作业帮语文小升初卷子练习(出些题)
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/14 15:07:43
语文小升初卷子练习(出些题)
语言积累与运用（40分）
1．看拼音写词语.（6分）
piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．选字组词.（3分）
（呐 纳）____喊 火柴____（梗 便） 气____（魂 魄）
（魅 魁）____力 （嘹 缭）____亮 （溶 熔）____炼
3．选词填空.（4分）
描写 描绘
（1）这件艺术铜鼎深入细致地（ ）了当时的风俗人情、桥梁建筑.
（2）这部文学作品的第三章极细腻地（ ）了江南的风土人情.
体会 体味
（3）我亲身（ ）到,一个国家、一座城市,能够举办一次奥运会,是一件了不起的事情.
（4）从父亲讲的故事中,我（ ）到了一份责任.
4．根据前面的提示,把下列带“意”的词语补充完整.（6分）
“小心注意”叫 意；“任凭自己”叫 意；“沾沾自喜”叫 意；“任意妄为”叫 意；“心情爽快”叫 意；“心术不正”叫 意.
5修改病句.（6分）
（1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人.
__________________________________________________
（2）不管你信不信,事实才是事实.
__________________________________________________
（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺.
__________________________________________________
．6按要求填空.（4分）
（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_____________
（2）写一句借月抒怀的诗：_____________
（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是,王强就不这么认为,每当看到他沉迷于各种游乐中的时候,你真想对他说：______________________.（格言警句）
（4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句,请写两句.
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
7．选择恰当的比喻,依次填入空格处.（4分）
如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去
春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手,各展其才,各显千秋,豪放_________,婉约_________,粗犷________,细腻________,洋洋洒洒,蔚为大观.
8．下面语句排列正确的一项是（ ）（3分）
①你才能真正懂得读书,学会读书.
②读教科书,在基础知识和专业技能的学习中,当然是必需的.
③所为读书,不只是读教科书.
④但是,只有超越了读教科书的阶段,把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求.
⑤这是求知的阶梯,也是人生必不可少的一段路程.
A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤
9．下列诗句中有咏莲的,也有咏菊的,其中咏莲的诗句是（ ）（4分）
①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.
②荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中.
③待到重阳日,还来就菊花.
④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.
⑤秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜.
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
二、阅读理解（30分）
智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏.其子曰：“不筑,必将有盗.”其邻人之父亦云.暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父.
1. 用自己的话说说这则寓言的大意.（2分）
______________________________________________________
2. 富家被盗的原因是什么?“其家甚智其子”,为什么?（2分）
______________________________________________________
3. 读了这则寓言,你最想对文中的哪个人发表一些感慨?请写在下面.（2分）
______________________________________________________
牛
现在,我对牛是很熟悉的.第一,我就属牛.第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它.
我十岁生日那天,爷爷对我说：“今天是你的生日.你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你.”说完,就把一只金黄色的小铜牛递给了我.
小铜牛好看极了.它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴.爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己啊!”真的,我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己,让它的四肢更使劲地朝前蹬.爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的.”我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上.
从此,每当我坐在写字台前做作业,写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”.
两年过去了.有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛.看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来,走在广阔的田野里.它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲在用犄角开创道路.它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前.它的身后是一望无垠的耕作过的土地.在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进.
1. 写出下列词语的近义词.（3分）
熟悉—（ ） 喜欢—（ ） 坚强—（ ）
2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里.（3分）
例：（壮实的）身体
（ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚
（ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野
3. 用“鞭策”写一句话.（1分）
_________________________________________________________
4.用“_______”画出作者想象的内容.（1分）
5. 这些想象,作者是根据生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）”这三个特点展开的,从作者的想象中,可以看出他平时很注意（ ）观察,如果不熟悉牛的习性,也就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写.（5分）
6. 作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√].（1分）
①对牛很熟悉.（ ）
②非常喜爱牛.（ ）
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神.（ ）
挪树
院子里那株腊梅奄奄一息了.它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了.我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”.院子向阳一侧长着一排腊梅,其中刚好空缺一个位置.
“人挪活,树挪死.”有人说.“腊梅会挪死吗?”我有点担心.
老花匠提着锄头、铲子来了.他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延.老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根砍去.锄落之处,铮铮有声.发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人.
我的心一阵悸动：“它会死吗?”
“死不了!”老花匠漫不经心地回答.
“可不能把它的主根砍断!”
“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷.
不能不承认,为挪这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大.然而这株腊梅的根更深更大.要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈.谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?
