作业帮读书笔记20一共20字不要50字
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/14 01:43:33
读书笔记20
一共20字不要50字
一共20字不要50字
1:成功需要“十商”
德商：指一个人的德性水平或道德人格品质.
智商：对知识掌握程度,反映人的观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力以及分析问题、解决问题的能力.
情商：就是管理的情绪和处理人际关系的能力.
逆商：是指面对逆境承受压力的能力,或承受失败和挫折的能力.
胆商：是指一个人胆量、胆识、胆略的度量,体现了一种冒险精神.
财商：理财的能力,特别是投资收益的能力.
心商：维持心理健康,调试心理压力,保持良好心理状况儿活力的能力.
志商：意志智商,指一个人意志品质水平,包括坚韧性、目的性、果断性、自制力等.
灵商：就是对事物本质的灵感、嗅悟能力和直觉思维能力、大胆地假设,敢于突破传统思维.
健商：健康知识、健康意识、健康能力.
2:攻心为上 成都武侯祠,清人赵藩写一幅对联：
能攻心,则反侧自消,自古知兵非好战；
不审势,即宽严皆误,后来治蜀要深思.
这是诸葛亮治国治军特点.“攻心”即做好思想工作.
3:君子敬其在己者,而不慕其在天者；小人错其在己者,而慕其在天者.——荀子
我只追求自己可以做到的事情,而不去考虑不由我去做的事情.
4:“双基”的基本内涵
基础知识与基本技能在当前和今后不仅仅指知识和能力的学科概念与关联,还应包括知识和能力的情商概念和关联（诸如浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲,积极的探索精神,坚持真理的态度等）以及获取知识和能力的概念与关联（诸如培养搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交际和合作的能力等）这是新时期“双基”的基本内涵.
三维目标的提出更是进一步明确了：“基础”是多种要素的有机整合,不单纯是知识和技能.创新精神、实践能力、人生权利能力、创业意味、公民素养、全球意识等也是基础,甚至是更重要的基础,尽管这些基础离不开知识、技能的学习.
5:什么样的课算是一堂好课
基本要求：
有意义
有效率
有生成性
常态性
有待完善的课
6:上帝的答复
孤儿院的汤姆写信给上帝：
上帝：您知道我是一个听话的孩子.可是昨天您给哈里一个爸爸、一个妈妈,而您连一个姨妈都不给我,这太不公平了!
上帝回信：
亲爱的汤姆：我不期望你现在就读这封信,不过我还是现在就告诉你,上帝永远是公平的,假若你认为我没有送给你爸爸、妈妈就是我的不公,这实在让我感到遗憾.我想告诉你,我的公平在于免费向人类提供了三样东西：生命、信念和目标.你知道吗?你们每一个人的生命都是免费得到的.到目前为止,我没让任何一个人在生前为他的生命支付一分钱.信念和目标同生命一样,也是我免费提供你们的,不论你生活在人间的哪一个角落,不论你是王子还是贫儿,只要想拥有它们,我都随时让你们拥有.孩子,让生命、信念和目标成为免费的东西,这就是我在人间的公平所在,也是我作为上商的最大智慧.但愿有一天,你能理解.
你的上帝
7:一生共有三天
人的一生只有三天——昨天、今天和明天.昨天已经过去,永不复返；今天已经和你在一起,但很快也会过去；明天就要到来,但也会消逝.抓紧时间吧,一生只有三天.
——这是美国夏威夷岛上学生上课前的祈祷词
8:天下之至柔,驰骋天下之至坚.无有入无间,吾是以知无为之益.
译文：天下最柔软的东西,能战胜天下最坚硬的东西.无形的力量能穿过没有间隙的东西.我因此知道无为的益处.
——老子《道德经》
9:教育理念和教育文化中的先导作用
世界是意志的载体,因而充满着争斗与苦难.而教育是有人的活动,因而它需要文体的跟进和理念的构建.
而理念是意志的直接的客观体,往往又体现着一种文化的积淀.
什么是教育理念
它是学校育人取向文化,校长文化在人才培养中所产生的一种哲学思想,它体现着校长文化所推崇的观念、认识和理想.
校长作为领导,只有把不同观点的人以一种共同认可的文化联合成合力,并提出实施的方案,从而被追随者认同
.10:北大理念（蔡元培）
囊括大典,网罗众生,兼容并包,思想自由.
11:美国西点军校
国家、荣誉、责任
12:南开中学（张伯苓）
允公允能,日新月异
13:清华大学（梅贻琦）
自强不息,厚德载物
14;
陈维亚（著名导演、舞蹈艺术家）和马克·菲舍（舞美设计师）提出一个观点：
雅典的地下升降做得很好,我们是跟在他后面,做得比他们还要大还要多,还是走自己的路,做雅典没有只有中国人自己有的.他们觉得应该做自己的,他们话直译就是：
“不做雅典人的儿子”
“只有两个人才能跳探戈”
《金刚》里的对白：
走遍世界,看的只是镜子.
