求阅读答案阅读短文,回答问题.（一）螳螂捕蝉（片段）1．蝉、螳螂、黄雀三者有什么共同点呢?用“ ”画出文中相关的句子.2

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/07/07 11:00:18

求阅读答案
阅读短文,回答问题.
（一）螳螂捕蝉（片段）
1．蝉、螳螂、黄雀三者有什么共同点呢?用“ ”画出文中相关的句子.
2．填空.
侍卫少年通过“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事,想告诉吴王：楚国就像 ,吴国就像 .黄雀就是 .吴王听了,恍然大悟,他明白了
.
3．请你用几句话来评价一下这个少年,并说出理由.

（二）特殊的听众
阅读短文,回答问题.
（一）螳螂捕蝉（片段）
少年说：“花园里有一棵树,树上有一只蝉.蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后.那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后.”
吴王夸奖说：“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”
少年接着说：“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢.蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”
听了少年这番话,吴王恍然大悟,他说：“你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头.
1．蝉、螳螂、黄雀三者有什么共同点呢?用“ ”画出文中相关的句子.
2．填空.
侍卫少年通过“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事,想告诉吴王：楚国就像 ,吴国就像 .黄雀就是 .吴王听了,恍然大悟,他明白了
.
3．请你用几句话来评价一下这个少年,并说出理由.

（二）特殊的听众
1．根据文意为文中空白处选择恰当的词语,将它们的字母依次写在横线上.
A信心十足 B坚持不懈 C平静 D幽静
① ② ③ ④
2．文中“特殊”的观众指的是 ,说她“特殊”是因为（1）；（2）
3.“我心里洋溢着一种从未有过的感觉.”你认为这种感觉是什么?为什么说这种感觉是从未有过的?

4．“我”一下子明白了什么,让“我”对老人充满了感激与崇敬?

5．读了这篇文章,你是否想到了鼓励的魅力?请结合短文和你的生活实际完成下列填空.
鼓励是一分力量,鼓励是 ,鼓励是 .

《螳螂捕蝉》
1.蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!
2.蝉螳螂秦国
3.关心国事、目光长远、聪慧机智.他知道吴王攻打楚国是一件不理智的事一心想阻止而且采用了极其巧妙的方法委婉地使吴王放弃攻打楚国.
《特殊的听众》答案：
1、A、C、B、D.
2、顺叙.
3、我不敢在家练琴,找到了可以练琴的小树林.我成了一名真正的小提琴手.
4、自信,刻苦.
5、第②段中加点的“特殊”：这里指在我沮丧和灰心时,尽管耳聋却愿意听我拉琴,给我勇气.第⑦段加点的“特殊”：这里指为给我鼓励而不聋装聋,使我坚持练琴,终于成材.
6、修辞方法：比喻.作用：将老人的话比作诗,生动形象地写出老人的话入耳动听,意味深长,唤起了我的自信,给了我美好的感受.（答对第一问给1分,答对第二问给2分）.
7、“总是”是“一直是”、“一向是”的意思,这里是说老人每天都来看我拉琴,从不间断,表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望.
8、我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动昕,这乐曲回荡在小树林,打动了我的心.

求阅读答案阅读短文,回答问题.（一）螳螂捕蝉（片段）1．蝉、螳螂、黄雀三者有什么共同点呢?用“ ”画出文中相关的句子.2 螳螂捕蝉(片段）阅读答案螳螂捕蝉片段的阅读答案螳螂捕蝉阅读片段的答案螳螂捕蝉,黄雀在后中蝉,螳螂,黄雀三者的共同点是? 阅读下面的短文片段，回答问题。感谢那只手阅读短文答案这篇短文告诉我们什么道理呢?请在文中找出相关的句子再结合自己的感受答（一）、阅读下面片段,回答文后的问题. 阅读短文回答问题（有答案）初三一模把完成句子与阅读短文回答问题答案写反了怎么办?（2卷）螳螂捕蝉中的“蝉”“螳螂”“黄雀”实际上指的是什么螳螂捕蝉 ,蝉,螳螂,黄雀最后的命运将会是如何