作业帮小学四年作文的写作方法
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/06 01:55:20
小学四年作文的写作方法
小学大都为记叙文的写作,有下面的方法为您对建议下~
（其实在小学时可以多读读课外书,读书破万卷,下笔如有神呢~ ：））
（一）要写出有特色的景物
一般来说,
景物是各有特色的.
同样都是公园,
但每个公园都有各自的独特之处.
例如,
北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院
公园的竹子；香山公园的红叶等.同样是山,我国的四大名山各领风骚,独具特色.同样是
水,长江、黄河源远流长,孕育了中华文明数千载.或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、
气势磅礴.这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世,只有把它们的独特之处描绘出来,
才能给人一种身临其境之感,使人得到美的陶冶和享受.
（二）要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处,
都是以观察作为写作的前提.
观察景物与观察图画不
同,观察景物要确定观察点,也就是观察景物的立足点.
观察点不同,
所看到的景物也就不
同.
宋代文学家苏轼有
《题西林壁》
：
“
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同.
不识庐山真面目,
只缘身在此山中.
”
由于观赏庐山的角度不同,所看到的景象,所获得的感受也就迥然不同
了
.
（三）要借助想象和联想
在写景的时候,
如果只描写景物的外在特征是不够的,
还要写出景物的内在特征.
而内
在特征有时难以描绘,折旧需要借助于想象和联想.即借助相关、
相似,
甚至相反的事物进
行类比,从而突出所写景物的特点.
其中,联想是最大特点是由此及彼,它可以跨越时间
的界限,可以冲决空间的阻隔,他可以使文章的思路开阔,让景物描写更形象、更感人,更
能出神入化地反映出景物的内在特征.
例如李白的《望庐山瀑布》
：
“
飞流直下三千尺,疑
是银河落九天.
”
诗人运用大胆的夸张和丰富的想象,突破了空间的限制,既写出了庐山瀑
布落差之大的特征,给人留下难忘印象.
（四）写景要抒情
写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的外观.景是外在的,情是内在的,
正所谓
“
情随物迁,辞以情发
”
.景是情产生的基础,情是景的产物.因此,要求小学生不要
单纯写景,而是要借助景物,抒发一定的思想感情.当然,这种感情必须发自内心,而不是
无病呻吟.
五、怎样状物
状物作文,
是小学生作文训练中的一个重要项目.所谓状物,
就是具体、
形象地描写物
体的特征、形态、色彩、质地等.这个物还应该包括动物、植物等类.由于不同的物有不同
的特点,所以状物的方法也不一样.
（其实在小学时可以多读读课外书,读书破万卷,下笔如有神呢~ ：））
（一）要写出有特色的景物
一般来说,
景物是各有特色的.
同样都是公园,
但每个公园都有各自的独特之处.
例如,
北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院
公园的竹子；香山公园的红叶等.同样是山,我国的四大名山各领风骚,独具特色.同样是
水,长江、黄河源远流长,孕育了中华文明数千载.或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、
气势磅礴.这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世,只有把它们的独特之处描绘出来,
才能给人一种身临其境之感,使人得到美的陶冶和享受.
（二）要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处,
都是以观察作为写作的前提.
观察景物与观察图画不
同,观察景物要确定观察点,也就是观察景物的立足点.
观察点不同,
所看到的景物也就不
同.
宋代文学家苏轼有
《题西林壁》
：
“
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同.
不识庐山真面目,
只缘身在此山中.
”
由于观赏庐山的角度不同,所看到的景象,所获得的感受也就迥然不同
了
.
（三）要借助想象和联想
在写景的时候,
如果只描写景物的外在特征是不够的,
还要写出景物的内在特征.
而内
在特征有时难以描绘,折旧需要借助于想象和联想.即借助相关、
相似,
甚至相反的事物进
行类比,从而突出所写景物的特点.
其中,联想是最大特点是由此及彼,它可以跨越时间
的界限,可以冲决空间的阻隔,他可以使文章的思路开阔,让景物描写更形象、更感人,更
能出神入化地反映出景物的内在特征.
例如李白的《望庐山瀑布》
：
“
飞流直下三千尺,疑
是银河落九天.
”
诗人运用大胆的夸张和丰富的想象,突破了空间的限制,既写出了庐山瀑
布落差之大的特征,给人留下难忘印象.
（四）写景要抒情
写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的外观.景是外在的,情是内在的,
正所谓
“
情随物迁,辞以情发
”
.景是情产生的基础,情是景的产物.因此,要求小学生不要
单纯写景,而是要借助景物,抒发一定的思想感情.当然,这种感情必须发自内心,而不是
无病呻吟.
五、怎样状物
状物作文,
是小学生作文训练中的一个重要项目.所谓状物,
就是具体、
形象地描写物
体的特征、形态、色彩、质地等.这个物还应该包括动物、植物等类.由于不同的物有不同
的特点,所以状物的方法也不一样.