邻家桃李,安我家门.
德商：指一个人的德性水平或道德人格品质.
智商：对知识掌握程度,反映人的观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力以及分析问题、解决问题的能力.
情商：就是管理的情绪和处理人际关系的能力.
逆商：是指面对逆境承受压力的能力,或承受失败和挫折的能力.
胆商：是指一个人胆量、胆识、胆略的度量,体现了一种冒险精神.
财商：理财的能力,特别是投资收益的能力.
心商：维持心理健康,调试心理压力,保持良好心理状况儿活力的能力.
志商：意志智商,指一个人意志品质水平,包括坚韧性、目的性、果断性、自制力等.
灵商：就是对事物本质的灵感、嗅悟能力和直觉思维能力、大胆地假设,敢于突破传统思维.
健商：健康知识、健康意识、健康能力.
2:攻心为上 成都武侯祠,清人赵藩写一幅对联：
能攻心,则反侧自消,自古知兵非好战；
不审势,即宽严皆误,后来治蜀要深思.
这是诸葛亮治国治军特点.“攻心”即做好思想工作.
3:君子敬其在己者,而不慕其在天者；小人错其在己者,而慕其在天者.——荀子
我只追求自己可以做到的事情,而不去考虑不由我去做的事情.
4:“双基”的基本内涵
基础知识与基本技能在当前和今后不仅仅指知识和能力的学科概念与关联,还应包括知识和能力的情商概念和关联（诸如浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲,积极的探索精神,坚持真理的态度等）以及获取知识和能力的概念与关联（诸如培养搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交际和合作的能力等）这是新时期“双基”的基本内涵.
三维目标的提出更是进一步明确了：“基础”是多种要素的有机整合,不单纯是知识和技能.创新精神、实践能力、人生权利能力、创业意味、公民素养、全球意识等也是基础,甚至是更重要的基础,尽管这些基础离不开知识、技能的学习.
5:什么样的课算是一堂好课
基本要求：
有意义
有效率
有生成性
常态性
有待完善的课
6:上帝的答复
孤儿院的汤姆写信给上帝：
上帝：您知道我是一个听话的孩子.可是昨天您给哈里一个爸爸、一个妈妈,而您连一个姨妈都不给我,这太不公平了!
上帝回信：
亲爱的汤姆：我不期望你现在就读这封信,不过我还是现在就告诉你,上帝永远是公平的,假若你认为我没有送给你爸爸、妈妈就是我的不公,这实在让我感到遗憾.我想告诉你,我的公平在于免费向人类提供了三样东西：生命、信念和目标.你知道吗?你们每一个人的生命都是免费得到的.到目前为止,我没让任何一个人在生前为他的生命支付一分钱.信念和目标同生命一样,也是我免费提供你们的,不论你生活在人间的哪一个角落,不论你是王子还是贫儿,只要想拥有它们,我都随时让你们拥有.孩子,让生命、信念和目标成为免费的东西,这就是我在人间的公平所在,也是我作为上商的最大智慧.但愿有一天,你能理解.
你的上帝
7:一生共有三天
人的一生只有三天——昨天、今天和明天.昨天已经过去,永不复返；今天已经和你在一起,但很快也会过去；明天就要到来,但也会消逝.抓紧时间吧,一生只有三天.
——这是美国夏威夷岛上学生上课前的祈祷词
8:天下之至柔,驰骋天下之至坚.无有入无间,吾是以知无为之益.
译文：天下最柔软的东西,能战胜天下最坚硬的东西.无形的力量能穿过没有间隙的东西.我因此知道无为的益处.
——老子《道德经》
9:教育理念和教育文化中的先导作用
世界是意志的载体,因而充满着争斗与苦难.而教育是有人的活动,因而它需要文体的跟进和理念的构建.
而理念是意志的直接的客观体,往往又体现着一种文化的积淀.
什么是教育理念
它是学校育人取向文化,校长文化在人才培养中所产生的一种哲学思想,它体现着校长文化所推崇的观念、认识和理想.
校长作为领导,只有把不同观点的人以一种共同认可的文化联合成合力,并提出实施的方案,从而被追随者认同
.10:北大理念（蔡元培）
囊括大典,网罗众生,兼容并包,思想自由.
11:美国西点军校
国家、荣誉、责任
12:南开中学（张伯苓）
允公允能,日新月异
13:清华大学（梅贻琦）
自强不息,厚德载物
14;
陈维亚（著名导演、舞蹈艺术家）和马克·菲舍（舞美设计师）提出一个观点：
雅典的地下升降做得很好,我们是跟在他后面,做得比他们还要大还要多,还是走自己的路,做雅典没有只有中国人自己有的.他们觉得应该做自己的,他们话直译就是：
“不做雅典人的儿子”
“只有两个人才能跳探戈”
《金刚》里的对白：
走遍世界,看的只是镜子.
邻家桃李,安我家门.