作业帮人工降雨的阅读全文要的是全文和题
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/06 04:55:15
人工降雨的阅读全文
要的是全文和题
要的是全文和题
★如何在现代文阅读中夺高分★
发稿日期:2005-1-7 文稿来源: 《求学》2004第1期
考场现代文阅读要顺着命题者的思路进行,要掌握解答技巧才能获取高分.现代文阅读选材灵活多样,试题设置可涉及多方面内容.但从近几年《考试说明》与高考试题来看,其基本上没有离开对信息的整理与筛选这一命题宗旨.高考是选拔性考试而不是普及性考试,在“考查提取信息能力”这一指导思想下,高考阅读会增加一定的难度,会在“含蓄”方面做文章,这是考题设置首先要考虑的一个方面.尽管不同的文体对阅读技巧要求不太相同,但从平时复习应考来看,考生如果能多从以下几方面举一反三来加强阅读训练,在现代文阅读上获高分,不难.
★（一） 留意信息提示语
一般说来,考场阅读文段在信息提示方面思路都是比较清晰的,选文较规范,其外在形式表现为有明显的提示性词语,常见的有如下几类：
（1）“也”、“另外”、“此外”、“除此之外”、“一方面”、“另一方面”、“同时”、“与此同时”等这类表示列举的词语一般提示前后文并列的事例或观点；
（2）“因此”、“总之”、“所以”、“由此可知”、“可见”等这类表示推断或小结的词语,表明后文将会有新的观点；
（3）“其实”、“简直是”、“从一定意义上说”等表示强调观点；
（4）“不过”则表明对前文否定,后文将有新的观点.所以,在阅读时就应该留意这类信息提示语,这有利于理清文章思路,提高阅读效率.（其实,为了使作文思路清晰,考生也应该在平时写作中有意识地运用这些词语）
◆[例1] 人类正面临着全球变暖的挑战,联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难性后果：森林消失,沙漠扩大……另外,一些河流水量将大大减少甚至干涸,饮用水源遭到破坏……
导致大气层中二氧化碳含量上升的原因是显而易见的.工业革命开始以后,化石燃料（煤炭、石油、天然气）的燃烧量越来越大,使大气中二氧化碳的浓度不断增加.同时,雷击、虫害、砍伐造成的森林火灾、草地衰退和森林破坏也使能够吸收二氧化碳的绿色植物遭到破坏,所以,要控制全球变暖,必须改变能源结构,大力植树造林.……（2003年高考题第二大题阅读题,着重号为编者所加,下文同）
[简析]
在第一段中的“另外”提醒我们,与前文相并列的现象是水资源的受破坏,在第二个文段中的“同时”则提醒考生“导致大气层中二氧化碳含量上升的原因”有两方面.像这类词语,即使试题中没有设题来考查,在阅读过程中也应该留意（在备考训练中更应该如此）.
◆[例2] 微量元素硒自1817年发现以来,一直由于其毒害作用而未引起人们的足够重视.近20年来,越来越多的科学研究证实,硒是人体必需的微量元素,它对于人体健康具有重要的生物营养作用.具体表现为：在肌体的新陈代谢过程中能够增强肌体免疫力,对癌症、心血管病的发生、发展起控制和缓解的作用；另外,它还能延缓衰老,较好地抵抗环境中的有机或无机污染物的毒性.调查及实验研究发现,人体血硒含量越低,肝癌死亡率就越高.而食用含硒量高的粮食能够预防克山病、大骨节病的发生,口服硒盐能够防治俗称“鬼剃头”的铊中毒,同时,含硒较高的金枪鱼对水体中甲基汞的严重污染也“无动于衷”.因此,现在有人将富硒食品称为“污染时代的保健食品”.（节选自葛晓立《微量元素硒与人体健康》）
[思考]
1. 硒对于人体健康具有重要的生物营养作用主要表现为
2. 现在有人将富硒食品称为“污染时代的保健食品”,其事实依据是什么?
[简析]
1. 从“另外”可断定硒有两个作用：一是增强肌体免疫力；二是延缓衰老.
