作业帮初二英语学案怎么做的
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：政治作业 时间：2024/11/07 19:21:59
初二英语学案怎么做的
首先,学案的设计需要了解学生.
学案设计,重视的是什么?是教师的教,还是学生的学?这也许是我们需要清楚的第一个问题.顾名思义,这应该是以学生的自主学习为目的的一种教学案例.引导学生自主学习,这需要我们了解学生,了解学生的生活经验,了解学生的知识基础,了解学生的能力与技能.我举了个例子：假如我给学生讲高等数学,我的学生会听懂吗?
因此我认为,学案设计应该是最难的一种教学设计,这是以学生的实际情况为基础,以学生的最近发展区为基础的一种教学设计,离开了对学生的了解,这只能是一句空话.
其次,学案设计,应该读懂教材.
教材编写者的意图是什么?我们不能轻易就认为自己读懂了教材.因为我在看教材,可能就是为学案而设计的!教材编写者的意图就是通过一个个的小活动,把静止的课本知识,变成学生的探索活动,让学生在探索活动中积累数学经验,掌握数学知识.而这种认识,或想法,要变成切实可行的学案,应该不是那么简单,还需要一个理解与消化的过程,而网络也许为我们提供了一个好的环境.
最后,我想说,学案设计,关健还在摆正教师的地位.设计学案了,我们教师,做什么?学习活动,以学生为主,仿佛没有了教师的活动,这样会不会造成学生的学习无目的?会不会使学生的学习活动没有效率?会不会使学生在课堂上以学习为由,在那里玩?
总之就是,我们怎么才能设计出有利于学习的学案呢?在学案的施行过程中,我们怎么调整或引导学生的学习.
再问： 我还有个问题 我的英语很差如何才能提高呢？我的其他成绩都很好算是偏科吧
学案设计,重视的是什么?是教师的教,还是学生的学?这也许是我们需要清楚的第一个问题.顾名思义,这应该是以学生的自主学习为目的的一种教学案例.引导学生自主学习,这需要我们了解学生,了解学生的生活经验,了解学生的知识基础,了解学生的能力与技能.我举了个例子：假如我给学生讲高等数学,我的学生会听懂吗?
因此我认为,学案设计应该是最难的一种教学设计,这是以学生的实际情况为基础,以学生的最近发展区为基础的一种教学设计,离开了对学生的了解,这只能是一句空话.
其次,学案设计,应该读懂教材.
教材编写者的意图是什么?我们不能轻易就认为自己读懂了教材.因为我在看教材,可能就是为学案而设计的!教材编写者的意图就是通过一个个的小活动,把静止的课本知识,变成学生的探索活动,让学生在探索活动中积累数学经验,掌握数学知识.而这种认识,或想法,要变成切实可行的学案,应该不是那么简单,还需要一个理解与消化的过程,而网络也许为我们提供了一个好的环境.
最后,我想说,学案设计,关健还在摆正教师的地位.设计学案了,我们教师,做什么?学习活动,以学生为主,仿佛没有了教师的活动,这样会不会造成学生的学习无目的?会不会使学生的学习活动没有效率?会不会使学生在课堂上以学习为由,在那里玩?
总之就是,我们怎么才能设计出有利于学习的学案呢?在学案的施行过程中,我们怎么调整或引导学生的学习.
再问： 我还有个问题 我的英语很差如何才能提高呢？我的其他成绩都很好算是偏科吧