小学语文五年级（下册）综合练习（A）、（B）卷,

小学语文五年级（下册）综合练习（A）、（B）卷,

A 卷

积累应用关
一．把括号中不正确的拼音划掉（8分）
1．参加“两会”的代表都（dū dōu）按时到达首都（dū dōu）北京.
2．撒（sā sǎ）完传单,他撒（sā sǎ）腿就跑,一会儿就无影无踪了.
3．战友倒（dǎo dào）车撞倒（dǎo dào）电线杆,正好砸在雷锋身上.
4．漫步在曲（qǔ qū）折的小路上,哼着小曲（qǔ qū）,真是悠闲自在.
二．比一比,组成词语.（10分）
妄（ ） 幔（ ） 测（ ） 榜（ ） 伦（ ）
忘（ ） 慢（ ） 侧（ ） 膀（ ） 论（ ）
绳（ ） 渗（ ） 遣（ ） 鸵（ ） 珀（ ）
蝇（ ） 惨（ ） 遗（ ） 驼（ ） 柏（ ）
三．注意加点词的特征,照样子,写词语.（12分）
1．怒气冲冲 得意（ ）（ ） 神采（ ）（ ） 大汗（ ）（ ）
2．又肥又嫩 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
3．争先恐后 七（ ）八（ ） （ ）应（ ）合 （ ）顺（ ）盼
4．迷迷糊糊 （ ） （ ） （ ）
四．按要求写成语（8分）
1．写出四个描写人物动作或神态的成语.（4分）
（ ）（ ）（ ）（ ）
2．写四个描写自然景物的成语.（4分）
（ ）（ ）（ ）（ ）
五．照样子,写句子.（4分）
1．世界上的事物除了简单的联系之外,还有不少是复杂的联系.

2．曹操的兵士是北方人,坐不惯船,可是要渡过大江,非坐船不可.

六．修改病句（4分）
1．这篇文章字数不多,虽然内容丰富,算得上一篇好文章.

2．奶奶那布满皱纹的脸上露出了严肃的笑容.

七．佳句积累（10分）
1．我国古代有关志向和思想方法的格言很多.如：“欲穷大地三千里,（ ）.”这句话正如王之涣的诗句：（ ）.（2分）
2．“圣人千虑,必有（ ）；愚人千虑,必有（ ）.”这句话告诉我们（ ）的道理.（2分）
3． 这学期学习的古诗中,你最喜欢哪首,请试着默写下来.（4分）



4．从纳兰性德的《长相思》或辛弃疾的《夜行黄沙道中》选择你喜欢的句子写下来.（2分）



加油站：抓紧时间检查你的成果吧,你就要接近胜利了,别松懈,一鼓作气,胜利将属于你
阅读思考关
八．阅读文章仔细体会.
我们班的“可乐”老师
你若问起我们班的英语老师是谁,准会得到这样的回答：“可乐.”你可别奇怪,这是老师英文名“kohlor”的谐音,也是我们对他的评价.他确实“可乐”.
他的“可乐”事迹,可是不胜枚举.
他会在小办公室“偷”吃零食,被同学撞见后只好抓出一大把巧克力“贿赂”同学；他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书,那漫不经心的神态令同学暗自窃喜,却不料稍有一点疏漏便
被他毫不留情地指出；他会因电脑“发脾气”而束手无策,用哀求的语气向大家求援：“Who
can help me?”他会拿出一大沓肯德基优惠券向我们炫耀,并答应我们谁考100分便带谁去KFC；他会同我们大侃特侃,从莎士比亚的四大悲剧到孔子的《论语》.他捉弄人的本事可大得很哪.
那次,他神秘兮兮地要给我们看他的girl friend的照片,同学们兴奋不已,瞪大眼睛望着投影仪,出现的却是书中图片上金发碧眼的女郎.待同学们得知上当受骗后,他一副得意洋洋的样子更激起了“民愤”.
“可乐”老师的课前开场白总那么新颖有趣.有一次,他兴高采烈地告诉大家：“I’ll tell you a good news, can you guess?”“Good news?”大家活跃起来,可谁也猜不透他葫芦里究竟卖的是什么药.
“In May,”他怡然自得地娓娓道来,“My girl friend and I have a vecation, We’ll go to ——”他在黑板上写下几个大字：“New Orleans（新奥尔良）”
“Oh——”我们恍然大悟,原来今天所学课文就是关于新奥尔良的.他讲课可真是别出心裁.
“可乐”惟一让我们不乐的是作业很多.每当“可乐”老师布置完home work,我们总要抗议：“Too much!”他大喝一声：“Stop talking!”教室里顿时鸦雀无声,只听他不慌不忙地来一句：“我有最终解释权.”同学们哭笑不得,只得乖乖地领了“圣旨”.
“可乐”老师最让我们可乐的时候是在考卷发下来后,这时候,同学们对他布置作业多的怨气早已抛到九霄云外,取而代之的是取得满意成绩后的喜悦之情.不过现在我们的作业日渐减少,同学们迷惑不解,他微微一笑：“改革啦!抄写再多也没有用,重要的是提高效率.”那胸有成竹
的样子,让人一听便觉得是真理.
我们班的“可乐”老师,让我真正理解了“平易近人”的含义.不需要严肃的神情严厉的语调,却能让学生由衷地尊敬他.真的,“可乐”老师不仅可乐,更可敬!
1．“不胜枚举”的意思是：（ ）.（3分）
2．第二自然段在文章结构中的作用是：（ ）.（3分）
3．“他会在小办公室‘偷’吃零食,被同学撞见后只好抓出一大把巧克力‘贿赂’同学”一句中,“偷”和“贿赂”本是贬义词,文章这样运用,表达了作者什么情感? （6分）