2. 从“同时”可推断,在此要答两个要点：一是人体血硒含量与肝癌死亡率的关系,含硒量高的粮食、口服硒盐与某些疾病的关系；二是金枪鱼对水体中甲基汞的严重污染具有很高抵抗力.（考场中,在回答问题时,尽量用原文语句,即使有字数限定,也尽量要用原文中能负载文章信息的术语概述,这是评卷判分的关键）
◆[例3] 人生旅途崎岖修远,起点站是童年.人第一眼看见的世界,就是生我育我的乡土.他从母亲的怀抱、父亲的眼神、亲族的逗弄中开始体会爱.乡土的一山一水,一草一木,都溶化为童年生活的血肉,不可分割.而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上,有一部悲欢离合的家史,在听祖母讲故事的同时,就种在小小的心坎里.邻里乡亲,早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍蔫角相见,音容笑貌,闭眼塞耳也彼此了然,横竖呼吸着同一的空气,濡染着同一的风习,千丝万缕沾着边.一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千磨百折的摸索,前途充满未知数,但童年的烙印,却像春蚕作茧,紧紧地包着自己,又像纹身的花纹,一辈子附在身上.
[思考]
从文中看,乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”?（不超过28个字）（2003年高考题全国卷第19小题）
[简析] 答案： ①父母亲族的爱；②家乡的山水草木；③悲欢离合的家史；④邻里乡情.
这一问题的答案可以从文章第二段中的“而且”和“同时”这两组字眼中看出,答案最少可以答出两点（考场中能找到了答题切入点,这已是成功的起点）,再从“开始体会”“不可分割”“种在小小的心坎里”和“彼此了然”、“濡染着同一的风习”这些表示“烙印”的字眼中可推断出要答四个要点.
◆附：练习
阅读下面文章片断,回答问题：
贝壳未碎
小城萨拉曼卡十分紧凑,不管你怎么走,只要找得到中间像一个方形老城堡似的市政广场,怎么也迷不了路.几乎所有的街道都从那里伸展出来,每次走得有点迷糊了,就再回到那里重新开始,几次下来,已熟如故土,不再有迟疑的步履.
但是,对于欧洲小城,千万不能这么套近乎.你以为已经了如指掌,实际上恐怕连边沿都没有摸着.特别是那些只给你提供一二个亮点的小城,更要另眼相看.一二亮点,是醇化过后的简明,背后躲着大量被省略的文章.
萨拉曼卡在市政结构上的亮点是那个广场,而在精神结构上的亮点却是大学.萨拉曼卡大学没有围墙,因此够不成表面上的中心.拐弯抹角都是大学的某系某科,连城里的一切纪念品商店都在出售与大学有关的物件.
事情一与大学相连,便立即变得深不可测,更何况萨拉曼卡大学是西班牙最古老的大学.我曾在一本历史书上读到过,哥伦布出发远航前为了进一步熟悉与航海密切有关的天文学知识,曾特地来到萨拉曼卡,与几位博学的修士探讨.这些修士,当时好像就是萨拉曼卡大学的教授,那么小小的萨拉曼卡早在哥伦布时代就已经是学术研究中心,它在欧洲人发现新大陆之前已经对辽阔的未知世界有过推测和遥望,而且懂得从天文学的高度来设计航线.
因此,它小不堪言又大而无边.（节选自余秋雨的散文集《行者无疆》）
1. 作者说,欧洲小城的“一二个亮点,是醇化过后的简明,背后躲着大量被省略的文章”.请简要回答：（1）“亮点”指的是什么?（2）“被省略的文章”比喻什么?
2. 萨拉曼卡城“贝壳屋”满墙雕饰的贝壳,在当初和在现今都具有象征意义.请依据文意说说这“贝壳”的象征意义.
★（二）注意指代性词语或句子
为了使文章更为简洁明了,人们往往喜欢用指代性的词语或句子,避免重复,使文章更含蓄,更富有蕴味.这在社科类文章和文学作品中表现尤为突出.考场阅读理解能力的考查,就是要求考生把这些含蓄的语句进行“解密”.“解密”能力的高低,也就体现了考生对文章把握能力的高低.因此,考场内外都应该注意这方面能力的训练.在回答这类提问时,要前后仔细阅读,找出对应内容.
