作业帮作文改写 公输请将这篇文言文改写成一篇故事,500字左右用第一人称写,要写出“我”的内心感受（谢谢）
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/08 20:06:23
作文改写 公输
请将这篇文言文改写成一篇故事,500字左右
用第一人称写,要写出“我”的内心感受（谢谢）
请将这篇文言文改写成一篇故事,500字左右
用第一人称写,要写出“我”的内心感受（谢谢）
希望我的回答对您所帮助
师：根据我刚才讲的,请大家对下面这件亭发表自己的看法： 分饼之争 两个小男孩为了一块饼在争吵.他们争辩谁应该吃大的一半.两个跑去找父亲解决纷争. 父亲说：“你们为什么不把饼切成两块一样大的呢?” “没有办法.”“那么你们梆硬币决定,输的人切饼,赢的人速饼.” 两个男孩同意这个办法,结果切出了大小一模一样的两半. (摘自1月31日《上海家庭报》) 生：这则故事其实谈的是公平问题,他的父亲给予俩儿子一个公平的权利,一个是切饼,一个是选饼,父亲的聪明在于：分饼的权利与选饼的权利分开,使权利不至于太集中. 生：两个小孩都显得很自私,只知道为自己着想,想得到大一点的饼,没有谦让的精神和宽宏大量的气度. 生：父亲的聪明之处在于,既公平地解决了孩子的争斗,又潜移默化地教育了孩子. 生：一个好的制度比道德规范更可行,更有效.父亲虽没有救给他们谦让、奉献的精神,但却教给他们很好地处理困难、问题的方法. 师：以上同学认为这是一种聪明的方法,那么,有没有同学认为这种方法不聪明呢?如果将“分饼”的方法引申开来,会右什么后果呢? 生：两个男孩都想维护自己的利益,不知道为别人着想.如果采用这种方法来解决问题,从教育的角度来说是不值得提倡的. 生：由此想到了“孔融让梨”的故事.我认为,面对这种情况,父亲可以把孔融让梨的故事讲给儿子听,救他们应诚有一种谦让的精神.父亲用另外一种方法顺利地解决了两个孩子的纷争,从分饼结果来说,父亲是成功的,但从另一角度来看,父亲的这种做法是建立在两个孩子想霸占整个饼．即有强烈的占有欲的基础上,因而,不能对孩子进行很好的思想教育. 师：从大家刚才的发言中,可总结出以下几种说法： 1．肯定父亲的这种做法； 2．父亲的做法不对,让儿子只想多得,不懂谦让； 3．从道德与规范两方面来说,尽管父亲的思想觉悟不高,但处理问题的方法非常恰当. 这三种观点都没错,议论文只要能自圆其说、言之成理就行,不能强求唯一的答案.对这则材料,我的看法是：开始,我也认为这种做法比较聪明,后来仔细一想,觉得不妥.这篇材料刊登在《上海家庭报》上,《上海家庭报》是一份教育性的报纸,该则材料登在上面,究竟是一种什么导向呢?两个小孩为了一块饼而争执,他们只顾自己多吃,却没有一点谦让精神.父亲用谁输谁赢这样一种带有赌注性质的方法来解决问题,似乎不是很妥当,它迎合了小孩希望多得的思想,虽然解决了问题,但这只是治表的办法,将来兄弟之间还是可能纷争不断.如果能从道德的角度教小孩谦让,我相信将来就不会再有争执,父亲也可一劳水逸了. 生：听了方老师刚才的看法,我想起了另外一个故事： 三个中国人正在打篮球．这时有四个美国人跑来要与他们三对三地对打比赛.显然,四个美国人中有一个人只能站在旁边观看,他们没有说谁不应该上场,而是主动地拿起篮球站在罚球线上准备投蓝,结果投中的三个人参与比赛,没投中的人就自觉地退到一边观看,这当中他们一句话也没说,但很自然地解决了谁该上场、谁不该上场的问题. 