作业帮求老师解答：阅读下面两首诗,完成
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/08 04:45:45
求老师解答：阅读下面两首诗,完成
| 阅读下面两首诗,完成下面的题目. |
| 闻乐天左降江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江. 垂死病中惊坐起, 暗风吹雨入寒窗 . 山中与元九书 白居易 忆昔封书与君夜,金銮殿后欲明天. 今夜封书在何处,庐山庵里晓灯前. 笼鸟槛猿俱未死, 人间相见是何年 ? |
| [注]元稹,字微之,世称元九.写此诗时元稹被贬为通州（今四川达县）司马. （1）用一句话解释元诗的标题. ___________________________________________________________ （2）白居易读了元稹的诗说：“至今每吟,犹恻恻耳.”结合元、白诗意,推断白居易内心“恻恻”的原因. ___________________________________________________________ （3）从抒情方式的角度,赏析两诗画线句. ___________________________________________________________ |
（1）（我）听说白居易被贬为江州司马.（缺少对象或被贬不给分）
（2）为好友感同身受的真挚友情；为好友因自己被贬而生的悲愤；为自己与好友同是“笼鸟槛猿”（或同处被贬的境遇）；为自己给病中的好友带来的悲愤（或伤痛）.（答对任意三点即可）
（3）元诗末句融情于景,将对好友被贬的悲愤和病中凄苦的心情融于凄清景象的描写中,言有尽而情无限；白诗末句直抒胸臆,直接抒发出与好友被贬相隔不能相见的凄楚与无奈,感染力强.（意对即可）
（2）为好友感同身受的真挚友情；为好友因自己被贬而生的悲愤；为自己与好友同是“笼鸟槛猿”（或同处被贬的境遇）；为自己给病中的好友带来的悲愤（或伤痛）.（答对任意三点即可）
（3）元诗末句融情于景,将对好友被贬的悲愤和病中凄苦的心情融于凄清景象的描写中,言有尽而情无限；白诗末句直抒胸臆,直接抒发出与好友被贬相隔不能相见的凄楚与无奈,感染力强.（意对即可）