◆例 日内瓦的一个夜晚,我和两位新赶来与我们一起考察的记者坐在一家餐厅外间的一角聊天,他们问：考察至今,觉得欧洲有哪一些方面最值得中国学习?我说,中国在近代化过程中脱了很多课,初看是科学技术的课,实际上更重要的是人文科学和社会科学上的课.这事说来话长,但这一路上给我们直接感受最深的的是两点,一是在欧洲,传统文化与创新精神并行不悖,共臻极致；二是在欧洲,个体自由和互相尊重并行不悖,互相形成公德.相比之下,真不知道我们中国为什么总是把这些对应性文化范畴看成你死我活的对头,结果两败俱伤.
[思考]
1.“这些对应性文化范畴”是什么?
2.在这里“你死我活”指什么?
3.与“两败俱伤”相对的是什么?（注意问题的提法）
[简析]
答案：1.传统文化与创新精神；个体自由和互相尊重.2“传统文化与创新精神”互不相容；“个体自由和互相尊重”不能共存,形成公德.3“并行不悖”或“共臻极致”.
“这些”指代的内容可以重复,在此不重复则使文章显得更为简洁.“你死我活”和“两败俱伤”在此属于指代性短语,也是要求在阅读时要能理解的.这类语词常是考查设题的关键.（考生也可从这方面自己模拟出题）
◆例 庄子是一位将认知与审美融为一体的哲人,他的人本体论哲学,让人们追思“有限的个体生命如何去把握永恒的美的人生”,带有一种诗意的光辉.一部探讨哲理的《庄子》,充满了艺术想象、浪漫情景和浓郁抒情.以“辩多而情激”著称的庄子,正是在理智与情感、哲学与诗中间寻求美和自由的人生——诗意的人生.庄子既是哲人,又是诗人,确切地说,他是一位“哲诗”.屈原则恰好是诗人而兼哲人,是一位“诗哲”.他不仅写出了《天问》那样广泛涉及宇宙、神灵、万物、历史、政治、人生问题的哲理诗,以诸子式的怀疑、批判、探索的精神,叩询宇宙、历史与人生之迷,即使《离骚》、《九章》这类抒情诗篇,也都蕴含了一种深邃的哲学意识,表现出诗人对自然哲学、历史哲学、人生哲学的思考.屈原既是诗人又是哲人.屈原及其作品的出现,其意义已经远远超出了诗歌或艺术的范畴,而达到了整个文化精神的领域.
[思考]
1.说庄子是一位“哲诗”,主要是因为_____________.
2.说屈原是一位“诗哲”是因为__________________.
[简析]
答案：1.他的人本体论哲学,带有一种诗意的光辉；《庄子》中则充满了艺术想象.2.《天问》具有诸子探索精神,《离骚》、《九章》这类抒情诗篇,也都蕴含了深邃的哲学意识.
“庄子既是哲人,又是诗人,确切地说,他是一位‘哲诗’”,“屈原则恰好是诗人而兼哲人,是一位‘诗哲’”这两句话在这个文段中结构中是起到承上启下的作用,从信息负载作用来看,是指代性句子.要求读者要能够寻找相关的根据.
★（三）破解比喻象征等含蓄语句
从内容形式来看,比喻是从抽象到具体（如：共产党像太阳,照到哪里哪里亮）,象征则是由具体到抽象（如：松树可以代表不屈的精神或友谊长青等抽象意义）.而高考中就是要考查考生对这两组概念在具体文章中所负载信息的理解,让考生把这些相关内容“还原”出来,这方面内容也是高考命题热点之一.对这类信息的考查,有时会考查对本体的理解,有时会考查对喻体（象征体）的判断.这要求考生必须前后耐心仔细阅读,找出“本体——喻体”或“本体——象征体”（抽象意义）的对应关系,破解其中含义.特别是那些以整句话内容整体打比方的句子（如：山上有了小屋,就如平静的水面掠过一只白鹭）,考生要尤为留意.
