一多在《色彩》:生命是张没有价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我热情,黄叫我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰白
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/10/06 21:42:35
一多在《色彩》:生命是张没有价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我热情,黄叫我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲哀;.从此以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩
1.闻一多,被朱自清誉为“五四”时期唯一的_____诗人,他创作了两步诗集,《____》和《____》,贯穿着两部诗集的诗魂,是闻一多浓烈、真挚的_____________情思.闻一多是个理论的核心内容是讲究诗的“三美”____、____、____.
2.理解诗的含义:
①生命市长没有价值的白纸:____________________________.
②我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩:__________________________.
1.闻一多,被朱自清誉为“五四”时期唯一的_____诗人,他创作了两步诗集,《____》和《____》,贯穿着两部诗集的诗魂,是闻一多浓烈、真挚的_____________情思.闻一多是个理论的核心内容是讲究诗的“三美”____、____、____.
2.理解诗的含义:
①生命市长没有价值的白纸:____________________________.
②我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩:__________________________.
1.闻一多,被朱自清誉为“五四”时期唯一的爱国诗人,他创作了两步诗集,《红烛》和《死水》,贯穿着两部诗集的诗魂,是闻一多浓烈、真挚的爱国主义情思.闻一多是个理论的核心内容是讲究诗的“三美”音乐美、绘画美、建筑美.
2.理解诗的含义:
①生命是张没有价值的白纸:_生命是一个抽象的词语,如同一张“没有价值的白纸”;只有同具体的生命个体联系起来时,这张“白纸”才能赤橙黄绿,五彩缤纷.
②我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩:生命的意义存在于现象之中,正是因为有了各种生活的现象,才使生命具有了具体的内涵,而生活的现象就是直观中的各种色彩.
2.理解诗的含义:
①生命是张没有价值的白纸:_生命是一个抽象的词语,如同一张“没有价值的白纸”;只有同具体的生命个体联系起来时,这张“白纸”才能赤橙黄绿,五彩缤纷.
②我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩:生命的意义存在于现象之中,正是因为有了各种生活的现象,才使生命具有了具体的内涵,而生活的现象就是直观中的各种色彩.
一多在《色彩》:生命是张没有价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我热情,黄叫我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰白
色彩 闻一多闻一多在《色彩》:生命是张没有价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我热情,黄叫我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐
闻一多《色彩》阅读题生命是张没有价值的白纸,自从绿给我发展,红给了我热情,黄教我忠义,紫教我高洁,粉红赐我以希望,灰白赠
闻一多 《色彩》闻一多在《色彩》中吟道:“生命是张没有价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我热情,黄叫我以忠义,蓝教我以
生命是张没有价值的白纸,自从绿给我发展,红给了我热情,黄教我忠义,紫教我高洁,粉红赐我以希望
语文诗歌回答色彩生命是张没价值的白纸,│ 灰白( )我以悲哀,自从绿给了我发展,│ 再完成这幅彩图,红给( )了我热情,
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诗歌《色彩》(生命是长没有色彩的白纸.因为我爱他的色彩.)的作者是谁啊?