“嚓!嚓!嚓!”一铲,一铲,一铲……“喀!喀!喀!”一锄,一锄,一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了.“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了.我仿佛听到了腊梅的呻吟.腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上.腊梅的根须仍带着一团老土.那老土依然沉重.独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去.腊梅瘦骨嶙峋地立着.它会死吗?
晚上,雷电大作,大雨下了个透!翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的.又过了几天,叶子还是绿的.又长出了几片新叶.又抽出了几条新枝……腊梅新生了!
尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难.人挪活!树也挪活!会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳.这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏.”
1. 把下面的词语补充完整.（2分）
________一息 风姿飘_____ 有声 丰_____ 秀美
2. 文中第3段有两个错别字,分别是___________和__________（1分）
3. 诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》,作者是_________.（2分）
4. 没有字典和词典可查,请联系上下文写出下面句中加红词的意思.（2分）
①像断裂的骨骼,白得 骇人.（ ）
②晚上,雷电大作,大雨下了个透.（ ）
5. 最后一段中,画“___”线的句子里蕴含着什么意思?把你的体会写下来.（1分）
_____________________________________________________________
6.按要求概括.（2分）
①从第3段到第9段,这一部分主要写的是：
____________________________________________________________
②你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?
_____________________________________________________________
答案及解析：
1．偏僻 标志 申请 抵御 徘徊 藐视 精湛 嘹亮 橱窗 伶俐 闪烁 彻底
解析：此题考查同学们对于生字词掌握的情况.要注意“僻”字不要写成“擗”,“烁”不要写成“砾”,要注意“藐”字不要写成“渺”,“湛”字不要写作“勘”,“嘹”不要写成“缭”,“橱”不要写作“厨”.
2．呐 梗 魄 熔
解析：这道题要求辨析形近字,“呐”和“纳”,“梗”和“便”,“魂”和“魄”,“溶”和“熔”,也都只是在部首上有一点差异,但字义与用法完全不同,需要仔细辨别.
3．（1）描绘（2）描写（3）体味（4）体会
解析：这是考查根据语言环境辨析近义词的能力.完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别,然后根据整体语境来选择合适的词语.
4．留意 随意 得意 肆意 惬意 歹意
解析：这是考察辨析词语意思的能力,只是形式与以往有所不同——给出解释,要求填入词语.完成这样的题目,首先要弄懂相关词语的意思,再根据自己的积累填写合适的词语.
5．（1）杜甫是我国唐朝的伟大诗人.
（2）不管你信不信,事实就是事实.
（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺.
解析：修改病句是培养同学们的语感,增强语言规范性和合理性的练习.我们不仅要能辨析一句话是否存在语病,而且能够把有语病的地方修改正确.做这样的练习一般要分三步：一是细读句子,明确病因；二是根据病因动笔修改,或“增”,或“删”,或“调”,或“换”；三是再读,检查修改是否正确.
6．答案：
（1）每逢佳节倍思亲.
（2）举头望明月,低头思故乡.
（3）少壮不努力,老大徒伤悲.
（4）①为中华崛起而读书②一年之计在于春,一日之计在于晨③……
解析：这是考查同学们积累并准确书写的情况,要注意记忆的准确和书写的准确,不要写错别字.
7．若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
解析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力.完成这样的题首先要读懂句子的整体意思,然后根据整体语境来选择合适的答案.
8． B
解析：排列句子的顺序,可以先找出开头句,然后根据其意思往下推想,依次找出与之相衔接的句子.
9． D
解析：这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题,我们先要弄懂各句是什么意思,然后再根据题目要求分类,最后得到合理答案.
二、
（一）
1.略.
2.天雨墙坏,不及时修补.富人认为儿子聪明,是因为事情的发生在他儿子的意料之中.
3.略.
（二）
1.熟知 喜爱 顽强
2.金黄色的 壮实的 稳健的 尖利的 灵巧的 广阔的
3.略.
4.手中的牛动起来……向着同一个方向顽强地前进.
5.自觉 踏实 耐劳 细致 合理
6.③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神.（√）
解析：这是一篇咏物的文章,作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的,也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神.做题时应紧扣住这一中心来思考.
（三）
1.奄奄 逸 铮铮 满
2.漫——蔓 产——铲
3.卜算子•咏梅 陆游
4.①使人害怕 ②达到饱满、充分的程度
5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的.
解析：此题考查对句子含义的理解,“这里的风物一定会：‘疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏’”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的.”
6. ①老花匠把腊梅移栽到新的地方.
②本文赞美腊梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注与喜爱之情.
解析：此题考查对于文章内容和中心的理解.做这样的题必须认真读懂全文,抓住主要情节,并能用自己的语言加以概括.第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方.本文赞美腊梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注与喜爱之情.
