犯.
过了四年,调任柳州刺史.柳州地方偏僻穿着蛮服,民俗犷悍.当时刚刚收收粤西,军队留镇柳州,军中经常掠夺妇女,妇女们哭泣着想回家.江公禀告大府,命令营帅登记掠夺的妇女到郡中讯问,想回家的妇女衡量路的远近给钱遣还,总共数百人.第二年,柳州的统帅去世,粮饷不能接继,士穿着盔甲在军门喧哗,江公立刻出来,与他们约定一个月供给粮饷,士卒相信江公,慢慢散去.江公立即派人骑马送信禀告台省催促发饷.粮饷应期至,军乃安定.粤西的山险峻陡峭,柳州尤其深邃险峻,数万石头分散挺立,斧子砍伐不到的地方,有很多巨木.当时皇上正修建太和殿,使者采购木头将要到柳州,柳州的百姓非常恐慌.不长时间,使者来到,江公就招呼柳州的百姓问产巨木的地方,让他们做向导,江公骑马偕同使者前往看木头.走了数里,到了陡峭的山下,山石嶙峋,树木繁密挺出,下面临近崖谷,马不能向前走.江公解下马鞍,坐在地上稍微休息,徒步邀请使者登山,使者面有难色.江公说：“这是皇上的命令,木头如果能运出,我应当亲自做示范.”于是穿着短衣拿着手杖,扶着两个小吏先登,使者勉强跟随,到了半崖道路断绝,没有放脚的地方.公抬头看着树木回头对使者说：“怎么样?”使者咋舌,大呼立刻回去,说：“这是不能运出的.”江公曰：“木头都在这里,依靠使者对皇上说不能取的的情形.”使者于是返回,上奏免除采购木头,柳州的百姓欢呼感激皇上的恩德.
江公享年八十一岁,在康熙乙未年去世.江公生性廉明,故任官的地方都有声绩.为人孝敬父母友爱兄弟生性恬淡,通达时务,熟悉吏事.自始至终品格高洁坚守一种节操,贤达的人赞叹仰视他.
1l. (1)把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(共7分)
①此辈迫饥寒为盗, 抚之甚易,迫即走楚壤藉寇而.(3分)
答案：这些人是为饥寒所迫沦为盗贼的,安抚他们很容易,如果威逼,就会使他们跑到楚地去依靠强盗了.解析：注意“迫”、“抚”、“走”、“藉”的翻译.
②斥止验问得实,立缚送大帅斩以徇,由是兵卫肃然莫敢犯.(4分)
答案：(江皋)呵斥他们停下来,审问得到实情,立刻捆绑起来送到大帅那里斩首示众,从此驻军纪律严明,没有谁敢危害百姓了.解析：注意“斥止”、“斩以徇”“由是”“肃然”的翻译.
（2）用斜线（/）给下面文言文中加曲线的部分断句（3分）
君子之于射也,内志正外体直持弓矢审固而后可以言中故古者射以观德德也者得之于其心也.
（明）王守仁《观德亭记》
答案：内志正／外体直／持弓矢审目／而后可以言中／故古者射以观德／德也者／得之于其心也
解析：标点：君子之于射也,内志正,外体直,持弓矢审固,而后可以言中,故古者射以观德.德也者,得之于其心也.翻译：君子射箭的时候,内心态度端正,外表身体站直,拿着弓箭瞄准,这样以后才可以射中靶子.所以古人通过射箭来观察一个人的品德.品德,是从内心中体现出来的.