作业帮谁有人教版一年级上册语文第六单元单元分析?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/05 16:48:15
谁有人教版一年级上册语文第六单元单元分析?
《小松鼠找花生》的教材分析: 花生在地下结果的特性,为常人所知.但在许多小朋友的眼里,却是个谜.于是,便有了下面的故事：大树旁边的地里种了许多花生.小松鼠原本打算等花生结了果,摘下来留着冬天吃.可是,等啊等,等到花都落了,却找不到一个花生,它很奇怪：是谁把花生摘走了呢? 本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识.课文结尾小松鼠的问题,既与课题呼应又能引发学生的思考. 课文采用科学童话的形式,寓常识于生动形象的故事之中,语言活泼、浅显,符合儿童特点.识字、写字和朗读课文,知道花生结果的特点,是本课的教学重点. 《雪地里的小画家》的教材分析： 雪纯洁、晶莹,它是冬天的小精灵,也是大自然送给万物生灵的一份厚礼.雪后的大地,多像一张洁白的画布.瞧,一群“小画家”走来了.小鸡、小狗、小鸭、小马,在雪地里留下了不同的“作品”.哎呀,怎么没见青蛙?他正在睡觉呢! 本课以韵文的形式,不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言活泼,富有童趣,读起来琅琅上口. 识字、写字和朗读是本课的教学重点. 《借生日》的教材分析： 做母亲的,谁都不会忘记子女的生日；可是做子女的,有多少人记得母亲的生日?母爱是夏日清凉的风,是冬日温暖的阳光.人世间最珍贵的爱莫过于母爱.当你承受母爱的滋润时,是否该在心底留一分感动,一分牵挂,是否该为母亲做些什么. 课文述说的就是家庭生活中的一个小故事：小云生日那天,妈妈送她一只布熊.因为妈妈总是忘记自己的生日,小云就想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈.语言虽浅显,但体现了母女之间的真情. 识字、写字和朗读课文,从故事中感受母女间的情感,是本课的教学重点. 《雪孩子》的教材分析： 下雪啦!兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子.可爱的雪孩子陪小白兔玩,给小白兔带来了欢乐.小白兔的家着火了,勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔,自己却化成了一朵白云.白云很美很美,就像雪孩子很美很美的心灵. 读着这个动人的童话故事,每个人都会感触到雪孩子善良的心地.课文以连环画的形式出现,易于激发学习兴趣,培养学生借助图画阅读的能力. 本篇为首次出现不注拼音的课文,让学生尝试着自己阅读,激发学习语文的成就感.教学重点是识字、写字和朗读课文. 《小熊住山洞》的教材分析： 是一篇阅读课文.课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树,多少年过去了,他们仍然住着山洞.森林里的动物们很感激小熊一家,给他们送来一束束美丽的鲜花.这是一个意在表现人与自然和谐相处的动人故事,以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现,语言浅显,符合儿童特点.