作业帮同学们都知道,|5-（-2）|表示5与-2之差的绝对值,实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对的两点之间的距离由以上的
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：数学作业 时间：2024/11/06 00:37:19
同学们都知道,|5-（-2）|表示5与-2之差的绝对值,实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对的两点之间的距离由以上的探索猜想对于有理数x,|x-3|+|x-6|是否能等于0?有写出x的值,如果没有说明理由
写错了，|x-3|+|x-6|是否能等于10（不是等于0）
写错了，|x-3|+|x-6|是否能等于10（不是等于0）
可以等于10的,如X＝－0.5,9.5两个.
在数轴上画出3和6,则|x-3|表示x到3的距离,|x-6|表示x到6的距离.因此x在[3,6]之间时,|x-3|+|x-6|＝3.因此只有x在[3,6]两侧时才有可能等于10的.当x6时,X到3和6的距离之和为两个x到6的距离再加3.因此x到6的距离为3.5,所以X＝9.5
再问： 如果abc小于0,且a+b+c=0,求a分之(a)+(b)分之b+(c)分之c+ab分之（ab）+bc分之（bc）+ac分之（ac）麻烦了非常感谢
再答： 括号是否代表的是绝对值呀？ 是不是这样的呀？|a|/a +b/|b| +c/|c| + |ab|/ab +|bc|/bc +|ac|/ac 如果是的话，则讨论： 因abc0，结果为0.同样b0,c>0,结果为0，c0,b>0,结果也是0
在数轴上画出3和6,则|x-3|表示x到3的距离,|x-6|表示x到6的距离.因此x在[3,6]之间时,|x-3|+|x-6|＝3.因此只有x在[3,6]两侧时才有可能等于10的.当x6时,X到3和6的距离之和为两个x到6的距离再加3.因此x到6的距离为3.5,所以X＝9.5
再问： 如果abc小于0,且a+b+c=0,求a分之(a)+(b)分之b+(c)分之c+ab分之（ab）+bc分之（bc）+ac分之（ac）麻烦了非常感谢
再答： 括号是否代表的是绝对值呀？ 是不是这样的呀？|a|/a +b/|b| +c/|c| + |ab|/ab +|bc|/bc +|ac|/ac 如果是的话，则讨论： 因abc0，结果为0.同样b0,c>0,结果为0，c0,b>0,结果也是0
同学们都知道,|5-（-2）|表示5与-2之差的绝对值,实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对的两点之间的距离由以上的
同学们都知道,|5-（-2）|表示5与-2之差的绝对值,实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对的两点之间的距离,试探求
同学们都知道,4-2的绝对值表示4与2之差的绝对值,实际上也可理解为4与2两数在数轴上所对的两点之间的距离.3-【-4】
同学们都知道,|5-（-2）|表示5与-2的差的绝对值,实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离．试探
同学们都知道,|5-（-2）|表示5与-2的差的绝对值,实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离；试探
大家都知道|5－（－2）|表示5与－2之差的绝对值,实际上也可理解为5和－2两数在数轴上所对的两点之间的距离,回答：
同学们都知道，|4-（-2）|表示4与-2的差的绝对值，实际上也可理解为4与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离；同理
同学们都知道,丨5-(2)丨表示5与-2之差的绝对值,实际上也可以理解为5与2两数在数轴上所对的两点之间的距离
同学们都知道,丨4-（-2）丨表示4与-2的差得绝对值,实际上也可理解为4与-2两数在数轴上所应的亮点之间的距离：同理丨
同学们都知道,丨5-（-2）丨表示5与-2的差的绝对值,实际上也可以理解为5与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离.式
丨5+2丨可以看作丨5-（-2）丨,表示5与-2的差的绝对值,也可理解为5与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离.
阅读：|5-2|表示5与2差的绝对值，也可理解为5与2两数在数轴上所对应的两点之间的距离；|5+2|可以看做|5-（-2