语文版春思考与练习二、课文对“春”的描写课分为三个部分,试图用简练的语言概括这三部分的内容.三、《春》是脍炙人口的美文,
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/28 11:19:04
语文版春思考与练习
二、课文对“春”的描写课分为三个部分,试图用简练的语言概括这三部分的内容.
三、《春》是脍炙人口的美文,我们可以从文章描写的画面及语言、结构等方面,加以细细品味.试选取你最喜爱的一个段落,从上述的某个角度谈谈喜爱的理由.
四、课文字里行间都充溢着作者对春天的浓浓的情谊.理解下列句子中加点词语的含义,说说它们表达了作者怎样的感情.
1.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.
2.花下成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.
3.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.
二、课文对“春”的描写课分为三个部分,试图用简练的语言概括这三部分的内容.
三、《春》是脍炙人口的美文,我们可以从文章描写的画面及语言、结构等方面,加以细细品味.试选取你最喜爱的一个段落,从上述的某个角度谈谈喜爱的理由.
四、课文字里行间都充溢着作者对春天的浓浓的情谊.理解下列句子中加点词语的含义,说说它们表达了作者怎样的感情.
1.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.
2.花下成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.
3.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.
二、课文对“春”的描写课分为三个部分,试图用简练的语言概括这三部分的内容.
盼春——绘春——赞春
三、《春》是脍炙人口的美文,我们可以从文章描写的画面及语言、结构等方面,加以细细品味.试选取你最喜爱的一个段落,从上述的某个角度谈谈喜爱的理由.
段落:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响.
理由:这段运用拟人.比喻的手法,从触觉.嗅觉.视觉.听觉四方面描写了春天的风,写出了春风的柔和.芳香.和谐.
四、课文字里行间都充溢着作者对春天的浓浓的情谊.理解下列句子中加点词语的含义,说说它们表达了作者怎样的感情.
(没有加点字,以自己感觉回答)
1.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.
(拟人)“偷偷地”和“钻”突出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意间,春草以悄然而出的情景和作者惊喜的感觉.使无意识.无情感的小草也似乎有了意识,有了情感.
“嫩嫩的”和“绿绿的”强调了草的质地(嫩)和色彩(绿)
2.花下成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.
(拟人)“闹”字除了表现叫声之外,还有动作等,内涵丰富.
3.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.
(拟人)“抚摸”一词突出了春风的温暖与柔情.
盼春——绘春——赞春
三、《春》是脍炙人口的美文,我们可以从文章描写的画面及语言、结构等方面,加以细细品味.试选取你最喜爱的一个段落,从上述的某个角度谈谈喜爱的理由.
段落:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响.
理由:这段运用拟人.比喻的手法,从触觉.嗅觉.视觉.听觉四方面描写了春天的风,写出了春风的柔和.芳香.和谐.
四、课文字里行间都充溢着作者对春天的浓浓的情谊.理解下列句子中加点词语的含义,说说它们表达了作者怎样的感情.
(没有加点字,以自己感觉回答)
1.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.
(拟人)“偷偷地”和“钻”突出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意间,春草以悄然而出的情景和作者惊喜的感觉.使无意识.无情感的小草也似乎有了意识,有了情感.
“嫩嫩的”和“绿绿的”强调了草的质地(嫩)和色彩(绿)
2.花下成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.
(拟人)“闹”字除了表现叫声之外,还有动作等,内涵丰富.
3.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.
(拟人)“抚摸”一词突出了春风的温暖与柔情.
语文版春思考与练习二、课文对“春”的描写课分为三个部分,试图用简练的语言概括这三部分的内容.三、《春》是脍炙人口的美文,
课文对“春”的描写可分为三个部分,试用简练的语言分别概括这三部分的内容.
塑生命分为三部分,是哪三部分?分别用简洁的语言概括
十三岁的际遇 分为三部分,用简洁的语言写出这三部分的内容
《春》这篇文章分为三个部分,用简洁的语言可以概括为________、______、_____.
苏州园林全文可分为三部分请用简洁的语言分别概括三部分主要内容
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