◆例 书是读不完的,自然也评不尽.一个批评家应该是一个探险家.为着发现肥沃的新陆,穿过一些荒原沙漠冰海；为着发现好书,他不能不读数量超过好书千百倍的坏书.每个人都应该读些坏书.不然,他不能真正地懂得好书的好处.不过在每个时代,每个国家坏书都“俯拾皆是”,用不着一个专家把它们指点出来.与其耗费精力去攻击1000部坏书,不如多介绍一部好书.没有看见小山的人固然不知道大山的伟大,但是你如果引人看过喜马拉雅山,他绝不会再相信泰山是天下最高峰.好书有被埋没的可能,而坏书却永无存在之理.把好书指点出来,读者自然见出坏书的坏.
[思考]
1.“肥沃的新陆”比喻
2.“荒原沙漠冰海”比喻
3.“没有看见小山的人固然不知道大山的伟大,但是你如果引人看过喜马拉雅山,他绝不会再相信泰山是天下最高峰”这一形象比喻强调
[简析]
这三个思考题都要求从原文中找出与喻体对应的本体.从“为着发现肥沃的新陆”与“为着发现好书”可以对应发现,第1小题可以简答为“好书”,第2小题类推简答为“坏书”.第3小题是以整句话所描述的内容打比方,因此,也应该回答出描述性语句,从前文推断,可以简答为“介绍一部好书的重要意义”
◆例 人说自己的作品是结成的果实,我却觉得,我的作品像一片片落叶,一年年落叶,一阵阵落叶.
春天,叶芽萌发,渴望生长,汲取养分,迎接阳光.夏天,日趋丰富,摇曳自语,纷披叠翠,自在茁壮.而小树成为大树、老树就靠了这些树叶而呼吸,而做梦,而伸展自己的向往.
等到秋天,一片树叶又有一片树叶犹豫不决地与树干商量：我完成了么?我可以走了吗?我渴望乘风飞去,海阔天空,被心爱的知音拿去珍藏.我又怕我们去了,使母亲树干凄凉.（节选自王蒙《落叶》）
[思考]
作者将自己的作品作“一片片的落叶”,从“落叶”的比喻意义看,文章描写春天、夏天和秋天树叶的景象,表现了什么?
[简析]
这一提问相对而言较深刻.回答时应该首先理解这“落叶”指作品,而“春天”、“夏天”和“秋天”则分别代表了作品创作的过程和结果,因此,回答时也应该对应回答,这才能较为准确全面.从全文语意来看,主要意思可以简答成：“表现了作品经作家倾尽全力孕育、创作并奉献给社会以接受检验的过程,以及作家对作品的感情”
◆附：练习
2.阅读下面文章片断,回答问题:
在羁留异乡的日子里,回家是一种感觉.
茫茫人海,鳞次栉比的楼群,无意间听到的一个声音,或是偶然间瞥见的没有别人注意到的情景,让我们停下匆忙的脚步,在灯火阑珊处,蓦然回首.
我们突然间感到很孤独,又突然间知道自己不是孤身一人,在这个纷繁的世界上,我们来去匆匆,却不会无影无踪.那一刻,我们是那么的不堪一击,又是那么的坚韧无比.
难以用语言表述的感觉,没有开始,也没有结束,那是一种没有来由的触动,既可以让人喜极而泣,又可以让人欲哭无泪.如果它能发出声音,那声音一定是微弱而固执的；如果它能行走,那步履一定是蹒跚而执著的.可是它无声无息,短暂的刺痛,还没有伤口,就被异乡的声音和风景抚平.
问题：
“那一刻,我们是那么不堪一击,又是那么坚韧无比”,句中的“那一刻”指什么时候?为什么不堪一击又坚韧无比?
