我最好的老师 1.“班里的每个人都没有及格”的表面原因和实质原因分别是什么?2.怀特森先生上课时给学生留下值得怀疑的疑点
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/27 18:12:38
我最好的老师
1.“班里的每个人都没有及格”的表面原因和实质原因分别是什么?
2.怀特森先生上课时给学生留下值得怀疑的疑点是:
3.“怀特森先生说他希望我们从这件事中学到点什么”句中的“什么”指的是:
4.老师上课时,有人说“凯蒂旺普斯”,这句话的意思是什么?
5.“我”对怀特森先生的态度先后判若两人,使用的是什么写作手法?这样写有什么妙处?
6.下列各项中与怀特森先生的教育指导思想一致的有哪些?( )
A.尽信书不如无书
B.师者,所以传道、授业、解惑也
C.绝对信从教师的学生不是好学生
D.知识是学生成长的摇篮,是人类进步的阶梯.
E.如果教师很有威信,那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹.
F.让学生绝对信从教师的教师不是好教师.
1.“班里的每个人都没有及格”的表面原因和实质原因分别是什么?
2.怀特森先生上课时给学生留下值得怀疑的疑点是:
3.“怀特森先生说他希望我们从这件事中学到点什么”句中的“什么”指的是:
4.老师上课时,有人说“凯蒂旺普斯”,这句话的意思是什么?
5.“我”对怀特森先生的态度先后判若两人,使用的是什么写作手法?这样写有什么妙处?
6.下列各项中与怀特森先生的教育指导思想一致的有哪些?( )
A.尽信书不如无书
B.师者,所以传道、授业、解惑也
C.绝对信从教师的学生不是好学生
D.知识是学生成长的摇篮,是人类进步的阶梯.
E.如果教师很有威信,那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹.
F.让学生绝对信从教师的教师不是好教师.
1.“班里的每个人都没有及格”的表面原因和实质原因分别是什么?
2.怀特森先生上课时给学生留下值得怀疑的疑点是:
3.“怀特森先生说他希望我们从这件事中学到点什么”句中的“什么”指的是:
4.老师上课时,有人说“凯蒂旺普斯”,这句话的意思是什么?
5.“我”对怀特森先生的态度先后判若两人,使用的是什么写作手法?这样写有什么妙处?
6.下列各项中与怀特森先生的教育指导思想一致的有哪些?( )
A.尽信书不如无书
B.师者,所以传道、授业、解惑也
C.绝对信从教师的学生不是好学生
D.知识是学生成长的摇篮,是人类进步的阶梯.
E.如果教师很有威信,那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹.
F.让学生绝对信从教师的教师不是好教师.
2.怀特森先生上课时给学生留下值得怀疑的疑点是:
3.“怀特森先生说他希望我们从这件事中学到点什么”句中的“什么”指的是:
4.老师上课时,有人说“凯蒂旺普斯”,这句话的意思是什么?
5.“我”对怀特森先生的态度先后判若两人,使用的是什么写作手法?这样写有什么妙处?
6.下列各项中与怀特森先生的教育指导思想一致的有哪些?( )
A.尽信书不如无书
B.师者,所以传道、授业、解惑也
C.绝对信从教师的学生不是好学生
D.知识是学生成长的摇篮,是人类进步的阶梯.
E.如果教师很有威信,那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹.
F.让学生绝对信从教师的教师不是好教师.
我最好的老师 1.“班里的每个人都没有及格”的表面原因和实质原因分别是什么?2.怀特森先生上课时给学生留下值得怀疑的疑点
我最好的老师的阅读答案 1.“班里每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么?2.为什么说对
因为.我们称怀特森先生为最好的老师,每个人都有老师,想到老师辛勤工作的情景,我想用--成语形容老师
怀特森先生的课 当历史老师上课时,有人说:“凯帝旺普斯”这句话是什么意思
《我最好的老师》课文怀特森老师独特的教学方法是什么;你对怀特森先生的教学方法有什么看法,为什么.
《将相和》中将相和好的表面原因是什么?实质原因是什么?
因为(),所以我们称怀特先生为最好的老师.每个人都有老师,想到老师辛勤工作、热心教育我们的情景
怀特森先生的课用怀疑吗
21课的《我最好的老师》对于文中的怀特森先生和我们可以用哪些词语描述?
《我最好的老师》课文写了怀特森先生的几件事
我最好的老师问题讲了一件什么事,作者为什么说怀特森先生是他最好的老师?
将相“不和”的表面原因是:实质原因是:将相和的实质原因是: