追星是否是时尚类似于辩论会的。还有几个问题 迷恋网络游戏是否是时尚 盲目偏向流行歌曲是否是时尚攀比打扮（身穿名牌、跨时装

追星是否是时尚
类似于辩论会的。还有几个问题 迷恋网络游戏是否是时尚 盲目偏向流行歌曲是否是时尚
攀比打扮（身穿名牌、跨时装包那名牌手机、留长发染黄发、男生穿红衣绿裤、乞丐服）是否是时尚 学生穿校服，女生扎“马尾辫”是否是时尚

我只能帮你找一些分析材料,具体需要自己组织语言.
追星是否是时尚：
追星,在当今社会是一种很普遍的现象,“追星族”这个名词越来越普遍,尤其是青少年,他们似乎是“追星”的易感人群,在因某个明星而尖叫的人群中,我们看到的更多的往往是那些稚气未脱的学生们的脸.这种现象实在是不能不使人担忧——当然全盘否定未免过于偏激,但追星的害处也同样是有目共睹的.
这里有一个问题,“追星族”到底追哪些星,这些星到底值不值得追?纵观当今社会,我们不禁得感叹：现在的星实在是多啊——体育明星、演艺明星甚至包括作家,各类名人数不胜数,而每一个“名人”又往往拥有相当数量的fans的数量实在是有些令人担忧,当然喜欢一个人并没有错,但各位“追星族”是否想过这些星真的那么值得追吗?其实这种例子并不难举,君不见现在有那么多的演艺明星被“炒”得如有特异功能,引得各路fans纷纷观望,结果这个所谓的“新星”除了有一张漂亮的脸蛋、较美的身材外,其它别无长处,虽然如此,fans们还是会为其“外在美”所动,为其疯狂——这种事早已屡见不鲜,现在演艺圈还流行“演而优则唱”,不少五音不全的影视明星凭着“名人效应”专辑的销量竟然相当乐观!须知这样的受害者不是别人,而是“一心向星”的fans们,那些明星又不会把他们数钱时乐不可支的表情展示给你们看,也许他们进入演艺圈的要根本原因不是为了奉献,而是为了索取——这的确是一个赚钱的行当,不是吗?有时,fans一心信任、全心崇拜的偶像不一定都有职业道德,表面都阳光灿烂的明星中,总会有一部分不够格的!
迷恋网络是否时尚：
人类的生活中,互联网起到了不小的作用.互联网,作为一个新兴的名词,飞速发展着,网络由于其方便,快捷,跨越时间和空间的特性,很快得到了许多人,特别是新新一代狂热追随.在不远的未来,网络就是生活,生活就是网络,这将会成为一个不可逆转的事实.现在的人们已离不开互联网了.确实,互联网在生活中起到了非凡的作用,但我们应该真正充分利用互联网的作用,让互联网帮助我们提高学习工作效率、提高个人素质能力、优化方便个人生活.而不是只顾着聊天和游戏.综观现在的学生,能真正利用好网络,提高自身素养的很少,要么远离网络,要么沉迷于游戏和聊天中不能自拔.
盲目偏向流行歌曲是否是时尚：
目前我国中学生在音乐文化的选择上近乎狂热地偏爱流行音乐.中学生对流行音乐的过分偏爱导致了音乐欣赏内容的单一和欣赏事业的狭隘,不利于欣赏水平的全面提高和审美意识的发展.为什么在众多音乐中中学生独爱流行音乐呢?为此,我们小组经过调查实践和查询网上信息总结了以下几点原因：
1. 从众心理.流行音乐进入校园后,其通俗易懂,时尚鲜明,动感活泼的曲风被越来越多的中学生喜爱,其中有不少人最初的动机就是”大家都听,一定很好听”的从众心理.
2.古典音乐太深奥,听不懂,民族音乐太土,不好听.而流行音乐新颖活泼,通俗易懂,好听也就深受中学生的喜欢.
3.中学生的逆反心理和好奇心.在新课改前,流行阴天一直都是被课本教学多排斥的,而现在虽然实行了新课改,但部分教师还是潜意识的排斥流行音乐,而偏向于古典音乐.又或者部分教师经过多道工序而挑选出来的流行音乐却已”过时”,也就导致了流行音乐是音乐课堂上的”稀有物”这种观念的持久不变.所以,流行音乐从某种意义上来说还是学生不宜品尝的”禁果”.