祝同学天天开心,学习进步,满意请好评,不满意请继续追问.谢谢.
1．看拼音写词语.（6分）
piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．选字组词.（3分）
（呐 纳）____喊 火柴____（梗 便） 气____（魂 魄）
（魅 魁）____力 （嘹 缭）____亮 （溶 熔）____炼
3．选词填空.（4分）
描写 描绘
（1）这件艺术铜鼎深入细致地（ ）了当时的风俗人情、桥梁建筑.
（2）这部文学作品的第三章极细腻地（ ）了江南的风土人情.
体会 体味
（3）我亲身（ ）到,一个国家、一座城市,能够举办一次奥运会,是一件了不起的事情.
（4）从父亲讲的故事中,我（ ）到了一份责任.
4．根据前面的提示,把下列带“意”的词语补充完整.（6分）
“小心注意”叫 意；“任凭自己”叫 意；“沾沾自喜”叫 意；“任意妄为”叫 意；“心情爽快”叫 意；“心术不正”叫 意.
5修改病句.（6分）
（1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人.
__________________________________________________
（2）不管你信不信,事实才是事实.
__________________________________________________
（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺.
__________________________________________________
．6按要求填空.（4分）
（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_____________
（2）写一句借月抒怀的诗：_____________
（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是,王强就不这么认为,每当看到他沉迷于各种游乐中的时候,你真想对他说：______________________.（格言警句）
（4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句,请写两句.
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
7．选择恰当的比喻,依次填入空格处.（4分）
如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去
春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手,各展其才,各显千秋,豪放_________,婉约_________,粗犷________,细腻________,洋洋洒洒,蔚为大观.
8．下面语句排列正确的一项是（ ）（3分）
①你才能真正懂得读书,学会读书.
②读教科书,在基础知识和专业技能的学习中,当然是必需的.
③所为读书,不只是读教科书.
④但是,只有超越了读教科书的阶段,把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求.
⑤这是求知的阶梯,也是人生必不可少的一段路程.
A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤
9．下列诗句中有咏莲的,也有咏菊的,其中咏莲的诗句是（ ）（4分）
①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.
②荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中.
③待到重阳日,还来就菊花.
④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.
⑤秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜.
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
二、阅读理解（30分）
智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏.其子曰：“不筑,必将有盗.”其邻人之父亦云.暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父.
1. 用自己的话说说这则寓言的大意.（2分）
______________________________________________________
2. 富家被盗的原因是什么?“其家甚智其子”,为什么?（2分）
______________________________________________________
3. 读了这则寓言,你最想对文中的哪个人发表一些感慨?请写在下面.（2分）
______________________________________________________
牛
现在,我对牛是很熟悉的.第一,我就属牛.第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它.
我十岁生日那天,爷爷对我说：“今天是你的生日.你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你.”说完,就把一只金黄色的小铜牛递给了我.
小铜牛好看极了.它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴.爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己啊!”真的,我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己,让它的四肢更使劲地朝前蹬.爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的.”我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上.
从此,每当我坐在写字台前做作业,写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”.
两年过去了.有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛.看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来,走在广阔的田野里.它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲在用犄角开创道路.它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前.它的身后是一望无垠的耕作过的土地.在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进.
1. 写出下列词语的近义词.（3分）
熟悉—（ ） 喜欢—（ ） 坚强—（ ）
2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里.（3分）
例：（壮实的）身体
（ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚
（ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野
3. 用“鞭策”写一句话.（1分）
_________________________________________________________
4.用“_______”画出作者想象的内容.（1分）
5. 这些想象,作者是根据生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）”这三个特点展开的,从作者的想象中,可以看出他平时很注意（ ）观察,如果不熟悉牛的习性,也就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写.（5分）
6. 作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√].（1分）
①对牛很熟悉.（ ）
②非常喜爱牛.（ ）
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神.（ ）
挪树
院子里那株腊梅奄奄一息了.它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了.我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”.院子向阳一侧长着一排腊梅,其中刚好空缺一个位置.
“人挪活,树挪死.”有人说.“腊梅会挪死吗?”我有点担心.
老花匠提着锄头、铲子来了.他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延.老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根砍去.锄落之处,铮铮有声.发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人.
我的心一阵悸动：“它会死吗?”
“死不了!”老花匠漫不经心地回答.
“可不能把它的主根砍断!”
“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷.
不能不承认,为挪这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大.然而这株腊梅的根更深更大.要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈.谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?
“嚓!嚓!嚓!”一铲,一铲,一铲……“喀!喀!喀!”一锄,一锄,一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了.“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了.我仿佛听到了腊梅的呻吟.腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上.腊梅的根须仍带着一团老土.那老土依然沉重.独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去.腊梅瘦骨嶙峋地立着.它会死吗?
