（2014•南通一模）滑板车深受青少年的喜爱，如图1所示，小明正“驾驶”滑板车向前滑行．图中小明一只脚站立其上，另一只脚

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/07/08 23:21:57

（2014•南通一模）滑板车深受青少年的喜爱，如图1所示，小明正“驾驶”滑板车向前滑行．图中小明一只脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前进，这说明力的作用是______．也说明力能______，小明发现路旁的草地往后退，他是以______为参照物．当小明蹬地后双脚离地，向前滑行一段距离车就停了，于是他思考阻力对运动有何影响呢？力是维持物体运动的原因吗？如图2是他研究“阻力对物体运动的影响”的实验图：

（1）他应该让小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，这样做的目的是______．
（2）小车在______表面运动得最远，这说明阻力越小，小车运动得______．
（3）推理得出：如果运动的物体不受外力作用时，将______．所以力不是维持物体运动的原因．
（4）小车三次在水平面上运动到停下的过程中，克服阻力做功的情况______．
A．棉布上克服阻力做功最多 B．玻璃上克服阻力做功最多 C．一样多．

图中小明一只脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前进，这说明力的作用是相互的．也说明力能改变物体运动状态，小明发现路旁的草地往后退，他是以自己（或滑板）为参照物．
（1）小车从同一斜面同一高度具有相同的重力势能，滑到底端时，完全转化成动能，质量相同，速度相同．
（2）物体运动状态的改变一定受到力，在水平方向上，只有摩擦力；接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，运动状态改变的越来越小；（3）在理想状况下，没有摩擦力，运动状态不变，保持原来的匀速直线运动状态．
（4）实验中，小车的质量始终不变，小车到达水平面时的速度相同，因此，小车具有的动能相同，也就是说，小车的做功能力是相同的，最终克服阻力做的功也是相等的．
故答案为：相互的、改变物体的运动状态、自己（或滑板）
（1）使小车到达水平面的初速度相同；
（2）玻璃；越远；
（3）将一直匀速直线运动；
（4）C．

（2014•南通一模）滑板车深受青少年的喜爱，如图1所示，小明正“驾驶”滑板车向前滑行．图中小明一只脚站立其上，另一只脚（2013•娄底模拟）滑板车深受青少年的喜爱，如图所示，小明正“驾驶”滑板车向前滑行．图中小明一脚站立其上，另一只脚不时（2013•市中区二模）如图所示，“滑板男孩”正驱动滑板车向前滑行．他一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前（2013•内乡县三模）如图所示，小明正驱动滑板车向前滑行．他一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前进，这说滑板运动已成为青少年所喜爱的一种体育运动，如图所示上小明同学正在进行滑板运动．图中AB段路面是水平的，BCD是一段R=2 现在城市的滑板运动非常流行，在水平地面上一名滑板运动员双脚站在滑板上以一定速度向前滑行，在横杆前起跳并越过杆，从而使人与滑板运动已成为青少年所喜爱的一种体育运动,如图所示,某同学正在进行滑板运动.图中AB段路面是水平的,BCD是一段半径R （2013•滨海县二模）如图所示，滑板运动员沿水平地面向前匀速滑行，在横杆前相对滑板竖直向上起跳，人与滑板分离，分别从杆（2013•平南县二模）如图所示，滑板运动员沿水平地面向前匀速滑行，在横杆前相对滑板竖直向上起跳，人与滑板分离，分别从杆滑板运动是青少年喜爱的一项活动．如图所示，滑板运动员以某一初速度从A点水平离开h=0.8m高的平台，运动员（连同滑板）恰滑板车的英语单词如图,人坐在滑板上从斜坡的高处A静止滑下,到B后沿水平滑道再滑行一段到C停止.B点连接时平滑的,滑板与滑道的动摩擦因数相