作业帮3.下面句子没有语病的一项是
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/08 12:18:33
3.下面句子没有语病的一项是
3．下面句子没有语病的一项是
A．市教育局今天发出紧急通知,要求全市各校在春游活动中严防安全不出问题.
B.人们往往想学好数学语文等基础课程,但常常把与这些课程密切相关的逻辑思维的训练忽视了.
C．近来杨柳实验学校各年段都掀起了“我们的奥运,人人献上一份爱心"的系列性的大型活动.
D．大量的实践证明,一个学生掌握知识的多寡,以及他今后取得成就的大小,其关键在于他的勤奋.
我知道答案是B 也知道ACD错误在哪里 我想问B选项数学应该属于逻辑思维 为什么B是对的?
3．下面句子没有语病的一项是
A．市教育局今天发出紧急通知,要求全市各校在春游活动中严防安全不出问题.
B.人们往往想学好数学语文等基础课程,但常常把与这些课程密切相关的逻辑思维的训练忽视了.
C．近来杨柳实验学校各年段都掀起了“我们的奥运,人人献上一份爱心"的系列性的大型活动.
D．大量的实践证明,一个学生掌握知识的多寡,以及他今后取得成就的大小,其关键在于他的勤奋.
我知道答案是B 也知道ACD错误在哪里 我想问B选项数学应该属于逻辑思维 为什么B是对的?
逻辑思维是指符合某种人为制定的思维规则和思维形式的思维方式,我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式.常称它为“抽象思维”或“闭上眼睛的思维”.
逻辑思维逻辑思维是人脑的一种理性活动,思维主体把感性认识阶段获得的对于事物认识的信息材料抽象成概念,运用概念进行判断,并按一定逻辑关系进行推理,从而产生新的认识.逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的特点.
同形象思维不同,它以抽象为特征,通过对感性材料的分析思考,撇开事物的具体形象和个别属性,揭示出物质的本质特征,形成概念并运用概念进行判断和推理来概括地、间接地反映现实.社会实践是逻辑思维形成和发展的基础,社会实践的需要决定人们从哪个方面来把握事物的本质,确定逻辑思维的任务和方向.实践的发展也使逻辑思维逐步深化和发展.逻辑思维是人脑对客观事物间接概括的反映,它凭借科学的抽象揭示事物的本质,具有自觉性、过程性、间接性和必然性的特点.逻辑思维的基本形式是概念、判断、推理.逻辑思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合以及从抽象上升到具体等.
而数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科.透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生.数学家们拓展这些概念,为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理.
在这两个概念看来,数学需要运用到逻辑推理,也就是有逻辑思维方面的训练.而实际上,语文也有逻辑思维的应用.
题目中句子的意思是,人们想学好这两门课却不注重与此相关的逻辑思维的锻炼.这句话表达的意思清楚完整没有语病.
而反观你的理解,似乎认为学习了数学就等于应用了逻辑思维,但这个学习如果是泛泛而学而且只是盲目的题海,根本无关逻辑运用,那就不存在冲突的问题了.
不知道我的表达你有没有理解.
逻辑思维逻辑思维是人脑的一种理性活动,思维主体把感性认识阶段获得的对于事物认识的信息材料抽象成概念,运用概念进行判断,并按一定逻辑关系进行推理,从而产生新的认识.逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的特点.
同形象思维不同,它以抽象为特征,通过对感性材料的分析思考,撇开事物的具体形象和个别属性,揭示出物质的本质特征,形成概念并运用概念进行判断和推理来概括地、间接地反映现实.社会实践是逻辑思维形成和发展的基础,社会实践的需要决定人们从哪个方面来把握事物的本质,确定逻辑思维的任务和方向.实践的发展也使逻辑思维逐步深化和发展.逻辑思维是人脑对客观事物间接概括的反映,它凭借科学的抽象揭示事物的本质,具有自觉性、过程性、间接性和必然性的特点.逻辑思维的基本形式是概念、判断、推理.逻辑思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合以及从抽象上升到具体等.
而数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科.透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生.数学家们拓展这些概念,为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理.
在这两个概念看来,数学需要运用到逻辑推理,也就是有逻辑思维方面的训练.而实际上,语文也有逻辑思维的应用.
题目中句子的意思是,人们想学好这两门课却不注重与此相关的逻辑思维的锻炼.这句话表达的意思清楚完整没有语病.
而反观你的理解,似乎认为学习了数学就等于应用了逻辑思维,但这个学习如果是泛泛而学而且只是盲目的题海,根本无关逻辑运用,那就不存在冲突的问题了.
不知道我的表达你有没有理解.