晚上,雷电大作,大雨下了个透!翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的.又过了几天,叶子还是绿的.又长出了几片新叶.又抽出了几条新枝……腊梅新生了!
尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难.人挪活!树也挪活!会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳.这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏.”
1. 把下面的词语补充完整.（2分）
________一息 风姿飘_____ 有声 丰_____ 秀美
2. 文中第3段有两个错别字,分别是___________和__________（1分）
3. 诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》,作者是_________.（2分）
4. 没有字典和词典可查,请联系上下文写出下面句中加红词的意思.（2分）
①像断裂的骨骼,白得 骇人.（ ）
②晚上,雷电大作,大雨下了个透.（ ）
5. 最后一段中,画“___”线的句子里蕴含着什么意思?把你的体会写下来.（1分）
_____________________________________________________________
6.按要求概括.（2分）
①从第3段到第9段,这一部分主要写的是：
____________________________________________________________
②你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?
_____________________________________________________________
答案及解析：
1．偏僻 标志 申请 抵御 徘徊 藐视 精湛 嘹亮 橱窗 伶俐 闪烁 彻底
解析：此题考查同学们对于生字词掌握的情况.要注意“僻”字不要写成“擗”,“烁”不要写成“砾”,要注意“藐”字不要写成“渺”,“湛”字不要写作“勘”,“嘹”不要写成“缭”,“橱”不要写作“厨”.
2．呐 梗 魄 熔
解析：这道题要求辨析形近字,“呐”和“纳”,“梗”和“便”,“魂”和“魄”,“溶”和“熔”,也都只是在部首上有一点差异,但字义与用法完全不同,需要仔细辨别.
3．（1）描绘（2）描写（3）体味（4）体会
解析：这是考查根据语言环境辨析近义词的能力.完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别,然后根据整体语境来选择合适的词语.
4．留意 随意 得意 肆意 惬意 歹意
解析：这是考察辨析词语意思的能力,只是形式与以往有所不同——给出解释,要求填入词语.完成这样的题目,首先要弄懂相关词语的意思,再根据自己的积累填写合适的词语.
5．（1）杜甫是我国唐朝的伟大诗人.
（2）不管你信不信,事实就是事实.
（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺.
解析：修改病句是培养同学们的语感,增强语言规范性和合理性的练习.我们不仅要能辨析一句话是否存在语病,而且能够把有语病的地方修改正确.做这样的练习一般要分三步：一是细读句子,明确病因；二是根据病因动笔修改,或“增”,或“删”,或“调”,或“换”；三是再读,检查修改是否正确.
6．答案：
（1）每逢佳节倍思亲.
（2）举头望明月,低头思故乡.
（3）少壮不努力,老大徒伤悲.
（4）①为中华崛起而读书②一年之计在于春,一日之计在于晨③……
解析：这是考查同学们积累并准确书写的情况,要注意记忆的准确和书写的准确,不要写错别字.
7．若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
解析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力.完成这样的题首先要读懂句子的整体意思,然后根据整体语境来选择合适的答案.
8． B
解析：排列句子的顺序,可以先找出开头句,然后根据其意思往下推想,依次找出与之相衔接的句子.
9． D
解析：这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题,我们先要弄懂各句是什么意思,然后再根据题目要求分类,最后得到合理答案.
二、
（一）
1.略.
2.天雨墙坏,不及时修补.富人认为儿子聪明,是因为事情的发生在他儿子的意料之中.
3.略.
（二）
1.熟知 喜爱 顽强
2.金黄色的 壮实的 稳健的 尖利的 灵巧的 广阔的
3.略.
4.手中的牛动起来……向着同一个方向顽强地前进.
5.自觉 踏实 耐劳 细致 合理
6.③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神.（√）
解析：这是一篇咏物的文章,作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的,也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神.做题时应紧扣住这一中心来思考.
（三）
1.奄奄 逸 铮铮 满
2.漫——蔓 产——铲
3.卜算子•咏梅 陆游
4.①使人害怕 ②达到饱满、充分的程度
5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的.
解析：此题考查对句子含义的理解,“这里的风物一定会：‘疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏’”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的.”
6. ①老花匠把腊梅移栽到新的地方.
②本文赞美腊梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注与喜爱之情.
解析：此题考查对于文章内容和中心的理解.做这样的题必须认真读懂全文,抓住主要情节,并能用自己的语言加以概括.第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方.本文赞美腊梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注与喜爱之情.
祝同学天天开心,学习进步,满意请好评,不满意请继续追问.谢谢.