《琵琶行》这篇文章中,作者为什么用大量笔墨写送客的情景?
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/10/04 13:10:58
《琵琶行》这篇文章中,作者为什么用大量笔墨写送客的情景?
《琵琶行》这篇文章中,题为“琵琶行”本应写琵琶声,可作者却用大量笔墨写送客的情景,岂不是“文”不对“题”?对此你有什么看法?
《琵琶行》这篇文章中,题为“琵琶行”本应写琵琶声,可作者却用大量笔墨写送客的情景,岂不是“文”不对“题”?对此你有什么看法?
这不是“文”不对“题”,恰是构思之妙.写送别之凄凉衬托了月夜曲的可贵;写出场之难,衬托了琵琶女演奏的高妙,这叫铺垫蓄势、欲扬先抑;写琵琶弹奏的哀怨,为下文琵琶女自叙身世渲染气氛;写遭遇互诉又反过来成为曲奏描写的张本,是曲奏描写的生活基础.两种描写相得益彰,又为“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”感慨的抒发铺垫蓄势,使此种感慨真实沉重,发人深思.
诗文构思,贵在精妙.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,即此之谓.本诗多种描写有机融合,看似繁杂无绪,“文”不对“题”,实则步步映衬,互相支持,突现主旨.
诗文构思,贵在精妙.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,即此之谓.本诗多种描写有机融合,看似繁杂无绪,“文”不对“题”,实则步步映衬,互相支持,突现主旨.
《琵琶行》这篇文章中,作者为什么用大量笔墨写送客的情景?
荷叶母亲中作者为什么花大量的笔墨写荷花和荷叶?
课文题目是圆明园的毁灭为什么作者用大量的笔墨写圆明园昔日的辉煌
第三自然段作者为什么要用大量的笔墨写都室外的三棵白丁香
课题为“社戏”,作者为何要花大量笔墨写了社戏以外的内容,为什么?
琵琶行中 浔阳江头夜送客.主人忘归客不发 扩写为400字左右的散文
夹竹桃这篇短文的第三自然段为什么不写夹竹桃,反而花大量笔墨描写院子里其他一年三季花开花落的情景?
荷叶母亲的作者花大量的笔墨写莲花和荷叶,对母亲的赞美有什么用?
《卖火柴的小女孩》中作者为什么花这么多的笔墨写那双拖鞋?
《荷叶 母亲》一文中的作者花大量的笔墨写莲花和荷叶,对赞美母亲有什么用?
作者用大量的笔墨写了圆明园在世界幻想艺术中的地位之高,其作用是什么?
作者用大量的笔墨写了圆明园在世界幻想艺术中的地位之高,其作用是什么