这种方法比起相互争执或投硬币的方法有效得多.评判某种解决问题的方法,我认为应该视具体的对象而言.在“分饼”故事中,两个儿子都只是两个还不懂事的小孩,一时要让他们达到谦让的思想境界很难.因此,我觉得父亲的这种方法无可厚非,而且实践证明非常有效. 师：这位同学讲得很好,我说过,只要能自圆其说,言之成理,就是一篇很好的议论文. 下面,我抄写一段文言文,同学们可以和刚才那则材料对照一下,并由此及彼地联系起来. 薛包好学有行,弟求分财异居,包不能止,乃中分其财.奴婢取老弱病残者,曰：“我共事久矣.”田园取其荒者,曰：“吾少所理,意所恋也.”器物取朽损者,曰：“素所服,身口所安也.”(薛包是东汉汝南人,字孟尝,以孝敬父母、友爱兄弟著称) 还有一则故事：(关于李舶的) 李舶本姓徐,名世舶,字茂功,随李世民征战,封英国公.姊尝病.舶已为仆射,亲为之煮粥．风回焚其须髯.姊曰：“仆妾幸多,何自苦如是?”舶曰：“非为无人使令也,顾姊老,舶亦老,虽欲久为姊煮粥,其可得乎!” 生：在与弟弟分财产时,薛包不但没有与弟弟争执,而且主动地挑“老弱病残者、荒者、朽损者”,体现了高尚的情操,为什么?因为“薛包好学有行”.薛包与上面两个小孩形成鲜明的对比,关键也在于受教育的程度与个人的修养有别. 生：李舶虽然是仆射,但当他妹妹生病时,亲自为其熬粥,连“须”被“焚”也在所不惜,还深感内疚.这也体现了兄妹之间的友好情谊. 师：“分梨”、薛包与李舶这三故事看似没有关系,但我们分析下来,发现它们实际上说明了一个道理,那就是：兄弟姐妹之间只要谦让、友好,什么事都好办,所谓家和万事兴；反之,兄弟姐妹之间斤斤计较,争吵不断,则什么事也不好办,家庭也就肯定好不起来,严重的甚至导致家破人亡.同学们在写的时候,还可以补充
师：根据我刚才讲的,请大家对下面这件亭发表自己的看法： 分饼之争 两个小男孩为了一块饼在争吵.他们争辩谁应该吃大的一半.两个跑去找父亲解决纷争. 父亲说：“你们为什么不把饼切成两块一样大的呢?” “没有办法.”“那么你们梆硬币决定,输的人切饼,赢的人速饼.” 两个男孩同意这个办法,结果切出了大小一模一样的两半. (摘自1月31日《上海家庭报》) 生：这则故事其实谈的是公平问题,他的父亲给予俩儿子一个公平的权利,一个是切饼,一个是选饼,父亲的聪明在于：分饼的权利与选饼的权利分开,使权利不至于太集中. 生：两个小孩都显得很自私,只知道为自己着想,想得到大一点的饼,没有谦让的精神和宽宏大量的气度. 生：父亲的聪明之处在于,既公平地解决了孩子的争斗,又潜移默化地教育了孩子. 生：一个好的制度比道德规范更可行,更有效.父亲虽没有救给他们谦让、奉献的精神,但却教给他们很好地处理困难、问题的方法. 师：以上同学认为这是一种聪明的方法,那么,有没有同学认为这种方法不聪明呢?如果将“分饼”的方法引申开来,会右什么后果呢? 生：两个男孩都想维护自己的利益,不知道为别人着想.如果采用这种方法来解决问题,从教育的角度来说是不值得提倡的. 生：由此想到了“孔融让梨”的故事.我认为,面对这种情况,父亲可以把孔融让梨的故事讲给儿子听,救他们应诚有一种谦让的精神.父亲用另外一种方法顺利地解决了两个孩子的纷争,从分饼结果来说,父亲是成功的,但从另一角度来看,父亲的这种做法是建立在两个孩子想霸占整个饼．