初二物理声学题~~~1、请你想象一下,如果“声音的速度变为0.1m/s”,我们的世界会有什么变化?请写出三个有关的合理场

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/11/07 18:35:43

初二物理声学题~~~
1、请你想象一下,如果“声音的速度变为0.1m/s”,我们的世界会有什么变化?请写出三个有关的合理场景.
2、室外的电线在冬天里有风时便“呜呜”直响,而夏天即使在大风天也几乎听不到声音,为什么?请你作出合理的猜想,并设计一个实验,验证你的猜想.
3、你能设计一个实验证明声音能传递能量吗?要求：写出实验器材阐明实验方法并分析.

1、请你想象一下,如果“声音的速度变为0.1m/s”,我们的世界会有什么变化?请写出三个有关的合理场景.
1.两个人说话离得很近,也要隔一段时间听到.
2.阴雨天,闪电过后好长时间才听到雷声.
3.运动会上,发令枪响后好一段时间运动员才起跑.
2.室外的电线在冬天里有风时便“呜呜”直响,而夏天即使在大风天也几乎听不到声音,为什么?请你作出合理的猜想,并设计一个实验,验证你的猜想.
目的：验证声音的产生
猜想：两次听到的声音音调相同
器材：钢尺,桌子
实验步骤：1.将同一根钢尺的一端压在桌子上,让它伸出桌面的长度不一样,2.让前后两次开始振动的幅度一样,3.比较两次听到声音的音调即可.结论：两次听到的声音音调不同
分析：热胀冷缩这个道理夏天的时候电线是松的到了冬天就紧了就和琴弦一样松了的琴弦怎么拨弄都是没有声音的.
冬天电线因温度降低而收缩（热胀冷缩）,电线被拉得更紧,风吹时,电线振动的频率超过20赫兹,因而我们就能听到声音了.而夏天正好相反,电线振动的频率低于20赫兹,是次声,是我们人耳所听不到的.
3.你能设计一个实验证明声音能传递能量吗?要求：写出实验器材阐明实验方法并分析.
实验器材：蜡烛,音叉,小棍
实验步骤：在点燃的蜡烛前方一支音叉,（距离不要太远）用小棍敲击音叉,如果较轻,会看见烛焰晃动了一下,如果重重敲击,烛焰会灭
实验结论：声音可以传递能量
分析：例如当打雷时,我们一般会捂上耳朵,这是因为雷声可以将我们的耳膜振痛,所以可以说明声音具有能量

初二物理声学题~~~1、请你想象一下,如果“声音的速度变为0.1m/s”,我们的世界会有什么变化?请写出三个有关的合理场请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s”，我们的世界会有什么变化？请写出三个有关的合理场景．请猜想一下,如果声音的速度变为0．1m/s,我们的世界会有森么变化?写出3个有关的合理场合． 1.如果声音在空气中传播的速度变为0.1m/s,我们的世界会有什么变化?试写出三个有关的场景. 如果"声音在空气中的速度变为0.1米/秒"我们的世界会有什么变化?请写出三个相关的合理情境. 如果“声音的速度变为0.1米/秒”,我们的世界会有什么变化?请写出5个有关的合理场景第一题（物理）：请你想象一下,如果声音的传播速度为0.1m/s,我们生活会有什么变化?请你写出三个有关的场景.第二题（物如果声音在空气中的速度变为1秒0.1米,我们的世界有什么变化,三个有关情景如果声音的速度变为10为1秒,我们的世界会有什么变化请你设想一下，假如声速变为0.1m/s，我们的生活会有什么变化？请你写出4个合理的场景．科学-声与听觉如果声音的速度变为0.1m/s,我们世界将有什么变化?请描述两个场景. 假若声音在空气中传播速度变为0.1m/s,请写出4个有关的合理场