作业帮 > 语文 > 作业

阅读下面的文字,完成小题。(20分 )

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/07 23:56:48
阅读下面的文字,完成小题。(20分 )
经验之谈
[美国]威廉·萨洛扬
麦立克要坐火车打佛勒斯诺去纽约旅行。临行前,他的老舅舅嘉乐来看他,并告诉他一些旅行的经验。
“你上火车后,选好一个位置坐下,不要东张西望,”嘉乐告诉他的外甥,“火车开动后,会有两个穿制服的男人顺甬道走来问你要车票,你不要理他们,他们是骗子。”
“我怎么认得出呢?”麦立克不解地问。“你又不是小孩,会认得的。”嘉乐似乎有点埋怨。“ 是的,舅舅 。”麦立克点了点头。
“走不到二十里,就会有一个和颜悦色的青年来到你跟前,敬你一支烟。你就说我不会。那烟卷是上了麻药的。”“是的,舅舅。”麦立克微微一怔,但照例点了点头说。
“你到餐车去,半路上就有一个漂亮的年轻女子故意和你撞个满怀,差点儿一把抱住你。她一定左一个对不起,右一个很抱歉。你的自然的冲动一定会要跟她交朋友。但是,你要理智地走远些。那女子是个拆白。”“是个什么?”麦立克似乎没有听清楚。“是个婊子。”嘉乐提高声音说,“进去吃饭,点两个好吃的菜,要是餐车里人挤,要是有一个美貌的女子与你同桌,与你对面而坐,你别朝她看。要是她逗你说话,你就装成聋子。这是唯一的摆脱之道。”嘉乐认真地告戒他的外甥。“是的,舅舅。”麦立克不禁有点惊讶,还是点了点头。
“你从餐车回到座位去,经过吸烟间,那里有一张牌桌,玩牌的是三个中年人,手上全戴着看起来很值钱的戒指。他们会朝你点点头,其中会有人请你加入,你就跟他们说,说—不—来—美—国—话。”“是的,舅舅,”麦立克又点了点头。
“我在外边走得很多了,以上并非我无中生有的胡说。就告诉你这些吧!”“还有一件,”嘉乐好象又想起了什么,叮咛道,“晚上睡觉时,把钱从口袋里取出来放在鞋筒里,再把鞋放在枕头底下,别睡着了。”“是的,舅舅,多谢您的指教!”麦立克向他的老舅舅深深地鞠了一躬。
第二天,麦立克坐上了火车,横贯美洲向纽约而去。
那两个穿制服的人不是骗子,那个带麻药烟卷的青年没有来,那两个漂亮女子没碰上,吸烟间里也没有一桌牌。第一晚麦立克把钱放在鞋筒里,把鞋放在枕头下,一夜未合眼。可是,到了第二晚他就全不理会那一套了。
第二天,他自己请一个年轻人吸烟,那人竟高兴地接受了。在餐车里,他故意坐在一位年轻女子的对面。吸烟间里,他发起了一桌扑克。火车离纽约还很远,麦立克已认识车上的许多旅客了,而客人也都认识他了。火车经过俄亥俄州时,麦立克与那个接受烟卷的青年,跟两个瓦沙尔女子大学的学生组成一个四人合唱队,大唱了一阵子,获得了旅客们的好评。
那次旅行对麦立克来说是够快乐的了。
麦立克从纽约回来了,他的老舅舅又来看他了。“我看得出,你一路没有出什么岔子,你依我的话做了没有?”一见面嘉乐就高兴地问麦立克。“ 是的,舅舅 !”麦立克还是那样地作了回答。
嘉乐脸带笑容,微微地转过身去,眼望远处自言自语地说:“我很快活,有人因我的经验而受益。”
小题1:嘉乐给麦立克提了几项重要的旅行经验?请简要概括。(4分)
小题2:品味文中两处划线的“是的,舅舅”,简析它们分别反映出麦立克怎样的心理。(4分)
小题3:嘉乐舅舅是怎样的一个人?请简要概括。(4分)
小题4:为什么到了第二晚,麦立克就全不理会他舅舅的那一套了?(3分)
小题5:结合麦立克的旅行经历,写出你的几点成长感悟。(5分)

小题1:①穿制服来查票的是骗子;②青年的烟卷里有麻药;③别理漂亮的年轻女子;④别加入吸烟间里的牌局;⑤把钱藏好。(4分.每点1分,答出任意四点即可。)
小题1:第一处:舅舅提醒麦立克穿制服来查票的是骗子,由于涉世不深,麦立克相信了。这句回答表现了他对叔叔的信任。第二处:麦立克旅行归来,发现舅舅言过其实、这句回答是对舅舅善意提醒的回应,表现了他的善良。(4分。每处2分.)
小题1:①嘉乐是个善良的人。他提醒麦立克是善意的。②嘉乐是个保守封闭的人,因为有被骗经历就提防所 有陌生人,自我封闭。③嘉乐是个自以为是的人。与麦立克的实际经历一比,就知道他实际上很少旅行,所以所谓经验之谈也就显得愈发可笑。
小题1:①麦立克本来就对舅舅的经验之谈将信将疑;②第一天发现舅舅的告诫都不符合实际;③第二天他不顾舅舅的劝告反而更受欢迎。(3分。每点1分。)
小题1:①不要怀疑一切,善待他人也会得到他人的信任。②要与时俱进,顺应社会的潮流。用发展的眼光看问题。 ③所谓经验要有实践的检验。(5分。每点2分。答出任意两点即可。酌情给分。)

小题1:本题考查“概括作者在文中的观点态度”考点,能力层次为C,侧重“分析综合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度,能进行正确的分析、归纳。
小题1:本题考查“理解文中重要句子的含意”考点,能力层次为B,侧重“理解”能力的考查。
小题1:本题考查“概括作者在文中的观点态度”考点,能力层次为C,侧重“分析综合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度,能进行正确的分析、归纳。4分。每点2分.答出任意两点即可。
小题1:本题考查“概括作者在文中的观点态度”考点,能力层次为C,侧重“分析综合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度,能进行正确的分析、归纳。
小题1:本题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”考点,能力层次为F,侧重“探究”能力的考查。这是一道探究题。答题之前,先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品,要善于抓住关键语句,理清全文脉络,明白作品所表达的主题,对全文有一个整体认识和把握。具体答题时,还要切忌脱离文本,想当然地去套用鉴赏术语,避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列,更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。