即有强烈的占有欲的基础上,因而,不能对孩子进行很好的思想教育. 师：从大家刚才的发言中,可总结出以下几种说法： 1．肯定父亲的这种做法； 2．父亲的做法不对,让儿子只想多得,不懂谦让； 3．从道德与规范两方面来说,尽管父亲的思想觉悟不高,但处理问题的方法非常恰当. 这三种观点都没错,议论文只要能自圆其说、言之成理就行,不能强求唯一的答案.对这则材料,我的看法是：开始,我也认为这种做法比较聪明,后来仔细一想,觉得不妥.这篇材料刊登在《上海家庭报》上,《上海家庭报》是一份教育性的报纸,该则材料登在上面,究竟是一种什么导向呢?两个小孩为了一块饼而争执,他们只顾自己多吃,却没有一点谦让精神.父亲用谁输谁赢这样一种带有赌注性质的方法来解决问题,似乎不是很妥当,它迎合了小孩希望多得的思想,虽然解决了问题,但这只是治表的办法,将来兄弟之间还是可能纷争不断.如果能从道德的角度教小孩谦让,我相信将来就不会再有争执,父亲也可一劳水逸了. 生：听了方老师刚才的看法,我想起了另外一个故事： 三个中国人正在打篮球．这时有四个美国人跑来要与他们三对三地对打比赛.显然,四个美国人中有一个人只能站在旁边观看,他们没有说谁不应该上场,而是主动地拿起篮球站在罚球线上准备投蓝,结果投中的三个人参与比赛,没投中的人就自觉地退到一边观看,这当中他们一句话也没说,但很自然地解决了谁该上场、谁不该上场的问题. 这种方法比起相互争执或投硬币的方法有效得多.评判某种解决问题的方法,我认为应该视具体的对象而言.在“分饼”故事中,两个儿子都只是两个还不懂事的小孩,一时要让他们达到谦让的思想境界很难.因此,我觉得父亲的这种方法无可厚非,而且实践证明非常有效. 师：这位同学讲得很好,我说过,只要能自圆其说,言之成理,就是一篇很好的议论文. 下面,我抄写一段文言文,同学们可以和刚才那则材料对照一下,并由此及彼地联系起来. 薛包好学有行,弟求分财异居,包不能止,乃中分其财.奴婢取老弱病残者,曰：“我共事久矣.”田园取其荒者,曰：“吾少所理,意所恋也.”器物取朽损者,曰：“素所服,身口所安也.”(薛包是东汉汝南人,字孟尝,以孝敬父母、友爱兄弟著称) 还有一则故事：(关于李舶的) 李舶本姓徐,名世舶,字茂功,随李世民征战,封英国公.姊尝病.舶已为仆射,亲为之煮粥．风回焚其须髯.姊曰：“仆妾幸多,何自苦如是?”舶曰：“非为无人使令也,顾姊老,舶亦老,虽欲久为姊煮粥,其可得乎!” 生：在与弟弟分财产时,薛包不但没有与弟弟争执,而且主动地挑“老弱病残者、荒者、朽损者”,体现了高尚的情操,为什么?因为“薛包好学有行”.薛包与上面两个小孩形成鲜明的对比,关键也在于受教育的程度与个人的修养有别. 生：李舶虽然是仆射,但当他妹妹生病时,亲自为其熬粥,连“须”被“焚”也在所不惜,还深感内疚.这也体现了兄妹之间的友好情谊. 师：“分梨”、薛包与李舶这三故事看似没有关系,但我们分析下来,发现它们实际上说明了一个道理,那就是：兄弟姐妹之间只要谦让、友好,什么事都好办,所谓家和万事兴；反之,兄弟姐妹之间斤斤计较,争吵不断,则什么事也不好办,家庭也就肯定好不起来,严重的甚至导致家破人亡.同学们在写的时候,还可以补充
作文改写 公输请将这篇文言文改写成一篇故事,500字左右用第一人称写,要写出“我”的内心感受（谢谢）
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