作业帮为什么不想写英语作业？
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：英语作业 时间：2024/07/14 06:45:24
我的成绩一直在115以上
解题思路： 1.对英语的重要性认识不够2.学习目的不明确3.需近一步增强学英语的兴趣4.及时完成作业是检查自己是否掌握当天所学的重要手段.建议读一下下面文章.
解题过程：
轻松学习初中英语语法
英语语法的学习是大多数英语学习者的弱项，同时也是令很多人学习英语失败的主要原因之一。人们往往被复杂的英语语法弄得晕头转向，从而产生畏难心理，尤其是对于心理还不太成熟的初中生来说，学好语法对于提高他们学习英语的兴趣和信心显得尤为重要。在英语新课程改革中提出学生的情感态度和学习策略对于他们保持积极的学习态度和有效的学习方式起着积极的促进作用。同时，新课程标准所倡导的以人为本的理念要求教师的教学设计与教学活动都要符合学生的本能与天性。生动有趣、重在实践的语法学习方法有助于营造出一个人性化的学习环境，不仅有利于提高学生的学习英语的积极性，提高他们的学习效果，还有利于他们身心、情感的健康发展。笔者从学生的年龄特点和心理特点出发，逐渐摸索出了一些较为有效的语法学习方式，并在实践当中取得了显著的成效。
一、 现在进行时的学习
很多学生在使用这种时态时对其意义并不难理解，可是在实际使用时，往往会把be动词漏掉，而只给动词加上ing的形式，针对这种存在的问题，我给他们编了一个口诀“现在进行要注意，有be还有ing;衣服裤子别忘记，少穿一件我生气”。这样的句子学生读起来琅琅上口，也容易记。因此在每逢他们做题的时候我只要提醒一句：“衣服裤子穿齐了没有啊？”学生们立刻便能心领神会的去检查自己的习题。对于be动词由于不同的主要后面所跟的be动词也不同，所以我告诉学生不同的人穿的衣服是不一样的，如单数第三人称就喜欢is,单数第一人称喜欢am,那么其他人称都用are了。这样一来，学生就记得牢，而且在be动词的选择上也不容易错。
二、 句型转换的学习
很多同学往往会被绕来绕去的句型变化弄得稀里糊涂的，我告诉学生做这样的题目其实非常简单。例如：
（一）、变否定句
大部分学生都知道变否定句要加not,但是他们对于在哪里加，怎么加并不太明确，因此，我又给他们编了一个顺口溜“变否定，要注意；前后看，找关键；be动词、情态动词，通通都是关键词；找着关键加not；没有快快请超人，单数第三请女士，其它人称请男士；前有超人我不怕，赤手空拳打天下！”
大家都知道，只要在句中找着合适的词，在它后面加上一个not这个题目就完成了，可是有的时候句子当中并没有可以加not的词，那就要加do或者does了，然后再在其后加上not。可是在做题目的时候，学生往往会不知所措，不知道到底用哪一个，所以我告诉他们，do是男超人，does是女超人，男超人力气大些，因此需要他帮助的人也多些，而女超人力气要小一点，因此她只能帮助第三人称单数，其它的都要靠男超人了。然后因为前面有超人的保护，所以在原来的句子当中如果主语是单数第三人时动词所加的s或者es就可以去掉了。这也就是“赤手空拳打天下”的含义所在。
（二）、变疑问句
会变否定句那么疑问句也就不难了，同样也是找准关键词，把关键词提前到句首即可，其它不变。没有关键词也找超人帮忙，找来超人放在句首，然后注意后面的动词是否用了原形就可以了。也有一句简单的顺口溜“变疑问，很简单；快把关键词提前；没有关键请超人，请来超人啥不怕！”
（三）对划线部分提问
四部走原则：
1、确定特殊疑问词。我把它称为火车头，告诉他们必须把它放在句首。
2、把关键词提前。有了前面的铺垫，这不是问题了。
3、其它部分照抄，切不可随意增加或删减。
4、注意细小部分的变化。如是否将句号改成了问号。第一人称是否变成了第二人称，等等。