4．划线句中的两个词语“漫不经心”和“毫不留情”看起来矛盾,你如何理解?（3分）

5．“别出心裁”表现了“可乐”老师教学上( )的特色；“胸有成竹”表现了“可乐”老师( )性格.（5分）
6．在我们的学习生活中,我们也希望更多一些“可乐型”的老师.本文的作者在最后写到“真的,‘可乐’老师不仅可乐,更可敬!”请你从自己的角度谈谈,在你的心目中,什么样的老师是最受敬重的.（4分）


综合实践关
九．习作芳园（20分）
每个人心中都会有一个崇拜的人,你崇拜的人是谁呢?为什么崇拜他（她）?请你把心中的这个小秘密告诉大家吧!希望通过你的介绍能让这个人给大家留下深刻的印象.写的时候要注意把内容写具体,语句写通顺,把自己的真情实感表达出来!
评价档案：今天你的收获是多少呢?正视自己的成绩,你会有更大的进步!
题号一二三四五六七八九总分
得分         
自 我 评 价
B 卷
积累运用关
一．读拼音,写词语.（10分）
jīng yíng kǒng jù jīng diǎn qiān jūn yí fà diào bīng qiǎn jiàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二．选词填空（6分）
1．扬科很（ ）音乐.他（ ）地为别人演奏.（热情 热爱 热心）
2．雾散了,远处的山和近处的树都（ ）显现出来了.（晴晰 清洁 清澈）
3．学了《丰碑》一文后,我心情久久不能（ ）,军需处长舍已为人的的革命精神给我留下了（ ）的印象.（宁静 安静 深奥 深刻）
4．晚饭后,爸爸在灯下（ ）钱江大桥的设计图纸.妈妈坐在沙发上（ ）当天的报纸.（浏览 观看 审阅）
三．成语小园地（12分）
1．把下列两组中意思相近或相对的词连起来 （4分）
兴高采烈 自暴自弃
不求甚解 顶天立地
叱咤风云 寻根究底
不甘示弱 欢天喜地
2．写出带有下面各字的成语.（每组至少写两个）（8分）
花：（ ）（ ） 草：（ ）（ ）
风：（ ）（ ） 山：（ ）（ ）
三．句子小世界（17分）
1．给下面的句子填上适当的关联词语.（8分）
（1）（ ）掌握文化科学知识,（ ）能为祖国建设做出贡献.
（2）（ ）这是一个小店,（ ）给顾客们带来了温暖的春意.
（3）小方写的作文（ ）在市里获奖,（ ）还在省里获奖了.
（4）（ ）你做错了是,（ ）应大胆地承认错误.
2．缩句（4分）
（1）矮小方形的石头房子建筑的山坡的石头路面上.

（2）红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线.