[参考答案]
1.（1）“亮点”,能反映小城某一方面特点的显见的建筑设施.（第1小段“只要找得到中间像一个方形老城堡似的市政广场”已经提示“亮点”的指代“建筑物”）
（2）比喻从建筑设施中可以体味的文化内涵（人文精神）.（从后文内容中,可以看出这些建筑已经成为当地人的一种骄傲）
2.那一刻指想家的时候,因为远在异乡感到孤独因而脆弱不堪一击,因为想起家乡,知道自己不是孤身一人,从而得到安慰,变得坚强,于是坚韧无比.（此题主要考查对指代词语的理解,后一提问也可以变成：为什么“可以让人喜极而泣,又可以让人欲哭无泪”?）
发稿日期:2005-1-7 文稿来源: 《求学》2004第1期
考场现代文阅读要顺着命题者的思路进行,要掌握解答技巧才能获取高分.现代文阅读选材灵活多样,试题设置可涉及多方面内容.但从近几年《考试说明》与高考试题来看,其基本上没有离开对信息的整理与筛选这一命题宗旨.高考是选拔性考试而不是普及性考试,在“考查提取信息能力”这一指导思想下,高考阅读会增加一定的难度,会在“含蓄”方面做文章,这是考题设置首先要考虑的一个方面.尽管不同的文体对阅读技巧要求不太相同,但从平时复习应考来看,考生如果能多从以下几方面举一反三来加强阅读训练,在现代文阅读上获高分,不难.
★（一） 留意信息提示语
一般说来,考场阅读文段在信息提示方面思路都是比较清晰的,选文较规范,其外在形式表现为有明显的提示性词语,常见的有如下几类：
（1）“也”、“另外”、“此外”、“除此之外”、“一方面”、“另一方面”、“同时”、“与此同时”等这类表示列举的词语一般提示前后文并列的事例或观点；
（2）“因此”、“总之”、“所以”、“由此可知”、“可见”等这类表示推断或小结的词语,表明后文将会有新的观点；
（3）“其实”、“简直是”、“从一定意义上说”等表示强调观点；
（4）“不过”则表明对前文否定,后文将有新的观点.所以,在阅读时就应该留意这类信息提示语,这有利于理清文章思路,提高阅读效率.（其实,为了使作文思路清晰,考生也应该在平时写作中有意识地运用这些词语）
◆[例1] 人类正面临着全球变暖的挑战,联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难性后果：森林消失,沙漠扩大……另外,一些河流水量将大大减少甚至干涸,饮用水源遭到破坏……
导致大气层中二氧化碳含量上升的原因是显而易见的.工业革命开始以后,化石燃料（煤炭、石油、天然气）的燃烧量越来越大,使大气中二氧化碳的浓度不断增加.同时,雷击、虫害、砍伐造成的森林火灾、草地衰退和森林破坏也使能够吸收二氧化碳的绿色植物遭到破坏,所以,要控制全球变暖,必须改变能源结构,大力植树造林.……（2003年高考题第二大题阅读题,着重号为编者所加,下文同）
[简析]
在第一段中的“另外”提醒我们,与前文相并列的现象是水资源的受破坏,在第二个文段中的“同时”则提醒考生“导致大气层中二氧化碳含量上升的原因”有两方面.像这类词语,即使试题中没有设题来考查,在阅读过程中也应该留意（在备考训练中更应该如此）.
◆[例2] 微量元素硒自1817年发现以来,一直由于其毒害作用而未引起人们的足够重视.近20年来,越来越多的科学研究证实,硒是人体必需的微量元素,它对于人体健康具有重要的生物营养作用.具体表现为：在肌体的新陈代谢过程中能够增强肌体免疫力,对癌症、心血管病的发生、发展起控制和缓解的作用；另外,它还能延缓衰老,较好地抵抗环境中的有机或无机污染物的毒性.调查及实验研究发现,人体血硒含量越低,肝癌死亡率就越高.而食用含硒量高的粮食能够预防克山病、大骨节病的发生,口服硒盐能够防治俗称“鬼剃头”的铊中毒,同时,含硒较高的金枪鱼对水体中甲基汞的严重污染也“无动于衷”.因此,现在有人将富硒食品称为“污染时代的保健食品”.（节选自葛晓立《微量元素硒与人体健康》）
[思考]
1. 硒对于人体健康具有重要的生物营养作用主要表现为
2. 现在有人将富硒食品称为“污染时代的保健食品”,其事实依据是什么?
[简析]
1. 从“另外”可断定硒有两个作用：一是增强肌体免疫力；二是延缓衰老.
