北大绿卡七年级下人教版语文的全部答案

北大绿卡七年级下人教版语文的全部答案
因为要订正,但是我的答案又丢了,不想再重新买.只要测试卷的就可以了
不允许发水帖，例如“蕥兔”的答案根本就是胡来。这种没有道德的人还是去太平间比较好。低年级的小盆友就不要插嘴。（注意：不是七上的！） 气疯了

语文上册第三单元测试 姓名 学号 得分 一、积累和运用（30分） 1、给下列词语中加点的字注音（5分） 澄清( ) 应和( ) 水藻( ) 宛转( ) 濡湿( ) 穹隆( ) 隧道( ) 酝酿( ) 嘹亮( ) 竹箬( ) 2、形近字组词 (4分) 薄( ) 鬓( ) 澄( ) 狭 ( ) 簿( ) 髻( ) 橙( ) 侠 ( ) 3、给下列多音字注音组词.(3分) 涨 ( ) 应 ( ) 散 ( ) ( ) ( ) ( ) 4、对下列各句使用的修辞方法判断有误的一项是（ ）（2分） A、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.（反复、拟人） B、红的像火,粉的像霞,白的像雪.（比喻、拟人、排比） C、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.（拟人） D、穿过一处最密的竹海,我们便来到一处较高的竹坞.（比喻） 5、填空（9分） （1）《春》是一篇诗意盎然的 散文.作者细致观察春天的景物,抓住景物的主要特征,主要运用 、 的表达方式,先总写“一切”,再分写 、 、 ,描绘出春回大地、万物复苏的景象,然后用细致的笔触,描绘了 、 、 、 、和 五幅图画.（2）在《济南的冬天》作者笔下,济南的冬天不“寒”而 ,济南的山不“壮”而 ,济南的水不“冻”而 ,从不同角度描绘了济南冬天独有的美景.使人感受到济南的暖冬慈善如母亲,可爱如少女,清亮如水晶.（3）在横线上填写适当的动词.先前看到的炊烟轻绕竹林,仿佛就在不远之处,但是从山坞上再 入竹海里,山涧,竹桥,石路,比想象的要远得多.6、请你从积累的古诗文中,写出一句与“春天”有关的完整诗句.（3分） ,.7、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙处,各有各的特色,从而赢得了人们的喜爱,请用概括性的语言写出你爱四季的原因.（4分） 我爱春天的 ,爱夏天的 ,爱秋天的 ,爱冬天的 .二、文段阅读训练（50分） （一）比较阅读（14分） （甲文）雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着.（乙文）那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶.这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影.1、甲文描写的对象是春雨,它具有 、 的特点；乙文描写的对象是济南冬天的水,它具有 、 的特点.（4分） 2、甲文中,作者是怎样状写春雨的“细”的?（2分） 3、甲文描写春雨中的景物,层次清楚.说说作者是按怎样的顺序描绘的.（2分） 4、乙文中描写的水,为什么“不忍得冻上”?（2分）