在下面横线上,根据提供的开头,再仿照提供的句子,续写句子.

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/11/06 10:02:20

在下面横线上,根据提供的开头,再仿照提供的句子,续写句子.
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想；
音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味；
诗人作诗,___________,_________________,__________________________.
教师讲课,____________,_________________,__________________________.

诗人作诗,豪迈细腻,总加些哲理,令读者自去思考.
教师讲课,语重心长,要注入真情,让学生自去感悟.

在下面横线上,根据提供的开头,再仿照提供的句子,续写句子. 根据下文提供的语境,在下列横线填上恰当的句子. 根据语义,仿照划线的句子,运用恰当的比喻,在下面的横线上写两个句子,表达你读书的感受.2分根据下面句子所提供的语境,仿照句式,续写一个句子仿照画线句子,运用恰当的比喻,在下面的横线上填写句子 (仿写句子)在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个求老师解答：在下面句子的横线上写仿照第一段的内容和句式,在下面的横线上续写出相应的句子（我急着用啊,）仿照例句,在下面横线上把句子补充完整仿照例子,根据提供的背景仿写两个句子,要求符合情境.(急) 在下面的横线处,各仿照前面划括号的句子,分别补写一个句子. 仿照前面句子,展开联想,在下面的横线上续写一个句子.