以上的一些策略，培养了学生的学习兴趣，弱化了语法教学的枯燥性，保证了学生在学习上少走弯路，并且让同学们体会到了“跳一跳，摸得到”的英语学习乐趣，对于初中英语学习来说能收到意想不到的效果。由此可见，在英语学习当中积极主动快乐地去学习英语并非难事，只要我们多动动脑筋，在实践中不断地摸索和总结，总是能找到一些好方法的。
最终答案：略
解题过程：
轻松学习初中英语语法
英语语法的学习是大多数英语学习者的弱项，同时也是令很多人学习英语失败的主要原因之一。人们往往被复杂的英语语法弄得晕头转向，从而产生畏难心理，尤其是对于心理还不太成熟的初中生来说，学好语法对于提高他们学习英语的兴趣和信心显得尤为重要。在英语新课程改革中提出学生的情感态度和学习策略对于他们保持积极的学习态度和有效的学习方式起着积极的促进作用。同时，新课程标准所倡导的以人为本的理念要求教师的教学设计与教学活动都要符合学生的本能与天性。生动有趣、重在实践的语法学习方法有助于营造出一个人性化的学习环境，不仅有利于提高学生的学习英语的积极性，提高他们的学习效果，还有利于他们身心、情感的健康发展。笔者从学生的年龄特点和心理特点出发，逐渐摸索出了一些较为有效的语法学习方式，并在实践当中取得了显著的成效。
一、 现在进行时的学习
很多学生在使用这种时态时对其意义并不难理解，可是在实际使用时，往往会把be动词漏掉，而只给动词加上ing的形式，针对这种存在的问题，我给他们编了一个口诀“现在进行要注意，有be还有ing;衣服裤子别忘记，少穿一件我生气”。这样的句子学生读起来琅琅上口，也容易记。因此在每逢他们做题的时候我只要提醒一句：“衣服裤子穿齐了没有啊？”学生们立刻便能心领神会的去检查自己的习题。对于be动词由于不同的主要后面所跟的be动词也不同，所以我告诉学生不同的人穿的衣服是不一样的，如单数第三人称就喜欢is,单数第一人称喜欢am,那么其他人称都用are了。这样一来，学生就记得牢，而且在be动词的选择上也不容易错。
二、 句型转换的学习
很多同学往往会被绕来绕去的句型变化弄得稀里糊涂的，我告诉学生做这样的题目其实非常简单。例如：
（一）、变否定句
大部分学生都知道变否定句要加not,但是他们对于在哪里加，怎么加并不太明确，因此，我又给他们编了一个顺口溜“变否定，要注意；前后看，找关键；be动词、情态动词，通通都是关键词；找着关键加not；没有快快请超人，单数第三请女士，其它人称请男士；前有超人我不怕，赤手空拳打天下！”
大家都知道，只要在句中找着合适的词，在它后面加上一个not这个题目就完成了，可是有的时候句子当中并没有可以加not的词，那就要加do或者does了，然后再在其后加上not。可是在做题目的时候，学生往往会不知所措，不知道到底用哪一个，所以我告诉他们，do是男超人，does是女超人，男超人力气大些，因此需要他帮助的人也多些，而女超人力气要小一点，因此她只能帮助第三人称单数，其它的都要靠男超人了。然后因为前面有超人的保护，所以在原来的句子当中如果主语是单数第三人时动词所加的s或者es就可以去掉了。这也就是“赤手空拳打天下”的含义所在。
（二）、变疑问句
会变否定句那么疑问句也就不难了，同样也是找准关键词，把关键词提前到句首即可，其它不变。没有关键词也找超人帮忙，找来超人放在句首，然后注意后面的动词是否用了原形就可以了。也有一句简单的顺口溜“变疑问，很简单；快把关键词提前；没有关键请超人，请来超人啥不怕！”
（三）对划线部分提问
四部走原则：
1、确定特殊疑问词。我把它称为火车头，告诉他们必须把它放在句首。
2、把关键词提前。有了前面的铺垫，这不是问题了。
3、其它部分照抄，切不可随意增加或删减。
4、注意细小部分的变化。如是否将句号改成了问号。第一人称是否变成了第二人称，等等。
以上的一些策略，培养了学生的学习兴趣，弱化了语法教学的枯燥性，保证了学生在学习上少走弯路，并且让同学们体会到了“跳一跳，摸得到”的英语学习乐趣，对于初中英语学习来说能收到意想不到的效果。由此可见，在英语学习当中积极主动快乐地去学习英语并非难事，只要我们多动动脑筋，在实践中不断地摸索和总结，总是能找到一些好方法的。
最终答案：略