第九课穷人,文章中的 三个语气词分别表达了什么样的感情?
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/05 20:41:18
第九课穷人,文章中的 三个语气词分别表达了什么样的感情?
1,嗯,
2,嗯,你看怎么办
3,我们,我们总能熬过去的
1,嗯,
2,嗯,你看怎么办
3,我们,我们总能熬过去的
1“嗯,是个问题”中的“嗯”应读作“g”,写出渔夫听到西蒙的不幸消息后既感到意料,同时又在为西蒙两个孩子的命运担忧,因此要读得重一点.突出渔夫内心的沉重.
2“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?”中的“嗯”应读“g”,这是渔夫在向桑娜征求意见,表示疑问.联系下文可知,其实渔夫向桑娜询问时已经下定决心收养西蒙的两个孩子,但是他知道自家的生活已经非常艰难,再添上两个孩子,生活会更加困难.考虑到这些,他不知道桑娜会不会同意,所以在“嗯,是个问题”这句疑问句后加上了掷地有声的理由“同死人呆在一起怎么行”.通过“嗯(g)”折射出渔夫宁可自己受苦,也要帮助别人的美好心灵.
3“得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?哦,我们,我们总能熬过去的!”
析:本例句有2句话,前后2句话之间是转折关系.前一句中,渔夫从做人的善良本性出发,根本没考虑自身的日子已经非常艰难要把西蒙的两个孩子抱回来.可是,桑娜听了丈夫的话之后却坐着一动不动,渔夫以为妻子不愿意,这才突然考虑自身日子的艰难,他认为桑娜是由于觉得自家的日子太艰难才坐着一动不动的.因此这里的“哦”应读“”,表示突然明白.渔夫虽考虑到了自身日子的艰难,但是他仍然说我们总能熬过去的,看出他心灵的高尚.
2“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?”中的“嗯”应读“g”,这是渔夫在向桑娜征求意见,表示疑问.联系下文可知,其实渔夫向桑娜询问时已经下定决心收养西蒙的两个孩子,但是他知道自家的生活已经非常艰难,再添上两个孩子,生活会更加困难.考虑到这些,他不知道桑娜会不会同意,所以在“嗯,是个问题”这句疑问句后加上了掷地有声的理由“同死人呆在一起怎么行”.通过“嗯(g)”折射出渔夫宁可自己受苦,也要帮助别人的美好心灵.
3“得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?哦,我们,我们总能熬过去的!”
析:本例句有2句话,前后2句话之间是转折关系.前一句中,渔夫从做人的善良本性出发,根本没考虑自身的日子已经非常艰难要把西蒙的两个孩子抱回来.可是,桑娜听了丈夫的话之后却坐着一动不动,渔夫以为妻子不愿意,这才突然考虑自身日子的艰难,他认为桑娜是由于觉得自家的日子太艰难才坐着一动不动的.因此这里的“哦”应读“”,表示突然明白.渔夫虽考虑到了自身日子的艰难,但是他仍然说我们总能熬过去的,看出他心灵的高尚.
第九课穷人,文章中的 三个语气词分别表达了什么样的感情?
读一读,《穷人》一课中的三个语气词表达的感情是
穷人这篇课文里 嗯,是个问题中的语气词表达了什么意思
11.邓稼先 文章表达了作者什么样的思想感情?
中的前两句的诗意,表达了作者什么样的感情
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语文第五单元25课诗词,它们分别表达了诗人什么样的思想感情.
穷人一问表达了作者怎样的思想感情
穷人一课文中三个语气词分别表达什么意思?1嗯 个问题()2嗯你看怎么办()3我们我们总能熬过去的()
1.文章主要写了什么内容?表达了作者什么样的思想感情?
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