文言文两则多音字求.文言文两则.匆匆.桃花心木.顶碗少年.手指.这5课的多音字和结构板书.第5个回答的就给分。

文言文两则多音字求.文言文两则.匆匆.桃花心木.顶碗少年.手指.这5课的多音字和结构板书.第5个回答的就给分。 小学六年级下册语文的文言文两则、匆匆、桃花新木、顶碗少年、手指的表达情感方法有那些一个一个列 小学六年级下册语文的文言文两则、匆匆、桃花新木、顶碗少年、手指的表达情感方法有那些 《匆匆》《桃花心木》《顶碗少年》《手指》的表达方法 桃花心木.手指.匆匆.顶碗少年.着组课文作者表达的感悟方面各的特点 顶碗少年回答本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：《桃花心木》《手指》——————————————《匆匆》《顶碗少年》— 小学六年级下册一单元题 第一课是《文言文两则》第二课是《匆匆》第三课是《桃花心木》第四课是顶碗少年. 《匆匆》《桃花心木》《顶碗少年》《手指》中的关联词句 《匆匆》、《桃花心木》、《顶碗少年》的启示分别是…… 六年级下期语文第一课、第二课、第三课、综合感想（第一课是文言文两则,第二课是匆匆,第三课是桃花心木 《桃花心木》的作者是林清玄,《顶碗少年》的作者是赵丽宏《手指》的作者是丰子恺.点评一下作者 匆匆课文的多音字