2. 从“同时”可推断,在此要答两个要点：一是人体血硒含量与肝癌死亡率的关系,含硒量高的粮食、口服硒盐与某些疾病的关系；二是金枪鱼对水体中甲基汞的严重污染具有很高抵抗力.（考场中,在回答问题时,尽量用原文语句,即使有字数限定,也尽量要用原文中能负载文章信息的术语概述,这是评卷判分的关键）
◆[例3] 人生旅途崎岖修远,起点站是童年.人第一眼看见的世界,就是生我育我的乡土.他从母亲的怀抱、父亲的眼神、亲族的逗弄中开始体会爱.乡土的一山一水,一草一木,都溶化为童年生活的血肉,不可分割.而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上,有一部悲欢离合的家史,在听祖母讲故事的同时,就种在小小的心坎里.邻里乡亲,早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍蔫角相见,音容笑貌,闭眼塞耳也彼此了然,横竖呼吸着同一的空气,濡染着同一的风习,千丝万缕沾着边.一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千磨百折的摸索,前途充满未知数,但童年的烙印,却像春蚕作茧,紧紧地包着自己,又像纹身的花纹,一辈子附在身上.
[思考]
从文中看,乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”?（不超过28个字）（2003年高考题全国卷第19小题）
[简析] 答案： ①父母亲族的爱；②家乡的山水草木；③悲欢离合的家史；④邻里乡情.
这一问题的答案可以从文章第二段中的“而且”和“同时”这两组字眼中看出,答案最少可以答出两点（考场中能找到了答题切入点,这已是成功的起点）,再从“开始体会”“不可分割”“种在小小的心坎里”和“彼此了然”、“濡染着同一的风习”这些表示“烙印”的字眼中可推断出要答四个要点.
◆附：练习
阅读下面文章片断,回答问题：
贝壳未碎
小城萨拉曼卡十分紧凑,不管你怎么走,只要找得到中间像一个方形老城堡似的市政广场,怎么也迷不了路.几乎所有的街道都从那里伸展出来,每次走得有点迷糊了,就再回到那里重新开始,几次下来,已熟如故土,不再有迟疑的步履.
但是,对于欧洲小城,千万不能这么套近乎.你以为已经了如指掌,实际上恐怕连边沿都没有摸着.特别是那些只给你提供一二个亮点的小城,更要另眼相看.一二亮点,是醇化过后的简明,背后躲着大量被省略的文章.
萨拉曼卡在市政结构上的亮点是那个广场,而在精神结构上的亮点却是大学.萨拉曼卡大学没有围墙,因此够不成表面上的中心.拐弯抹角都是大学的某系某科,连城里的一切纪念品商店都在出售与大学有关的物件.
事情一与大学相连,便立即变得深不可测,更何况萨拉曼卡大学是西班牙最古老的大学.我曾在一本历史书上读到过,哥伦布出发远航前为了进一步熟悉与航海密切有关的天文学知识,曾特地来到萨拉曼卡,与几位博学的修士探讨.这些修士,当时好像就是萨拉曼卡大学的教授,那么小小的萨拉曼卡早在哥伦布时代就已经是学术研究中心,它在欧洲人发现新大陆之前已经对辽阔的未知世界有过推测和遥望,而且懂得从天文学的高度来设计航线.
因此,它小不堪言又大而无边.（节选自余秋雨的散文集《行者无疆》）
1. 作者说,欧洲小城的“一二个亮点,是醇化过后的简明,背后躲着大量被省略的文章”.请简要回答：（1）“亮点”指的是什么?（2）“被省略的文章”比喻什么?
2. 萨拉曼卡城“贝壳屋”满墙雕饰的贝壳,在当初和在现今都具有象征意义.请依据文意说说这“贝壳”的象征意义.
★（二）注意指代性词语或句子
为了使文章更为简洁明了,人们往往喜欢用指代性的词语或句子,避免重复,使文章更含蓄,更富有蕴味.这在社科类文章和文学作品中表现尤为突出.考场阅读理解能力的考查,就是要求考生把这些含蓄的语句进行“解密”.“解密”能力的高低,也就体现了考生对文章把握能力的高低.因此,考场内外都应该注意这方面能力的训练.在回答这类提问时,要前后仔细阅读,找出对应内容.
