1、概括我国古代史上民族融合的方式有哪些
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:历史作业 时间:2024/08/25 19:40:24
1、概括我国古代史上民族融合的方式有哪些
2、张骞的出使活动和丝绸之路的开通有什么相同的作用
3、春秋战国时期社会急剧变化.诸侯争霸纷争;各学派纷纷著书立说,形成“百家争鸣”的局面,许多学者把这一时期称为“大变革的时代”,请回答:
(1)我国在农业生产技术上实现的“大变革”是什么
(2)哪一学派的学说后来成为封建统治者的正统思想?其学说的核心主张是什么?
2、张骞的出使活动和丝绸之路的开通有什么相同的作用
3、春秋战国时期社会急剧变化.诸侯争霸纷争;各学派纷纷著书立说,形成“百家争鸣”的局面,许多学者把这一时期称为“大变革的时代”,请回答:
(1)我国在农业生产技术上实现的“大变革”是什么
(2)哪一学派的学说后来成为封建统治者的正统思想?其学说的核心主张是什么?
1、概括我国古代史上民族融合的方式有哪些
战争
移民
和亲
2、张骞的出使活动和丝绸之路的开通有什么相同的作用
促进了我国与外界的联系,促进了商业发展.
3、春秋战国时期社会急剧变化.诸侯争霸纷争;各学派纷纷著书立说,形成“百家争鸣”的局面,许多学者把这一时期称为“大变革的时代”,请回答:
(1)我国在农业生产技术上实现的“大变革”是什么
铁犁牛耕的出现.
(2)哪一学派的学说后来成为封建统治者的正统思想?其学说的核心主张是什么?
儒家
“仁”
战争
移民
和亲
2、张骞的出使活动和丝绸之路的开通有什么相同的作用
促进了我国与外界的联系,促进了商业发展.
3、春秋战国时期社会急剧变化.诸侯争霸纷争;各学派纷纷著书立说,形成“百家争鸣”的局面,许多学者把这一时期称为“大变革的时代”,请回答:
(1)我国在农业生产技术上实现的“大变革”是什么
铁犁牛耕的出现.
(2)哪一学派的学说后来成为封建统治者的正统思想?其学说的核心主张是什么?
儒家
“仁”