3．把下面几句话按一定顺序重新排列,在括号里标上序号.（5分）
（ ）寒季没有白天,只有黑夜,常有美丽的“南极之光”出现.
（ ）南极在地球的最南面,是世界上最冷的大陆,一年中只有寒暖两季.
（ ）有人把南极叫“海豹王国”,那里各种各样的海豹,约有三千二百头.
（ ）暖季没有黑夜,整天太阳高照.
（ ）不过企鹅的数量更多,约有一亿只,它是南极的象征哩!
四．精彩回放（13分）
1．分别写出本学期你积累的一句名言警句和对联.（3分）


2．古诗采撷（6分）
（1）描写西湖美景的诗句：

（2）抒发浓郁思乡之情的诗句：

3．读了《阿里山的云雾》和《青海湖,梦幻般的湖》两篇课文,如果你是导游员,能选择其中的一处写几句导游词吗?（4分）




加油站：你的表现非常不错吧,认真检查,让我们继续努力,争取在后面发挥得更加出色!
阅读思考关
五．阅读《祖国颂》（节选）,回答问题.（22分）
我爱祖国大自然的风景.
祖国的山川大地,一草一木,一花一石,一砖一瓦.我都感到亲切,值得我留恋和爱抚.
我们游头顶（ ）的珠穆朗玛峰,有（ ）的黄土高原,有（ ）的西双版纳,有（ ）的华北平原,有（ ）的黄河,有（ 　　　）的扬子江,有兴安岭的原始森林,有海南岛的椰林碧海,有大西北的广阔无垠的青青牧场,还有说不尽的江湖沼泽……祖国的大地山河哟!哪一个地方不经过劳动者苦心的经营,哪一个地方没有流过劳动者的汗淌过战士们的血!
我爱我们的祖国的土地!狂风曾经扫荡过它,冰雹曾经打击过它,霜雪曾经封锁过它,大火曾经烧灼过它,大雨曾经冲刷过它,异族奴隶主铁骑曾经践踏过它,帝国主义的炮火轰击过它.不过,尽管受了这些磨难,它还是默默地存在着.一到春天,它又苏醒过来,万卉(huì)争荣,满怀信心地表现出盎(àng)然的生意.
这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍,冈峦变成了翠绿的堆垛,沟谷变成了辽阔的田园,长满了葱绿的禾苗,沼泽变成明镜般的湖泊……
我爱祖国的劳动人民,是他们种植庄稼,挑来河水,把我哺育成长.
我怀念我的乳母.她用她的乳汁哺养我,他用宽厚的手掌抚摩我的头.直到今天,我的身上还能感受到她怀里的体温.
我爱祖国的语言.它每一个词每一个字,都同我的生活血肉相连,同我的心一起跳跃.
从最简单的一句话中,我可以联想到一长串的人和画廊,联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊.
我曾远离祖国几年.那些日子,我对祖国真的说不出有多么怀念.这怀念既痛苦又幸福.痛苦,是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物；幸福,是因为有这样伟大的祖国值得我怀念.
1、选择下面合适的词语填入第3自然段的括号中.（每个词语只能用一次）（3分）
一泻千里 浩浩荡荡 千年积雪 莽苍 一望无际 草树蒙密
2、根据上下文解释下列句子中加点词的意思.（4分）
（1）哪一个地方不经过劳动者苦心经营!（ ）
（2） ……满怀信心地表现出盎然的生意……（ ）
3、读句子,回答括号中的问题.（11分）
（1）文章是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等4 个方面写出了作者对祖国的热爱.（4分）
（2）尽管祖国受到自然灾害和异族奴隶主与帝国主义的侵略等磨难,她还是默默地存在着.这“默默地存在着”说明了（ ）.（3分）
（3）我曾远离祖国几年.那些日子,我对祖国真的说不出有多么怀念.这怀念既痛苦又幸福.（为什么说这怀念既痛苦又幸福?）（4分）



4、读了这篇文章,你有什么感受,请简略地写下来.（4分）



综合实践关
六．习作芳园（20分）
1、题目：《我迷上了 》
2、提示和要求：先把题目补充完整.横线可填某一学科、某一活动、某一兴趣爱好等等.题中的“迷”是关键词,“迷”是指因为对某种事物有特殊的爱好而沉醉其中.可着重写“迷”的过程或“迷”的程度,对“迷”的原因可略作交代.写作时要选择典型的事例.通常的写法是选择若干生活片段来体现自己的“迷”.字数不少于400个.
评价档案：今天你的收获是多少呢?正视自己的成绩,你会有更大的进步!
题号一二三四五六七总分
得分       
自 我 评 价
再问： 谢谢你打这么多字。