◆例 日内瓦的一个夜晚,我和两位新赶来与我们一起考察的记者坐在一家餐厅外间的一角聊天,他们问：考察至今,觉得欧洲有哪一些方面最值得中国学习?我说,中国在近代化过程中脱了很多课,初看是科学技术的课,实际上更重要的是人文科学和社会科学上的课.这事说来话长,但这一路上给我们直接感受最深的的是两点,一是在欧洲,传统文化与创新精神并行不悖,共臻极致；二是在欧洲,个体自由和互相尊重并行不悖,互相形成公德.相比之下,真不知道我们中国为什么总是把这些对应性文化范畴看成你死我活的对头,结果两败俱伤.
[思考]
1.“这些对应性文化范畴”是什么?
2.在这里“你死我活”指什么?
3.与“两败俱伤”相对的是什么?（注意问题的提法）
[简析]
答案：1.传统文化与创新精神；个体自由和互相尊重.2“传统文化与创新精神”互不相容；“个体自由和互相尊重”不能共存,形成公德.3“并行不悖”或“共臻极致”.
“这些”指代的内容可以重复,在此不重复则使文章显得更为简洁.“你死我活”和“两败俱伤”在此属于指代性短语,也是要求在阅读时要能理解的.这类语词常是考查设题的关键.（考生也可从这方面自己模拟出题）
◆例 庄子是一位将认知与审美融为一体的哲人,他的人本体论哲学,让人们追思“有限的个体生命如何去把握永恒的美的人生”,带有一种诗意的光辉.一部探讨哲理的《庄子》,充满了艺术想象、浪漫情景和浓郁抒情.以“辩多而情激”著称的庄子,正是在理智与情感、哲学与诗中间寻求美和自由的人生——诗意的人生.庄子既是哲人,又是诗人,确切地说,他是一位“哲诗”.屈原则恰好是诗人而兼哲人,是一位“诗哲”.他不仅写出了《天问》那样广泛涉及宇宙、神灵、万物、历史、政治、人生问题的哲理诗,以诸子式的怀疑、批判、探索的精神,叩询宇宙、历史与人生之迷,即使《离骚》、《九章》这类抒情诗篇,也都蕴含了一种深邃的哲学意识,表现出诗人对自然哲学、历史哲学、人生哲学的思考.屈原既是诗人又是哲人.屈原及其作品的出现,其意义已经远远超出了诗歌或艺术的范畴,而达到了整个文化精神的领域.
[思考]
1.说庄子是一位“哲诗”,主要是因为_____________.
2.说屈原是一位“诗哲”是因为__________________.
[简析]
答案：1.他的人本体论哲学,带有一种诗意的光辉；《庄子》中则充满了艺术想象.2.《天问》具有诸子探索精神,《离骚》、《九章》这类抒情诗篇,也都蕴含了深邃的哲学意识.
“庄子既是哲人,又是诗人,确切地说,他是一位‘哲诗’”,“屈原则恰好是诗人而兼哲人,是一位‘诗哲’”这两句话在这个文段中结构中是起到承上启下的作用,从信息负载作用来看,是指代性句子.要求读者要能够寻找相关的根据.
★（三）破解比喻象征等含蓄语句
从内容形式来看,比喻是从抽象到具体（如：共产党像太阳,照到哪里哪里亮）,象征则是由具体到抽象（如：松树可以代表不屈的精神或友谊长青等抽象意义）.而高考中就是要考查考生对这两组概念在具体文章中所负载信息的理解,让考生把这些相关内容“还原”出来,这方面内容也是高考命题热点之一.对这类信息的考查,有时会考查对本体的理解,有时会考查对喻体（象征体）的判断.这要求考生必须前后耐心仔细阅读,找出“本体——喻体”或“本体——象征体”（抽象意义）的对应关系,破解其中含义.特别是那些以整句话内容整体打比方的句子（如：山上有了小屋,就如平静的水面掠过一只白鹭）,考生要尤为留意.