4. 流行音乐大多以爱情为题材.而处于青春期的中学生已开始对异性产生好感.在接触流行音乐时,也就以此来释放自己的情感.
攀比打扮是否时尚：
造成中小学生的攀比的原因有很多,家长平时生活的影响、学校没有及时的引导、社会风气的作用等,这些都在不同程度上影响着学生.作为学生,应该把注意力集
中到学习上.校园内的攀比风是一股不正之风,它所带给学生的危害是很大的,学生攀比吃喝玩乐、穿着打扮,只会分散学习精力,影响成绩.学校老师应该加强学
生们的思想教育,及时遏制这种作风.另一方面,学生在互相攀比的同时,也增加了家长的烦恼.为了和同学攀比,有的学生会想着法儿向家长要钱,养成乱花钱的
不良习惯,甚至做出一些违法乱纪的事.但是家长应该正确的引导孩子改掉这个不好的习惯,切忌采取打骂等不恰当的方式.
一、学生攀比行为的表现
1、比物质水平
这是在学生中最主要的一种攀比表现.如：比学习用品,看谁的文具高档；比
穿着,看谁的衣服是名牌；比零用钱,看谁身上带的钱多,花钱大方；比谁玩的别人潇洒等等.在部分学生眼里,他们认为谁用的东西时尚,谁就最能代表潮流,在
班里也就最有“地位”.因此为了他们在同学面前不至于“跌份儿”,他们就挖空新思的去盲目追求时尚、品牌等等.
2、比家庭条件
比家庭条件在学生当中也非常常见,好象家里钱越多自己就越值钱.如：比谁
家的房子大,装修档次高；比家庭中的生活用品,看谁家用的是名牌；比谁家的父母是“成功人士”、谁父母当官大、钱多、车子好,在有些孩子的眼里,父母的职
业、职位成了为自己树立威信的“资本”.一个一年级的小男生曾经亲口对我炫耀说：“那天,班上一个同学和我闹别扭,居然对我说：‘我爸是警察!你要再惹我
的话,我就让他来抓你!’我就马上告诉他：‘我爸是公安局长,专管你爸!借他胆,你爸也不管来抓我!’你猜怎么着,那小子再也不说话了”.
3、比荣誉
在小学生当中,经常可以听到：“我是班上班长,我是学习委员,我是什么什么之类的话.”他们认为,自己在班上有个一官半职的,就是很有面子的事情,认为那样就可以管理班上其他的同学,让其他的同学服从他、尊重他、讨好他,以便满足自己的虚荣心的心理.
4、比外貌
在学生当中,我们经常可以发现,许多相貌“丑”的孩子被孤立,很大部分是
因为相貌好的孩子不愿意和他们玩,而且还影响相貌平平的小孩,致使相貌“丑”的小孩被孤立.他们觉得自己的外貌几乎就是自我的全部象征,直接关系着自己在
同龄人中的地位与尊严,因此容不得半点“差错”.于是,他们开始“吹毛求疵”地研究起自己的外貌,女孩倍加关注自己的长相、身材和皮肤,特别爱照镜子,不
是嫌自己鼻梁太低,就是嫌自己额头太窄,对于发胖更是有一种病态的感受.而男孩经常忧虑不安的,是他们认为自己的身材不够高大,脸上长疱及体重超重等.
学生穿校服是否时尚：
对中学生是否应该穿校服等一系列问题进行了研究,并且对此进行了调查,不同的学生有不同的看法,针对这次调查活动,我们得到以下意见,多数同学认为：1.不利于学生个性的培养 2.不利于创新精神的培养3.学生应该张扬个性,才有利于自身发展,更好适应未来社会!展示自我的心理需要,是青春期爱美的心理需要.更是培养自我创新思维的需要.4.从法律角度看,穿不穿校服是学生的一种权利,而非一种义务. 从教育方面看,个性与共性的问题,当今时代更注重个性的培养.若规定只能穿校服,衣服的换洗方面较为不易,穿校服不符合实际等.
有少数同学同学认为：1.穿校服好,大家一样就不会进行攀比,进而影响学习.穿校服有助于树立集体荣誉感和培养团队精神. 总结以上观点,校方应当斟酌并认真考虑.从而更好的提高学习效率.
就帮你找了这几个,希望对你有帮助.