(2011•锦州一模)某课外科技小组做了如下实验:
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:生物作业 时间:2024/10/01 20:32:06
(2011•锦州一模)某课外科技小组做了如下实验:
第一步,取同样大小的花盆,分别装满同样的沙土并编号.
第二步,将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的五块,每块马铃薯茎上都有一个芽眼,将这五块马铃薯分别埋进五个小花盆的沙土中约5厘米深处.
第三步,将五个小花盆按照上表的要求分别培养,并观察、记录实验结果.
(1)该实验中设置5个花盆的作用是______,探究氧气对马铃薯生长发育的影响的实验组合是______.
(2)该实验设计有没有不足的地方?______,如果有,请你说出判断的理由:______.
花盆编号 | 培养条件 |
1 | 室温20℃,光照充足,适量浇水 |
2 | 室温20℃,黑暗中,适量浇水 |
3 | 室温0℃,光照充足,适量浇水 |
4 | 室温20℃,光照充足,大量浇水,并将盆底的排水孔堵死 |
5 | 室温20℃,光照充足,不浇水 |
第二步,将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的五块,每块马铃薯茎上都有一个芽眼,将这五块马铃薯分别埋进五个小花盆的沙土中约5厘米深处.
第三步,将五个小花盆按照上表的要求分别培养,并观察、记录实验结果.
(1)该实验中设置5个花盆的作用是______,探究氧气对马铃薯生长发育的影响的实验组合是______.
(2)该实验设计有没有不足的地方?______,如果有,请你说出判断的理由:______.
(1)该实验中设置5个花盆的作用是对照作用;1、2号花盆组的变量是光照,可用来探究光照对马铃薯生长发育的影响.探究氧气对马铃薯生长发育的影响的实验组合是1和4,变量氧气.
(2)该实验设计有不足的地方,如果每组实验只提供一块马铃薯,容易出现误差.
故答案为:(1)对照;1和4.
(2)有;数量少,实验结果不准确.
(2)该实验设计有不足的地方,如果每组实验只提供一块马铃薯,容易出现误差.
故答案为:(1)对照;1和4.
(2)有;数量少,实验结果不准确.
(2011•锦州一模)某课外科技小组做了如下实验:
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