◆例 书是读不完的,自然也评不尽.一个批评家应该是一个探险家.为着发现肥沃的新陆,穿过一些荒原沙漠冰海；为着发现好书,他不能不读数量超过好书千百倍的坏书.每个人都应该读些坏书.不然,他不能真正地懂得好书的好处.不过在每个时代,每个国家坏书都“俯拾皆是”,用不着一个专家把它们指点出来.与其耗费精力去攻击1000部坏书,不如多介绍一部好书.没有看见小山的人固然不知道大山的伟大,但是你如果引人看过喜马拉雅山,他绝不会再相信泰山是天下最高峰.好书有被埋没的可能,而坏书却永无存在之理.把好书指点出来,读者自然见出坏书的坏.
[思考]
1.“肥沃的新陆”比喻
2.“荒原沙漠冰海”比喻
3.“没有看见小山的人固然不知道大山的伟大,但是你如果引人看过喜马拉雅山,他绝不会再相信泰山是天下最高峰”这一形象比喻强调
[简析]
这三个思考题都要求从原文中找出与喻体对应的本体.从“为着发现肥沃的新陆”与“为着发现好书”可以对应发现,第1小题可以简答为“好书”,第2小题类推简答为“坏书”.第3小题是以整句话所描述的内容打比方,因此,也应该回答出描述性语句,从前文推断,可以简答为“介绍一部好书的重要意义”
◆例 人说自己的作品是结成的果实,我却觉得,我的作品像一片片落叶,一年年落叶,一阵阵落叶.
春天,叶芽萌发,渴望生长,汲取养分,迎接阳光.夏天,日趋丰富,摇曳自语,纷披叠翠,自在茁壮.而小树成为大树、老树就靠了这些树叶而呼吸,而做梦,而伸展自己的向往.
等到秋天,一片树叶又有一片树叶犹豫不决地与树干商量：我完成了么?我可以走了吗?我渴望乘风飞去,海阔天空,被心爱的知音拿去珍藏.我又怕我们去了,使母亲树干凄凉.（节选自王蒙《落叶》）
[思考]
作者将自己的作品作“一片片的落叶”,从“落叶”的比喻意义看,文章描写春天、夏天和秋天树叶的景象,表现了什么?
[简析]
这一提问相对而言较深刻.回答时应该首先理解这“落叶”指作品,而“春天”、“夏天”和“秋天”则分别代表了作品创作的过程和结果,因此,回答时也应该对应回答,这才能较为准确全面.从全文语意来看,主要意思可以简答成：“表现了作品经作家倾尽全力孕育、创作并奉献给社会以接受检验的过程,以及作家对作品的感情”
◆附：练习
2.阅读下面文章片断,回答问题:
在羁留异乡的日子里,回家是一种感觉.
茫茫人海,鳞次栉比的楼群,无意间听到的一个声音,或是偶然间瞥见的没有别人注意到的情景,让我们停下匆忙的脚步,在灯火阑珊处,蓦然回首.
我们突然间感到很孤独,又突然间知道自己不是孤身一人,在这个纷繁的世界上,我们来去匆匆,却不会无影无踪.那一刻,我们是那么的不堪一击,又是那么的坚韧无比.
难以用语言表述的感觉,没有开始,也没有结束,那是一种没有来由的触动,既可以让人喜极而泣,又可以让人欲哭无泪.如果它能发出声音,那声音一定是微弱而固执的；如果它能行走,那步履一定是蹒跚而执著的.可是它无声无息,短暂的刺痛,还没有伤口,就被异乡的声音和风景抚平.
问题：
“那一刻,我们是那么不堪一击,又是那么坚韧无比”,句中的“那一刻”指什么时候?为什么不堪一击又坚韧无比?
[参考答案]
1.（1）“亮点”,能反映小城某一方面特点的显见的建筑设施.（第1小段“只要找得到中间像一个方形老城堡似的市政广场”已经提示“亮点”的指代“建筑物”）
（2）比喻从建筑设施中可以体味的文化内涵（人文精神）.（从后文内容中,可以看出这些建筑已经成为当地人的一种骄傲）
2.那一刻指想家的时候,因为远在异乡感到孤独因而脆弱不堪一击,因为想起家乡,知道自己不是孤身一人,从而得到安慰,变得坚强,于是坚韧无比.（此题主要考查对指代词语的理解,后一提问也可以变成：为什么“可以让人喜极而泣,又可以让人欲哭无泪”?）