作业帮有月亮的晚上阅读题, 我一直在线. 给加分.
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/13 19:37:51
有月亮的晚上阅读题, 我一直在线. 给加分.
1.全文的记叙顺序是插叙,第二自然段有一部分是（ ）,它交代了事情发生的起因.
2.文章的主题是什么?全文主要选取了哪四个材料来反映这一主题?
3.“山村里,惊起几声响亮的犬吠.”几声犬吠显得特别响亮,显示出此时的山村非常寂静,这种写法叫做什么?请写出一句运用了相同写作手法的诗句.
4.第三自然段的景物描写,突出了晚上宁静的特点,而写学生,则突出了他们喧闹的特点.这样写有何作用?
5‘.“双方谁也没有说一句话,但又分明是进行了一阵‘对话’”,矛盾吗?为什么?这里引号的作用是什么?
6..“有月亮的晚上,真美”,“美”表现在哪些地方?
紧急求助!各位大虾一定要帮忙啊!好的话我会追加分的!拜托!
1.全文的记叙顺序是插叙,第二自然段有一部分是（ ）,它交代了事情发生的起因.
2.文章的主题是什么?全文主要选取了哪四个材料来反映这一主题?
3.“山村里,惊起几声响亮的犬吠.”几声犬吠显得特别响亮,显示出此时的山村非常寂静,这种写法叫做什么?请写出一句运用了相同写作手法的诗句.
4.第三自然段的景物描写,突出了晚上宁静的特点,而写学生,则突出了他们喧闹的特点.这样写有何作用?
5‘.“双方谁也没有说一句话,但又分明是进行了一阵‘对话’”,矛盾吗?为什么?这里引号的作用是什么?
6..“有月亮的晚上,真美”,“美”表现在哪些地方?
紧急求助!各位大虾一定要帮忙啊!好的话我会追加分的!拜托!
1·倒叙
2·我与学生之间浓浓的师生情 学生来我家请我和他们一起去学校做功课 到学校路上学生们欢乐的和我交谈 学校里,学生认认真真的做功课 回家路上大家愉悦的唱着歌
3反衬,诗句不知
4·通过反衬写出了学生们 的欢快
5·不矛盾,没有说一句话指口头上的 分明是进行了一阵‘对话指心灵上的
6·1景色美:深秋之时,夜凉如水,真有点儿“凉露霏霏露沾衣”的感觉.长空里,纤尘不染.圆圆的月亮很洁净,挂在树梢上,看上去湿漉漉的,仿佛清水刚刚洗过一样.香盘河波光粼粼,如涌动着一河月亮.我们沿着长满杨柳的河堤走着,时而走在树影里,时而走在月光下,这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中
2师生之间的情谊美:学生们簇拥着我,蹦蹦跳跳,书包里的铁皮文具盒丁当作响.他们大声嚷,高声笑,全然没有了平时课堂上的拘谨.偶尔谁还“啊——嗬——”地喊一嗓子,肆意挥洒着心中的快乐发现有的学生写得很快,字却不工整,不用批评他,只要走到他身边停一下,他写字的速度就骤然放慢,字也马上变得规规矩矩.双方谁也没说一句话,但又分明是进行了一次“对话”
2·我与学生之间浓浓的师生情 学生来我家请我和他们一起去学校做功课 到学校路上学生们欢乐的和我交谈 学校里,学生认认真真的做功课 回家路上大家愉悦的唱着歌
3反衬,诗句不知
4·通过反衬写出了学生们 的欢快
5·不矛盾,没有说一句话指口头上的 分明是进行了一阵‘对话指心灵上的
6·1景色美:深秋之时,夜凉如水,真有点儿“凉露霏霏露沾衣”的感觉.长空里,纤尘不染.圆圆的月亮很洁净,挂在树梢上,看上去湿漉漉的,仿佛清水刚刚洗过一样.香盘河波光粼粼,如涌动着一河月亮.我们沿着长满杨柳的河堤走着,时而走在树影里,时而走在月光下,这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中
2师生之间的情谊美:学生们簇拥着我,蹦蹦跳跳,书包里的铁皮文具盒丁当作响.他们大声嚷,高声笑,全然没有了平时课堂上的拘谨.偶尔谁还“啊——嗬——”地喊一嗓子,肆意挥洒着心中的快乐发现有的学生写得很快,字却不工整,不用批评他,只要走到他身边停一下,他写字的速度就骤然放慢,字也马上变得规规矩矩.双方谁也没说一句话,但又分明是进行了一次“对话”