作业帮初二生物知识要点总概括
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：生物作业 时间：2024/08/28 14:33:37
初二生物知识要点总概括
解题思路： 注意总结
解题过程：
同学你好！下次写清版本。不知这次能不能帮到你？ 一 、植物的生殖 1．有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3．嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活. 二 昆虫的生殖和发育 1．完全变态：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。 2．不完全变：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 3．生殖：有性生殖。 三、两栖动物的生殖和发育 1．变态发育：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 。 2．生殖：有性生殖。卵生，体外受精。 3．蛙叫：求偶 4．雌雄蛙抱对：有利于提高卵的受精率。 5．两栖动物的生殖和幼体的发育都必须在水中完成，因此，环境的变迁影响了两栖动物的生殖和发育，使它们的种类和数量都急剧减少。 四、鸟的生殖和发育 1．过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2．生殖：有性生殖。卵生 ，体内受精 。 3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用，是卵细胞主要的营养部分。胚盘——胚胎发育的场所，将来可发育成雏鸟。卵壳上的气孔——有利于胚胎与外界进行气体交换。 4．判断鸟卵是否受精：胚盘色浓而略大，已受精；胚盘色浅而小，未受精。 第二章 生物的遗传和变异 1 遗传：是指亲子间的相似性。 2 变异：是指亲子间和子代个体间的差异。 一、基因控制生物的性状 1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 4 生物遗传下来的是基因而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递 1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。 2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 5．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 6．在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 7 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。 8．人的体细胞中有23对染色体；精子和卵细胞中有23条染色体；受精卵中是23对染色体。 三、基因的显性和隐性 1．相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。 2．隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为：DD或 Dd 。 3．隐性基因控制的性状不表现，但隐性基因并不受显性基因的控制，还会继续遗传下去。 4．血缘关系越近的人，遗传基因越相近，婚后所生子女得遗传病的可能性就越大。因此，为了降低遗传病的发病率，提高人口素质，我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。近亲结婚是违法行为。 四、人的性别遗传 1．每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY 女：44+XX） 2．其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX。因此，男性可产生两种精子（X 、Y），女性可产生一种卵细胞（X）。 3． 生男生女机会均等，为1：1 4．男性产生的精子中只有一条性染色体（X或Y），女性产生的卵细胞中也只有一条性染色体（X）。 五、生物的变异 1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。 2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择育种、杂交育种、诱变育种（基因突变）
最终答案：略
解题过程：
同学你好！下次写清版本。不知这次能不能帮到你？ 一 、植物的生殖 1．有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 2．无性生殖：不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3．嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活. 二 昆虫的生殖和发育 1．完全变态：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。 2．不完全变：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 3．生殖：有性生殖。 三、两栖动物的生殖和发育 1．变态发育：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 。 2．生殖：有性生殖。卵生，体外受精。 3．蛙叫：求偶 4．雌雄蛙抱对：有利于提高卵的受精率。 5．两栖动物的生殖和幼体的发育都必须在水中完成，因此，环境的变迁影响了两栖动物的生殖和发育，使它们的种类和数量都急剧减少。 四、鸟的生殖和发育 1．过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2．生殖：有性生殖。卵生 ，体内受精 。 3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用，是卵细胞主要的营养部分。胚盘——胚胎发育的场所，将来可发育成雏鸟。卵壳上的气孔——有利于胚胎与外界进行气体交换。 4．判断鸟卵是否受精：胚盘色浓而略大，已受精；胚盘色浅而小，未受精。 第二章 生物的遗传和变异 1 遗传：是指亲子间的相似性。 2 变异：是指亲子间和子代个体间的差异。 一、基因控制生物的性状 1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 4 生物遗传下来的是基因而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递 1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。 2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 5．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 6．在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 7 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。 8．人的体细胞中有23对染色体；精子和卵细胞中有23条染色体；受精卵中是23对染色体。 三、基因的显性和隐性 1．相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。 2．隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为：DD或 Dd 。 3．隐性基因控制的性状不表现，但隐性基因并不受显性基因的控制，还会继续遗传下去。 4．血缘关系越近的人，遗传基因越相近，婚后所生子女得遗传病的可能性就越大。因此，为了降低遗传病的发病率，提高人口素质，我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。近亲结婚是违法行为。 四、人的性别遗传 1．每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY 女：44+XX） 2．其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX。因此，男性可产生两种精子（X 、Y），女性可产生一种卵细胞（X）。 3． 生男生女机会均等，为1：1 4．男性产生的精子中只有一条性染色体（X或Y），女性产生的卵细胞中也只有一条性染色体（X）。 五、生物的变异 1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。 2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择育种、杂交育种、诱变育种（基因突变）
最终答案：略