某研究性课题小组研究植物生长素，设计了如图所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了.下列有关

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：生物作业时间：2024/10/03 03:55:25

某研究性课题小组研究植物生长素，设计了如图所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了.下列有关说法不正确的是（　　）

A. 该实验的自变量是ABCD四组琼脂块中的生长素浓度，因变量是abcd四组胚芽鞘的长度
B. 琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞伸长生长
C. 如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d，说明单侧光将生长素分解了
D. 如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d，说明单侧光将生长素转移了

A、分析实验装置可知，实验的自变量为“是否具有单侧光照射”，因变量为“琼脂快中的生长素浓度”，A错误；
B、生长素具有促进细胞伸长生长的作用，因此能够琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，B正确；
C、如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d，说明A、B、D琼脂快中的生长素浓度相等，而C中生长素浓度最低，进而单侧光将生长素分解了，C正确；
D、如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d，说明单侧光将生长素转移了，D正确．
故选：A．

某研究性课题小组研究植物生长素，设计了如图所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了.下列有关 5.某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓高中生物某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂快分别放在不同解释一下生长素的两重性,抑制作用是什么?没有生长素植物还生长吗?为什么去掉胚芽鞘尖端就不生长了? （2012•广东模拟）某学校的研究性学习小组为了研究生长素类似物2，4-D对植物插条生根的影响，按下表进行了实验：（2014•河东区一模）为了探究“不同浓度的生长素类似物对植物枝条生根的影响”，某研究性学习小组设计了如下实验方案，据此如图所示，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是（ 46．下图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验,琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示.下表是实验装置在黑暗中和单侧光照时( 某生物小组为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响做了相关实验,下图为植物的向光性实质是向光一侧的生长素到背光测了?还是向光测的生长素被分解了? 最先用实验证明胚芽尖端产生生长素的是谁